陳薈，教育學博士，教授，教育部人文社會科學重點研究基地西南大學西南民族教育與心理研究中心專職研究員，北京師範大學教育學部課程與教學研究院博士後。主要研究方向為教育基本理論、民族教育學、課程與教學論。
基本介紹
- 中文名：陳薈
- 職稱：教授
人物經歷,研究方向,主要成就,
人物經歷
陳薈，教育學博士，教授，碩士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地西南大學西南民族教育與心理研究中心專職研究員，北京師範大學教育學部課程與教學研究院博士後。
研究方向
主要研究方向為教育基本理論、民族教育學、課程與教學論。
主要成就
代表性論文
1.《“迷失”的教育話語》，《湖南師範大學教育科學學報 》2003年第5期（全文轉載於人大複印資料（教育學G1）2003年第11期）；
2.《移植 超越 創新——美國高等教育本土化歷程及啟示》，《北京教育(高教版)》2004年01期；
3.《日據時期台灣學校教育體系述評》，《台灣研究》2004年第3期；
4.《春節絮話》，《書屋》，2004年第4期；
5.《教師素質：素質教育的關鍵》，《基礎教育參考》2004年第6期；（全文轉載於人大複印資料（素質教育（教師讀本）V41）2004年第10期）
6. 《說“禁忌”》，《書屋》2004年第12期；
7. 《關於基礎教育改革幾個觀念問題的討論》，《教育學報》2005年第2期；
8.《謹防簡單化、誤讀和隨意發揮——新課程改革的理論基礎是什麼》，《中國教育報（理論版）》2005年11月28日；
9.《放棄教師主導不負責任》，《中國教育報（理論版）》2006年4月22日（全文轉載於人大複印資料（中國小教育G3）2006年第7期）；
10.《教育首先是本土化的》，《中國教育報（理論版）》2007年1月6日；
11.《對渝東南民族地區基礎教育現狀的考察與思考》，《和諧共生——2007年全國博士生（教育類）學術論壇（論文集）》，廣西師大出版社2008年10月版；
12.《對我國教育敘事研究的審思》，《教育學報》2009年第3期；
13.《神奇的帷幕——讀阿莫納什維利“學校無分數教育三部曲”有感》，《今日教育》2010年第8期；
14.《教師教學反思的影響因素分析》，《中國教育學刊》2010年第9期；
15.《天才之路——<卡爾·威特的教育>的兒童教育思想》，《幼教金刊》2010年第10期；
16.《何謂學生真正的幸福》，《中國教師》2010年第11期；
17.《西雙版納傣族寺廟教育與學校教育衝突現狀及歸因分析》，《教育學報》2011年第2期；
18.《一位中學教師教學反思方法的個案研究》，《中國教育學刊》2011年第7期；
19.《關於基礎教育改革“政府推動模式”的幾個問題》，《教育學報》2012年第3期（全文轉載於人大複印資料《中國小教育》2012年第11期）；
20.《加強少數民族文化資源開發 提升國家文化軟實力》，《中國民族報（理論周刊）》2013年2月8日；
21.《兒童哲學本土化困境及其對我國教育研究的啟示》,《四川民族學院學報》2013年第2期；
22.《提升民族文化親和力 共築中華復興夢》，《中國教育報》2013年7月3日；
23.《在民族地區任教要多學民族文化》，《中國民族報》2015年2月10日；
24.《當前我國民族教育研究若干方法論傾向審思》，《當代教育與文化》2015年第2期；
25.《教育是少數民族現代化的切入點》，《中國民族報》2015年7月28日；
26.《民族地區多種教育形態共生理論研究》，《民族教育研究》2015年第4期；
27.《民族地區基礎教育均衡發展中的幾個問題》，《教育學報》2015年第4期；
28.《加強非民族地區青少年民族知識教育》，《中國民族報》2015年10月23日；
29.《儀式中的教育：蒙古族察汗蘇力德祭祀儀式及其啟示》，《教育與教學研究》2016年第3期；
30.《陶行知的民族教育思想》，《中國民族報》2016年10月14日；
31.《民族地區義務教育學校標準化建設問題研究——基於四川甘孜藏族自治州的考察》，《民族教育研究》2016年第5期；
32.《走出思想誤區 正確認識民族地區的基礎教育》，《中國民族報》2016年11月18日；
33.《義務教育均衡發展視域下四川甘孜藏區校園文化建設問題研究》，《四川民族學院學報》2016年第6期；
34.《教育學變革的動因及走向分析》，《當代教育與文化》2017年第3期；
35.《教育均衡發展是民族教育現代化的有效途徑》，《教育發展研究》2017年第17期；
36.《增進中華文化認同 鑄牢中華民族共同體意識》，《中國民族報》2018年3月16日；
37.《一絲孤傲留人間——追憶王策三先生》，《人民教育》2018年第5期；
38．《論教育的生活立場》，《教育理論與實踐》2018年第16期；
39.《正確處理教育內容現代化若干關係》，《教育研究》2018年第11期；
40.《普及國家通用語言文字 助力實現中華民族偉大復興》，《中國民族報》2019年3月1日；
41．《論新媒體對兒童成長的衝擊》，《當代教育與文化》2019年第3期；
42．《我國民族地區教育均衡發展研究70年》，《西南大學學報（社會科學版）》2019年第4期；
43.《摩梭人傳統婚姻家庭文化的當代境遇及未來抉擇——基於木里和瀘沽湖地區的實地考察》，《青海民族研究》2019年第4期；
44.《民族地區普及國家通用語言文字的教育公平之義》，《民族教育研究》2020年第3期。
代表性著作
1.《民生改善與教育發展：基於西南民族地區的研究》，科學出版社，2020年3月版；
2.《西雙版納傣族寺廟教育與學校教育共生研究》，科學出版社，2019年2月版；
3．《當前我國基礎教育課程改革理論問題研究》，重慶大學出版社，2013年4月版；
4.《調查研究方法（第3版）》（校訂新譯本），重慶大學出版社，2009年4月版。
科研項目
1.主持國家社會科學基金項目“中華民族共同體視域下西南民族雜居區教育發展路向研究”；
2.主持國家社會科學基金項目“西南民族雜居區縣域內義務教育均衡發展研究”；
3.主持教育部人文社會科學研究一般項目“西雙版納傣族寺廟教育與學校教育共生研究”；
4.主持重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目“民族地區多種教育形態共生理論構建研究”；
5.主持重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目“國小低年級課本外在呈現形態改革研究”；
6.主持重慶市社會科學規劃項目“渝東南民族地區基礎教育改革的文化適應性研究”；
7.主持中央高校基本科研業務專項資金項目“西南民族雜居區教育改革的文化適應性研究”
8.主研國家社科基金重點項目“西南民族地區民生改善調查研究”；
9.主研教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“‘網際網路+’時代民族地區特色教育理論與實踐模式研究”；
10.主研教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“民族地區民生改善與文化教育發展互促研究”；
11.主研教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“‘和諧社會’視域下西南民族地區基礎教育均衡發展研究”；
12.主研全國教育科學“十一五”規劃重點課題“教育研究方法論流派梳理及學科體系構建研究”；
13.主研教育部人文社會科學研究一般項目“區域經濟視域下普惠性幼稚園的政府財政投入機制研究”；
14.主研重慶市人文社會科學重點研究基地重大項目“西南民族教育研究中民族性與地域性關係問題研究”。
