陶行知文集（上下冊）

內容簡介

《陶行知文集(套裝上下冊)》修訂本以原版收集的論著為基礎，對照湘版和川版《陶行知全集》，逐篇進行比較研究，確定了增刪篇目。修訂原則是：著重收錄反映陶行知教育思想、教育觀點的代表性著作，按年代先後編排，其中對少數論文作了節選，同時對注釋也作了補充和修訂。

對所選論文均對照不同版本進行校勘，力求準確。經過反覆斟酌，刪去舊版40篇約11萬字；同時刪去舊版全部詩歌約8萬多字，兩部分合計20萬字，約占全書三分之一。增補文章80多篇，計21萬字。因此，增刪大致平衡。修訂本按四個時期共收錄陶行知論著226篇計70多萬字，可以說這冊修訂本是匯集了陶行知教育論著中最精華的部分，比較全面和集中地反映了陶行知教育思想、教育理論的發展過程。書後還附錄陶行知生平年表。

圖書目錄

1913—1926
偽君子篇　
共和精義（節錄）　
給哥倫比亞大學師範學院院長J．E．羅素的一封信　
師範生應有之觀念　
生利主義之職業教育　
試驗主義與新教育　
教學合一　
第一流的教育家　
新教育　
學生自治問題之研究　
教育者之機會與責任　
師範教育之新趨勢　
中學教育實驗之必要　
我們對於新學制草案應持之態度　
評學制草案標準　
新學制與師範教育　
對於參與國際教育運動的意見　
大學教育的二大要素　
教育與科學方法　
學問之要素
——答程仲沂先生的信　
創造一個四通八達的社會
——給文渼的信　
社會改造之出發點　
預備鋼頭碰鐵釘
——給吳立邦小朋友的信　
希望您做一位三千萬人的教育廳長
——給安徽教育廳長盧紹劉先生的信　
五族共和與教育者之責任　
半周歲的燕子磯國民學校
——一個用錢少的活學校　
師生共生活
——給姚文采弟的信　
平民教育概論　
南京安徽公學辦學旨趣　
學生的精神　
《新教育評論》之使命　
評陳著之《親職教育》
——願與天下父母共讀之　
女師大與女大問題之討論　
駁特定學區議　
……
1927-1930
1931-1935
1936-1946
附錄

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