階梯成功學習法

主要內容

辦學的宗旨，就是要辦好人民滿意的教育。讓人民滿意的教育，就是學生喜歡，家長滿意，社會肯定；學習喜歡學校，喜歡老師，喜歡同學，喜歡學習；家長能夠看到孩子在學校幸福愉快的成長，既能養成良好的行為習慣，又能學有所成；社會能夠得到學校培養出的適應社會發展的、身心健康的合格的勞動者。

如何讓學生主動學習，愉快學習？如何將德育工作落到實處，培養學生良好的習慣？如何關注到每一位學生的發展進步？如何將繁瑣的、抽象的教育教學工作變得系統、有序、可操作？

宋盛玲老師主編的《階梯成功學習法》是在教學實踐中的一種創新。這種簡潔、高效的學習方法，符合學生的生命成長規律，能夠啟迪學生樹立遠大的人生目標，能夠培養學生熱愛學習的良好習慣，讓學生在享受快樂學習的過程中學會學習，學會做人，從而煥發出青春活力，走向成功、成才的人生之路。

作者簡介

宋盛玲

中學化學高級教師，昆明市“百優園丁”，昆明市西山區有突出貢獻的優秀專業技術人員，昆明市西山區第一中學教學副校長。

宋盛玲老師於1987年畢業於雲南師範大學化學系，1999年畢業於西南師範大學化學教學論研究生班，2005參加教育部第五期初級中學高級研究。

書籍目錄

第一章

讓青少年把握現實、放飛夢想

一、把學生的近、中、遠期目標結合起來，實現起來的夢想版

1青少年最需要夢想、理想

2把近、中、遠期目標結合起來

3圓夢是青少年成長的巨大動力

4讓青少年把握過程，運用方法

5開發潛能，主動發展，不斷成功，活出精彩

二、夢想版的操作

1做好導向，展現前景

2自我生成，放飛夢想

3互相激勵，公開展示

4注重變化，塗寫紅標

5強化成功，激勵評價

6人人成功，進行“一幫一”幫輔活動

三、夢想版的實施效果　

第二章

學習成功階梯

一、學習過程是激揚人生命的過程

1青少年內心最大的渴望——學習

2青少年成長的特點——階梯

3為自己的一生打下堅實的基礎——學會學習

4從青少年的習慣品質下手，搞好學習

5把理念和實踐結合起來

二、學習階梯的實施

1求真務實，廣泛吸取

2自成目標，制定計畫

3師生合作，堅持落實

4自評互評，共同發展

5階段總結，期末獎勵

6人人升級，提升成績

三、學習階梯的核心措施——差異輔導，個性發展

四、階梯學習的效果

第三章

構建德育階梯推進素質教育

階梯成功學習法

基本介紹

主要內容

作者簡介

書籍目錄

第一章

第二章

第三章

第四章

相關詞條

熱門詞條