陶蕾(重慶師範大學教育科學學院教師)

人物經歷

本科：西南大學勞動與社會保障專業 / 管理學學士學位

西南大學教育經濟與管理專業 / 教育學學士學位

碩士：西南大學比較教育專業 / 教育學碩士學位

博士：西南大學教育法學專業 / 教育學博士學位

博士後：西南大學統計學博士後流動站教育統計專業

教育政策、教育數位化、教師教育

科研論文發表情況

[1]陶蕾,楊欣.鄉村教育高質量發展的數位化圖景[J].西南民族大學學報（人文社科版），2023（10）（CSSCI）

[2]陶蕾,楊欣.人工智慧助力“雙減”的邏輯起點、關鍵內容和時代路向[J].中國教育學刊,2022(06).（CSSCI）

[3]陶蕾;宋乃慶;楊欣;黃仕友.新高考背景下教師適應性測評模型的構建——如何對教師適應新高考進行定量刻畫和價值判斷[J].教師教育研究,2022(03).（CSSCI）

[4]陶蕾,楊欣.“雙減”的價值證成與時代路向[J].中國電化教育,2022(03).（CSSCI）

[5]蔣丹,陶蕾.“雙減”背景下家校合作的突出問題與改進策略[J].成都師範學院學報,2022,38(08):15-21.

[6]陶蕾;楊欣.我國中等職業教育資源配置效率評價及分析——基於DEA-Malmquist指數模型[J].教育科學,2015(04).（CSSCI）

[7]李玲;陶蕾.我國義務教育資源配置效率評價及分析——基於DEA-Tobit模型[J].中國教育學刊,2015(04).（CSSCI）

[8]楊欣;陶蕾.我國中小學生課餘時間安排的調查與分析[J].中國小管理,2013(05)（北核）

[9]楊欣;陶蕾.我國中小學生學習負擔感受調查與分析[J].現代中國小教育,2013(04).（北核）

[10]陶蕾.西部地區教師“遠程培訓”項目績效評價及改進路徑分析——基於重慶市“國培計畫”遠程培訓項目的實證研究[J].中國小教師培訓,2013(02).

[11]陶蕾.我國欠發達地區農村教師隊伍建設的問題及對策探析——以中部某省S市為例[J].基礎教育研究,2012(21).

[12]陶蕾;李玲;何懷金.紅色教育在農民工子女教育中的功能及路徑分析——以重慶市農民工子女定點學校A校為例[J].民族教育研究,2012(05).（CSSCI）

[13]鄒聯克;陶蕾;李玲.貧困地區學前教育的問題和對策研究——以西部某省A縣為例[J].貴州社會科學,2012(03).（CSSCI）