陵川話

陵川話（Lingchuan Dialect）即通行於山西晉城陵川縣一帶的方言，屬於晉語口語邯新片獲濟小片。由於陵川地處太行屋脊，境內峰嶺重疊，溝壑縱橫，語言與外地有明顯差別，境內分歧亦較嚴重。比如一個“肉”字，就有“漏”（lou）、“肉”（rou）、“又”（you0、“漚”（ou）4個讀音。

基本介紹

• 中文名：陵川話
• 外文名：Lingchuan Dialect
• 類別：地域性語言
• 流行地區：山西晉城陵川一帶
• 聲母韻母數：22個聲母，50個韻母
• 所屬分類：山西晉城方言

語言特點

發音方式

陵川話中，城關和大多數地區沒有Z聲母，古日母字大多讀i聲母。部分地方“舉”與“主”同音。即將zh讀j，將u讀為o。“娶”與“楚”同音，將ch讀為q，將u讀為o。“需”與“書”同音，將sh讀為X，將u讀為o，有的地方“尿”與“料”同音，“年”與“連”同音，上例都將l讀為n。

陵川話有22個聲母，50個韻母，12個兒化韻。

• 對應規律

陵川話與國語對應規律主要有：①國語有平舌音和翹舌音，陵川話只有翹舌音，沒有平舌音。國語“糟招”、“倉昌”，“絲詩”分別不同音，陵川話“糟招”同音，“倉昌”同音，“絲詩”同音。②古聲紐日母字，國語大多讀r聲母，陵川話沒有r聲母，凡國語讀r聲母的字，陵川話大多讀i聲母。⑧舌面輔音陵川話分尖團，有舌面前輔音和舌面後輔音兩組。④國語零聲母和開口呼相拼，陵川話開口呼前遇零聲母要加舌根後濁擦音。⑤國語有前鼻音韻母an、en、in、ian、uan、uen、yan、yn，陵川話前鼻音韻尾一N丟失，多數成了主要元音的鼻化音。⑥國語聲調有陰平、陽平、上聲、去聲4個，陵川話聲調共6個，有入聲，入聲又分陰入、陽入兩個調類。

語法特徵

陵川話語法特點主要表現在：①單音詞多，很少用“子”字尾或“頭”字尾。如桌子、屋子、盤子、鉤子、帽子、鬍子、穀子、鋤頭，唯讀桌、屋、盤、鉤、帽、胡、谷、鋤等。有些雙音詞的名詞、動詞、副詞和指示代詞也用單音詞，如蜜蜂、蒼蠅，只叫蜂、蠅。②表音字“圪”字使用頻率很高。作名詞用的如“圪腦”（頭）、“圪洞”（胡同）。

作動詞用的，如“圪擠”（擁擠），“進不圪”（進不去）。作量詞用的如”一圪堆’，（一堆）、“一圪節”（節），作形容詞用的如“圪謅”（瞎說）、“一圪濟濟”（一丁點兒）。⑧表音字“不”字使用頻率較高。作名詞用的，如“不籮”（竹筐）。作動詞用的，如“不撈”（攪動）。作形容詞用的，如“稀不叉叉”（泥濘）。作量詞用的，如“幾不籮”。④可能補語常用動詞+補語+了、動詞+圪+了或動詞+了，而很少用“得”。如“擔得動”，說“擔動了”，上得去，說“上圪了”。⑤程度補語比較少，一般不用“高極了”、“好得很”，而用“形容詞+的哩”或“很（真）+形容詞”。如說“那座樓高的哩!”“這朵花很（真）香”，“今兒的天真真冷”等。⑥語助詞“來”，讀輕聲，使用頻率很高。如用於強調主語的“雪來消了”、“飯來中（熟）了”等；用於“把”字句中的“他把燈來點著了”。用於句尾的“夜黑來（昨天晚上）弄甚來？”用於簡短問答中的“誰來？”（誰呀？）、“我來!（我呀、是我）“我來來”等。

常用詞語

《陵川方言志》中收入常用詞語有704條，按意義分為19類，各類代表性詞語主要有：閃電叫“打忽閃”，打雷叫“響圪雷”，垃圾叫“圪渣”，開水叫“圪瘩水”，小胡同叫“圪洞”，廁所叫“茅”，低凹的小洞叫“圪埕”，中年男子叫“漢們”，祖父叫“老爹”，父親叫“大大”，大人對小孩愛稱叫“肉”，頭叫“圪腦”，拳頭口叫“圪都”，生病叫“難受”，痣叫“土印”，襯衣叫“小布衫”，汗衫叫“圪拉”，枕頭叫“豆枕”，瓶子叫“圪蘆”，用米、面、菜做成的湯飯叫“調和飯”，公豬、公狗、公馬、公貓分別叫“牙狗、牙豬、兒馬、兒貓”，蜈蚣叫“蚰蜒”，老鼠叫“缸旮旯”，高梁叫“茭子”，這一些、那一些叫“低些”、“尼些”，一串叫“一不鏈”，一叢叫“一不池”，一排叫“一不溜”。明天叫“明兒個”，後天叫“後兒個”，昨天叫“夜來個”，夜間叫“黑來”，聊天叫“圪噴”，爭辯叫“圪別”，罵叫“噘”，懷疑、猶豫叫“打圪騰”，害羞叫“嫌醜”，食物生、熟叫、“不中”、“中啦”，飯餿了叫“屍氣了”，剛才叫“先頭”，對付叫“奎對”。

流行地區

陵川話山西省晉城市陵川縣。

所屬分類

陵川話屬於晉語口語邯新片獲濟小片。

語言示例

甲：哎，這幾天你去乾什麼來，怎么不見你。
乙：唉，兒子大學放假回來了，在家給人家做飯哩。
甲：噢，瞧你不高興啊。
乙：可不是，那孩子回來就講國語，真彆扭。
甲：好啊，人家上大學了，不說國語還行。
乙：我不反對他說國語，可回到家就不能說了吧。（陵川話）前兒個黑來他一回到家，鄰家進來就問：你多會兒回來唻？
甲：我剛剛回來。
乙：（陵川話）你缸缸回來，你還要盆盆回來、罐罐回來哩，明明是才將將回來嘛。
甲：哈哈，有意思。
乙：（陵川話）夜來黑來有人又來我家耍，見嘍他就問：你多會兒回來唻。
甲：我昨晚回來的！
乙：（陵川話）你坐碗回來的，你還要坐鍋回來哩。
甲：孩子說的對，你也別太認真了。要說這國語和方言土語啊，我覺得是一個不能少。
乙：噢？
甲：但首先是要推廣使用國語。不然出不了門，出門就露醜，別人聽不懂，有時還誤事、誤會。
乙：那倒也是。
甲：以前我不注意這個，有一次差點和別人打了起來。
乙：怎么回事？
甲：那是我到外地出差，晚上要洗腳，我和同舍的一個外地人同時去取洗腳盆，我就謙讓說：（陵川話）你先使吧。
乙：很有禮貌嘛。
甲：對方驚訝地說：你說什麼？我又說：（陵川話）你先使吧，你使罷我再使。
乙：對呀。
甲：可對方惱了：什麼？你讓我先死？你再說一遍。噢，我恍然大悟：對不起，我是說你先使用吧。
乙：（陵川話）嗨，你一次兒說用或使用來那有這事。你讓人家去死，不打你才怪哩。
甲：這也是陵川話的一個特點，一些聯合詞組也是雙音詞，用單音表達意思時，常和國語用的相反，比如毀壞……
乙：我們用毀。
甲：對，飢餓、居住、玩耍、使用國語分別用餓、住、玩、用。
乙：我們常用飢、居、耍、使。
甲：其他沒事，就這個“使用”一詞，單獨用“使”字得注意， 陵川話發音shi和si不分。
乙：確實得學習和使用國語。
甲：最重要的是老師得用國語講課。
乙：那是必須的。
甲：我上國中時，有一個老師有一回用土話給我們講生物課，說：（陵川話）細菌、病毒用肉（you）眼是看不著的，必須用顯微鏡。一個學生提問道：老師，右眼看不見，那用左眼能不能看見啊？
乙：嗨。把rou念成you 了。這可真是誤人子弟。
甲：還有說lou或ou的。都不好，土話中有些不容易聽懂的、有歧義的、不雅的得改，慢慢不用或廢棄。
乙：說的對。
甲：我村有個小伙子，找了個對象是外縣的。那對象第一次來相親，小伙子給他一一介紹家裡的人：（陵川話）這個是姥姥、這個是“奶奶（nāi）”、這個是爸爸、大嫂、二哥……。一會兒上菜準備吃飯，那對象很有禮貌地說：媽呢，等媽媽來了一塊吃吧！還對身旁的“奶奶”說：奶奶，你說對不對？
乙：很不錯啊，這個對象。
甲：可眾人大笑，那個被叫做奶奶的很尷尬。
乙：噢，我想起來了，那個小伙子是楊村鎮、禮義鎮附近一帶的吧？
甲：對！以前他們常常把媽媽叫做“奶奶”，讀作陰平聲，奶奶、姥姥都叫做姥姥，他們家正好沒有奶奶，那對象沒聽懂，就把媽媽當作奶奶了。
乙：叫的太混亂，我都一時沒反應過來。
甲：真是得改，還好，現在的小孩子都不再這樣叫了。
乙：改了好。不過，我們陵川話里形容詞很豐富，很能表達透意思，用國語有時候講起來不過癮。
甲：（陵川話）那倒也是，就說你今兒個吧，穿著打扮就是圪積忽忽的。
乙：（陵川話）瞧你說的，我甚個時候不是這樣圪積棱氣的來？
甲：（陵川話）呦呦呦，頭兩年我去你家圪轉過一趟，我說甚來？
乙：別提了。
甲：（陵川話）我可要給大家說說。那會兒呀，他家很髒、不乾淨、不衛生。 我一看就拆洗他：你看你的家裡頭圪渣馬虎、肋里肋脦的；你看你的院裡頭懊里打糟、賴里不噠水的，那裡都是淤沫爛鬼、肋脦烘烘的；你看你自己也是邋里邋瓜、賴里賴呆的，真是太不講究了，垃圾死了。
乙：（陵川話）別說了。一個不乾淨讓你整整用了9個形容詞來糟蹋我啊。
甲：（陵川話）哎，這會兒搞新農村建設，都收拾的不歪了，乾乾淨淨、愉愉瓷瓷的，家變了、院變了、人也變了。
乙：（陵川話）這還差不多。
甲：我們自己之間講土話就是親切，編上些節目也非常好聽。你聽過晉城電視台方虹劍老師用澤州話表演的音舞快板嗎？
乙：聽過，很有意思。我很愛聽。
甲：方言土語雖然親切，可那是我們自己對話時的感覺，讀文章可不能用土話讀，你知道徐志摩的《再別康橋》嗎？
乙：知道，最後一句是：悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
甲：用陵川話是這樣讀的：（陵川話）悄圪迷迷的我走了，正像我悄迷圪絀絀的來，我不來嘍不來袖的，沒那橫走一圪塔兒雲彩。
乙：彆扭死了。
甲：不過，方言有時候還真得了解學習。
乙：咱就是陵川人還用得學習。
甲：你是土生土長的不用學，可外縣來陵工作的、經商的，不學方言可不行，你要辦案、搞調查、做買賣聽不懂老百姓說的是什麼，就會誤事。
乙：倒也是，越到農村、越是文化水平低的人越是說土話。
甲：是的。他們必須學習土話。
乙：那我就當一回外地人，跟你學學？
甲：行，我就揀主要的教你幾下吧。
乙：好。
甲：首先是讀音。陵川話變音的情況很多，最常見的是zh、ch、sh或z、c、s變j、q、x。
乙：噢，你舉個例子。
甲：今年是鼠年，我就拿老鼠說一段：（陵川話）今天真否（pi），打牌又輸（xu）。回家很遲（qi），進到廚（qu）房，想吃（qi）紅薯（xu）。一看地上，老鼠（xu）啃吃（qi）。橫上鐵勺（xi），向它搗去，又拿火柱（ju），還沒打著（jie），跑了出去。又橫樹（xu）枝，狠狠括去，樹枝折（xie）了，又拿掃帚（ju），攆來攆去，結果攆到，石（xi）頭縫裡。你來說說（xue），否（pi）球不否。
乙：真夠否差的了。
甲：剛才是聲母變音，再給你舉一個韻母變音。
乙：舉例說明。
甲：（陵川話）最多的a變e。你比如fa變fe，法律、辦法。比如：ba變be，拔河、六七八。
乙：（陵川話）噢，六七八，八ba 變be，那就是說爸爸該叫bebe了。
甲：不對不對。這變音，有的是全部變，有的是部分變，這爸爸的爸就不能讀be。
乙：這可難學了。
甲：慢慢學吧。下面再教你學學陵川話最常用的兩個字，“圪”和“不”。
乙：陵川話用這兩個字的時候真是多。
甲：對。這兩個字本身沒意義，只起表音襯字作用，作詞頭或詞嵌可構成名詞、動詞、量詞和形容詞。你比如“圪”與名詞結合，如：（陵川話）圪腦、圪嚨、圪膝蓋。
乙：（陵川話）噢，那你這就是圪鼻、圪嘴了。
甲：不對不對，不是所有的都可以組詞的。
乙：噢。那這“不”字與動詞結合……
甲：（陵川話）不擦不擦你的手，呦， 真是光不噠噠的；不撈不撈你的頭髮，呦，這么些白不叉叉的白頭髮呀。
乙：（陵川話）會了，今兒個參加晚會的人很多，我好不容易才不擠進來了，一會兒還得早早的不擠出去。
甲：錯了錯了。這裡得用“圪擠”這“圪”和“不”構詞沒有規律，約定俗成，你得慢慢掌握，不然要出笑話。
乙：還真是。
甲：方言土語也是一種鄉土文化，是永遠也消失不了的，對方言土語進行研究整理還是很有必要的。
乙：有人搞嗎？有資料嗎？
甲：有。祖籍是我縣的金夢茵教授作的《陵川方言志》、劉學文的《淺談陵川方言中的‘不’》、王衛明的《陵川方言》等都整理的不錯，你可以找這些資料看看，好好學學。
乙：我這個外地人一定好好拜讀。
甲：哎，今天跟我學了不少的陵川話，你再給大家練練看？
乙：好，我用陵川話來給你們唱一段《山路十八彎》。
甲：好，大家鼓掌！
乙：（陵川話）十八彎啊，九連環，圪圪繚繚，圪圪拐拐，都繞著陵川人的水和山。這裡（derher）的山路十八彎，這裡（dieder）的水路九連環，這裡（derher）的山路排對排，這裡（dieder）的山歌串對串。
甲乙：謝謝大家！