《陳至立教育文集》是2016年3月14日由高等教育出版社、人民教育出版社共同出版的書籍,收錄了從1997年到2008年陳至立在擔任國家教委副主任、黨組書記,教育部部長,國務委員期間關於教育工作的180餘篇講話和文章。
基本介紹
- 書名:陳至立教育文集
- 作者:陳至立
- 出版社:高等教育出版社、人民教育出版社
- 出版時間:2016年3月14日
- 頁數:538 頁
- 開本:16 開
- ISBN:978-7-04-039583-9
- 版面字數:1190千字
出版背景,主要內容,教材目錄,社會評價,
出版背景
2016年11月6日,《陳至立教育文集》出版贈書儀式在京舉行。該書作者、全國人大常委會原副委員長陳至立向正在北京參加研修活動的教育界人士贈送了新書。
主要內容
《陳至立教育應察文集》的180餘篇講話和文章內容涵蓋了幼兒教育、基礎教育、高等教育、學位與研究生教育、職業教育、成人教育、繼續教育、特殊教育、對外漢語教學等各類教育;涉及提高教育教學質量、實施素質教育、培養創新人才以及加強教師隊伍建設、高校黨建工作、黨風廉政建設、教育科研等方方面面,有助於讀者進一步理解黨和國家關於教育的方針政策,了解重大教育措全婆鴉施出台的背景和世紀之交教育改革發展的軌跡。
教材目錄
前輔文 進一步深化城市拜刪全教育綜合改革(1997 年10 月16 日) 加快教職工住房建設 改善教師生活條件(1998 年1 月14 日) 紮實做好1998 年教育組恥蒸連工作(1998 年1 月16 日) 充分發揮新聞宣傳在教育改革和發展中的作用(1998 年2 月14 日) 用鄧小平理論指導教育工作(1998 年2 月17 日) 提高認識 狠抓落實 努力提高教學質量(1998 年3 月27 日) 為在本世紀末實現“兩基”宏偉目標而努力(1998 年5 月7 日) 進一步解放思想 推動教育改革與發展(1998 年5 月8 日) 切實加強高校產學研結合工作(1998 年5 月15 日) 努力實現“211 工程”既定目標(1998 年6 月8 日) 加強高校黨的建設 把我國高等教育事業全面推向21 世紀(1998 年7 月4 日) 學習黨的十五大精神 深化對教育戰略地位的認識(1998 年7 月16 日) 知識經濟和人才培養(1998 年8 月4 日) 進一步把高等教育自學考試辦好(1998 年8 月22 日) 向模範教師學習(1998 年9 月10 日) 跨世紀中國教育改革和發展的戰略指導方針——紀念鄧小平同志“三個面向”題詞發表15 周年(1998 年10 月1 日) 深刻變革中的高等教育(1998 年10 月8 日) 高舉鄧小平理論偉大旗幟 不斷開創教育工作新局面(1998 年11 月26 日) 實施教育振興行動計畫 迎接新世紀的到來(1998 年12 月4 日) 認真貫徹實姜市槓遙施《高等教育法》 (1998 年12 月18 日) 以改革創新的精神做好少希盼1999 年高校工作(1998 年12 月24 日) | 堅持從社會主義初級階段基本國情出發 推動我國教育事業的改革和發展(1998 年12 月) 進一步加強教育督導工作(1999 年1 月9 日) 做好1999 年教育工作(1999 年1 月11 日) 提高研究生教育質量 培養創造性人才(1999 年3 月達頌捉1 日) 加強思想政治工作 確保高校穩定(1999 年3 月2 日) 突出重點 標本兼治 加強黨風廉政建設(1999 年3 月3 日) 高揚主旋律 迎接新世紀的太陽(1999 年3 月18 日) 大力吸引優秀人才 努力提高高等教育質量(1999 年4 月2 日) 加強學校治安綜合治理 創建安全文明校園(1999 年4 月8 日)面向21 世紀的教育改革與發展(1999 年4 月16 日) 深化改革 提高質量 推動學位與研究生教育健康發展(1999 年5 月10 日) 全面推進素質教育(1999 年6 月18 日) 按照“講學習?講政治?講正氣”要求加強高校黨建工作(1999 年6 月19 日) 千秋基業 壯麗詩篇——共和國教育50 年(1999 年7 月) 增強綜合國力的基礎在教育——學習江澤民同志在全國教育工作會議上講話的體會(1999 年9 月15 日) 教育大計 教師為本(1999 年9 月16 日) 探索有中國特色社會主義教育發展道路(1999 年10 月) 解放思想 堅定信心 開創高校後勤社會化改革的新局面(1999 年11 月2 日) 辦好高職高專和成人教育(1999 年11 月8 日) 大力培養高層次創新人才(1999 年11 月25 日) 認清形勢 把握大局 協調發展(1999 年12 月6 日) 全面推進依法治教(1999 年12 月7 日) 大力發展對外漢語教學事業(1999 年12 月10 日) |
社會評價
教育部副部長沈曉明表示,《陳至立教育文集》真實全面記錄了這一時期我國重大教育措施出台的歷史背景和教育改革發展的歷史軌跡,總結了世紀之交十餘年間我國教育工作的寶貴經驗。