李瑛編著的《隸楷漢字的造字方法--新六書》闡發了隸變的內涵，指出規則筆畫出現使以美術線條為材料的象形字不可能存在，隸楷漢字必然用新方法造字。本書發現隸變新產生的造字方法有四種：筆畫直接組合法、字核加筆畫組合法、符號組合法、符號偏旁組合法。前兩種是造獨體字的方法，符號組合與符號偏旁組合是造合體字的方法。隸楷漢字繼續使用會意、形聲法。隸楷漢字具有不同於古文字“六書”的獨特造字方法即“新六書”。運用新的造字理論可以解釋隸楷字形的結構，改變以傳統“六書”解析隸楷字形的“削足適履”局面。本書講解了現代漢語通用字的筆畫字、加筆畫字、符號組合字、符號偏旁組合字和會意，形聲六種字形，對形聲字進行聲旁表音效度分類。“新六書”完善了漢字造字理論，建立了隸楷字形的科學分類標準。
基本介紹
- 書名：隸楷漢字的造字方法--新六書
- 出版社：中國社會科學出版社
- 頁數：209頁
- 開本：16
- 品牌：中國社會科學出版社
- 作者：李瑛
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7516111953, 9787516111956
作者簡介,圖書目錄,
作者簡介
李瑛，女，漢族，1949年生於天津。內蒙古師範大學文學院教授。語言學與套用語言學碩士研究生導師，語文課程與教學論碩士研究生導師，講授語言學概論、現代漢語、語文教學論等課程。2000年主持教育部規劃高校教材課題；2003年主持全國教育科學“十五”規劃課題“語言教育哲學的構建” (課題批准號：FAB030868)。2006年“語文教育理論的探索與構建”課題獲內蒙古自治區首屆教育科學成果一等獎。出版專著《語義論》、《現代漢字學》。任教育部規劃教材《中學語文教學論》主編；任高師教材《語文教學論》、《語文教材解析》主編；任《評謄教師說作文》、《走向完善的語文教育》文集主編。發表論文三十餘篇。2011年全國高等教育學會語文學習科學專業委員會、“語文學習科學建設獎”評審委員會授予李瑛教授首屆全國“語文學習科學建設突出貢獻獎”榮譽稱號。
圖書目錄
引言 漢字是人類唯一的現存自源文字
第一章 漢字字型演變概述
一、漢字的古文字階段
二、漢字的今文字階段
三、隸變的內涵與意義
第二章 隸楷漢字的性質
一、隸楷漢字是語素代碼文字
二、隸楷漢字是漢語的理想符號
第三章 隸楷漢字的造字方法
一、傳統造字理論的局限性
二、隸楷漢字的六種造字方法
三、《現代漢語通用字造字法排序表》
第四章 隸楷漢字字形的構成要素
一、隸楷漢字字形的構成單位
二、隸楷漢字字形的組合規則
三、隸楷漢字字形的表音成分
四、隸楷漢字字形的表義成分
第五章 筆畫組合字字形解析
一、筆畫組合字字形的構成
二、筆畫組合字整字解析
三、筆畫組合部件解析
第六章 字核加筆畫字字形解析
一、字核加筆畫字字形的構成
二、字核加筆畫字字形的解析
第七章 符號組合字字形解析
一、符號組合字字形的構成
二、符號組合字字形的解析
第八章 符號偏旁組合字字形解析
一、符號偏旁組合字字形的構成
二、符號偏旁組合字字形的解析
第九章 會意字字形解析
一、會意字字形的構成方式
二、會意字字形的解析
第十章 形聲字聲旁表音效度分類
一、第一類聲旁構成的形聲字
二、第二類聲旁構成的形聲字
三、第三類聲旁構成的形聲字
四、第四類聲旁構成的形聲字
結語漢字與漢語同在
參考文獻
後記
第一章 漢字字型演變概述
一、漢字的古文字階段
二、漢字的今文字階段
三、隸變的內涵與意義
第二章 隸楷漢字的性質
一、隸楷漢字是語素代碼文字
二、隸楷漢字是漢語的理想符號
第三章 隸楷漢字的造字方法
一、傳統造字理論的局限性
二、隸楷漢字的六種造字方法
三、《現代漢語通用字造字法排序表》
第四章 隸楷漢字字形的構成要素
一、隸楷漢字字形的構成單位
二、隸楷漢字字形的組合規則
三、隸楷漢字字形的表音成分
四、隸楷漢字字形的表義成分
第五章 筆畫組合字字形解析
一、筆畫組合字字形的構成
二、筆畫組合字整字解析
三、筆畫組合部件解析
第六章 字核加筆畫字字形解析
一、字核加筆畫字字形的構成
二、字核加筆畫字字形的解析
第七章 符號組合字字形解析
一、符號組合字字形的構成
二、符號組合字字形的解析
第八章 符號偏旁組合字字形解析
一、符號偏旁組合字字形的構成
二、符號偏旁組合字字形的解析
第九章 會意字字形解析
一、會意字字形的構成方式
二、會意字字形的解析
第十章 形聲字聲旁表音效度分類
一、第一類聲旁構成的形聲字
二、第二類聲旁構成的形聲字
三、第三類聲旁構成的形聲字
四、第四類聲旁構成的形聲字
結語漢字與漢語同在
參考文獻
後記
