北京市陳經綸中學是一所國家公立學校，地處朝陽區最繁華的商業街，毗鄰中央商務區（CBD）。，初為崇禎學園，後改為北平女子四中，解放後更名為北京市第四女子中學，1954年被市政府定為重點中學，“文革”期間易名為朝陽中學。1991年香港企業家陳經綸先生捐資改建後，被市政府命名為北京市陳經綸中學。2002年成為北京市首批“示範性普通高中”。
基本介紹
- 中文名：陳經綸中學帝景分校
- 學校始建時間：1921年
- 建築面積：3萬平方米
- 占地：近60畝
學校概況,學校歷史,辦學條件,辦學特色,學生生活,國際交流,累累碩果,所獲榮譽,獎學助學,全面發展,
學校概況
北京市陳經綸中學是一所國家公立學校，校長是張德慶，地處朝陽區最繁華的商業街，毗鄰中央商務區（CBD）。學校始建於1921年，初為崇禎學園，後改為北平女子四中，1949年後更名為北京市第四女子中學，1954年被市政府定為重點中學，“文革”期間易名為朝陽中學。1991年香港企業家陳經綸先生捐資改建後，被市政府命名為北京市陳經綸中學。2002年成為北京市首批“示範性普通高中”。2003年，學校進行集團辦學探索，創辦了九年一貫制分校，現為朝陽區一所從國小到高中十二年完整教育探索的學校。目前，學校按照朝陽區政府和教委的要求，已轉入“國家級示範性普通高中”的建設。
學校目標是成為北京市一所“全面育人、辦有特色”的一流學校。學校先後被授予“全國體育工作先進校”、“全國電化教育技術實驗校”、“北京市科技活動示範校”、“北京市體育活動傳統校”、“北京市教科研工作先進校”、“北京市校園環境示範校”、“首都綠化美化花園式單位”、“北京市文明單位”。
學校目標是成為北京市一所“全面育人、辦有特色”的一流學校。學校先後被授予“全國體育工作先進校”、“全國電化教育技術實驗校”、“北京市科技活動示範校”、“北京市體育活動傳統校”、“北京市教科研工作先進校”、“北京市校園環境示範校”、“首都綠化美化花園式單位”、“北京市文明單位”。
學校歷史
1921-1949
1919年，中國北方大旱，農作物全面絕收，整個華北地區餓殍遍地。清水安三號召人們出資賑災，在朝陽門外建起災童收容所。他每天趕著馬車到災區逐村收養災童，總人數近800名。上世紀20年代的朝陽門外窮困破敗，民不聊生，賣春者隨處可見。為拯救不幸的女童，清水於1921年出資在災民聚居區創辦崇貞女子學園。作為學園的開創者，清水安三與妻子清水美穗為學園的發展日夜操勞。在1921年5月28日，崇貞學園正式成立，從而開啟了陳經綸中學的歷史。
1949-1976
隨著中華人民共和國的成立，學校正式移交給北京市教育局成為公立學校，並更名為北京女四中，但只招收女學生。清水安三與妻子清水美穗回到日本，將崇貞學園復校於東京成立櫻美林學園（櫻美林大學）。1954年學校被市政府定為重點中學。
1976-1991
1976年，北京女四中改名為朝陽中學。
1991-現在
1991年，香港企業家陳經綸捐 贈給朝陽中學人民幣2000萬翻新舊校園，同時學校被市政府命名為北京市陳經綸中學。2002年成為北京市首批“示範性普通高中”。2003年，學校進行集團辦學探索，創辦了九年一貫制分校，現為朝陽區一所從國小到高中十二年完整教育探索的學校。目前，學校按照朝陽區政府和教委的要求，已轉入“國家級示範 性普通高中”的建設。
1919年，中國北方大旱，農作物全面絕收，整個華北地區餓殍遍地。清水安三號召人們出資賑災，在朝陽門外建起災童收容所。他每天趕著馬車到災區逐村收養災童，總人數近800名。上世紀20年代的朝陽門外窮困破敗，民不聊生，賣春者隨處可見。為拯救不幸的女童，清水於1921年出資在災民聚居區創辦崇貞女子學園。作為學園的開創者，清水安三與妻子清水美穗為學園的發展日夜操勞。在1921年5月28日，崇貞學園正式成立，從而開啟了陳經綸中學的歷史。
1949-1976
隨著中華人民共和國的成立，學校正式移交給北京市教育局成為公立學校，並更名為北京女四中，但只招收女學生。清水安三與妻子清水美穗回到日本，將崇貞學園復校於東京成立櫻美林學園（櫻美林大學）。1954年學校被市政府定為重點中學。
1976-1991
1976年，北京女四中改名為朝陽中學。
1991-現在
1991年，香港企業家陳經綸捐 贈給朝陽中學人民幣2000萬翻新舊校園，同時學校被市政府命名為北京市陳經綸中學。2002年成為北京市首批“示範性普通高中”。2003年，學校進行集團辦學探索，創辦了九年一貫制分校，現為朝陽區一所從國小到高中十二年完整教育探索的學校。目前，學校按照朝陽區政府和教委的要求，已轉入“國家級示範 性普通高中”的建設。
辦學條件
學校，。（另有嘉銘分部，占地30畝）；學校本部現有45個教學班，嘉銘分部有國小、國中14個教學班，目前在校生總人數達2400人。陳經綸中學有美麗的校園和西班牙別墅式的建築。學校積80多年的文化積澱和整體的規劃建設，已形成了獨具特色的校園育人氛圍。學校有一流的辦學條件，數位化校園建設卓有成效，所有教室和辦公室都能運用多媒體網路技術，實現了校園網路千兆主幹、百兆到桌面，八條光纜和無線上網雙重連線校內各棟樓房目標。
辦學特色
學校現有教職工216人，任課教師191人。其中：特級教師4人、高級教師51人；市、區級骨幹教師、學科帶頭人、區優秀青年知識分子、優秀拔尖人才57人；博士1人、碩士17人、研究生課程班結業45人。
“十五”期間，學校還承擔了國家級課題6項，獨立申請了市級課2項，區級課題3項，校級立項課題10項。全校70%以上的教師都參與了課題研究。近年來，學校教學質量穩定在較高水平，高中教學在提高學生能力和分層指導等方面具有經驗並取得良好成效，繼2006年文科本科上線率達到100%之後，2007年又取得好成績，位於市、區前列，為高等學府輸送了大批優秀人才。國中教學在養成教育、學法指導、學習習慣訓練、心理輔導、分層次指導等方面進行了積極探索並獲得了豐富的經驗，為市區示範高中提供了大量優質生源。學校堅定不移地貫徹黨的教育方針，面向全體學生，要求教師“偏愛後進生、關心特困生、同情單親生、照顧病殘生”，是一所充滿愛心、陽光普照的學校.
師資隊伍學校“培養個性化學生，成就個性化教師，建設個性化學校”為宗旨，以體育特色、外語特色、科技特色為突破口，推行特色教育。作為全國和北京市的體育運動傳統校和先進單位。面向21世紀，學校積極探索適合學校和學生實際的體育新形式，進行了“一天一節體育課”改革探索，初步形成了學校“健康第一”的體育工作格局。外語教學改革也是陳經綸中學一大特色。學校提出“經綸學子”在外語能力上除了能熟練運用英語，還能基本掌握1—2門其它語種。學校與大學長期合作（如與北京外國語大學等高校合作），在開設了英語的基礎上，還開設俄、日、韓、德、法和西班牙語等第二外語，供學生選修。學校還採取分層教學、特長實驗、學科特長專項輔導（延聘名師專人輔導）等多種形式，加強對學生個性、特長的的培養。國中進行外語教學實驗，實行“三級課程”，將法語和西班牙語納入學生必修課程。學校以培養學生創新精神和實踐能力為重點，制定了《課程改革方案》，加強校本課程開發。目前，共開發了科技發明、生活技能、藝術創造、名人對話等七大類117門課程，編輯出版了校本課程教材。學校現有教職工216人，任課教師191人。其中：特級教師4人、高級教師51人；市、區級骨幹教師、學科帶頭人、區優秀青年知識分子、優秀拔尖人才57人；博士1人、碩士17人、研究生課程班結業45人。
“十五”期間，學校還承擔了國家級課題6項，獨立申請了市級課2項，區級課題3項，校級立項課題10項。全校70%以上的教師都參與了課題研究。
“十五”期間，學校還承擔了國家級課題6項，獨立申請了市級課2項，區級課題3項，校級立項課題10項。全校70%以上的教師都參與了課題研究。近年來，學校教學質量穩定在較高水平，高中教學在提高學生能力和分層指導等方面具有經驗並取得良好成效，繼2006年文科本科上線率達到100%之後，2007年又取得好成績，位於市、區前列，為高等學府輸送了大批優秀人才。國中教學在養成教育、學法指導、學習習慣訓練、心理輔導、分層次指導等方面進行了積極探索並獲得了豐富的經驗，為市區示範高中提供了大量優質生源。學校堅定不移地貫徹黨的教育方針，面向全體學生，要求教師“偏愛後進生、關心特困生、同情單親生、照顧病殘生”，是一所充滿愛心、陽光普照的學校.
師資隊伍學校“培養個性化學生，成就個性化教師，建設個性化學校”為宗旨，以體育特色、外語特色、科技特色為突破口，推行特色教育。作為全國和北京市的體育運動傳統校和先進單位。面向21世紀，學校積極探索適合學校和學生實際的體育新形式，進行了“一天一節體育課”改革探索，初步形成了學校“健康第一”的體育工作格局。外語教學改革也是陳經綸中學一大特色。學校提出“經綸學子”在外語能力上除了能熟練運用英語，還能基本掌握1—2門其它語種。學校與大學長期合作（如與北京外國語大學等高校合作），在開設了英語的基礎上，還開設俄、日、韓、德、法和西班牙語等第二外語，供學生選修。學校還採取分層教學、特長實驗、學科特長專項輔導（延聘名師專人輔導）等多種形式，加強對學生個性、特長的的培養。國中進行外語教學實驗，實行“三級課程”，將法語和西班牙語納入學生必修課程。學校以培養學生創新精神和實踐能力為重點，制定了《課程改革方案》，加強校本課程開發。目前，共開發了科技發明、生活技能、藝術創造、名人對話等七大類117門課程，編輯出版了校本課程教材。學校現有教職工216人，任課教師191人。其中：特級教師4人、高級教師51人；市、區級骨幹教師、學科帶頭人、區優秀青年知識分子、優秀拔尖人才57人；博士1人、碩士17人、研究生課程班結業45人。
“十五”期間，學校還承擔了國家級課題6項，獨立申請了市級課2項，區級課題3項，校級立項課題10項。全校70%以上的教師都參與了課題研究。
圖片學生生活
學校盡力為學生創設學習、探索、實踐、展示的機會。如：開展科技、計算機、無線電測向、業餘電台等多種研究性學習活動；成立了籃球、羽毛球、跆拳道、散打、游泳、田徑、棋類等10多個自主管理的學生體育俱樂部；還有志願者服務、學生幹部拓展訓練、社會調查實踐活動和學生雜誌社、廣播站、記者站、金屬樂隊、動漫社、藝術團等各種學生社團，以及“發現之旅”影展、十佳歌手賽、現代舞大賽等特長展示活動。
國際交流
學校正朝著國際化方向發展。學校先後接待了美、德、韓、日、澳等國家以及港澳和國內眾多學校的來訪，也派出了赴相應國家的師生訪問團；並與日本櫻美林學園、韓國首爾正義女子高等學校結成姊妹校，與澳大利亞埃文霍文法學校建立聯誼校，與法國的學校也建立了友好往來協定；還與港、澳、內地陳經綸學校建立聯繫，籌建陳經綸教育集團。
累累碩果
學校曾培養了著名的運動員郎平、楊秀鳳等一大批優秀人才。每年高考成績喜人，2002年，學生100%上線，85-90%學生上大學本科， 55—60%上重點。近年來，學生在無線電測向、電子製作、生物百項、學科競賽、科技論文等方面先後獲得國際、國家、市、區級40多項獎勵。 在2009年高考中取得了79.1%的上重點，16人達到清華北大錄取線，近百人被國家級部屬大學錄取的優異成績
所獲榮譽
學校已成為北京市一所“全面育人、辦有特色”的一流學校。學校先後被授予“全國體育工作先進校”、“全國電化教育技術實驗校”、“北京市科技活動示範校”、“北京市體育活動傳統校”、“北京市教科研工作先進校”、“北京市校園環境示範校”、“首都綠化美化花園式單位”、“北京市文明單位”。
獎學助學
學校為鼓勵學生學習和發展，每年設有“三好學生獎學金”、“優秀學生幹部獎學金”、“學科競賽獎學金”、“學業成績突出獎學金”、“貧困優秀生助學金（宏志獎）”等。2004年由鐵路移交西城區政府管理，2005年被評為北京市示範性普通高中，學校先後被教育部、北京市及西城區授予“全面實施素質教育優類學校”、“北京市文明禮儀示範校”、“北京2008奧林匹克教育示範校”、“中國小科技教育示範校”、“電化教育優類校”、“實驗教學先進校”、“創建文明行業示範單位”等一系列光榮稱號，受到社會的廣泛讚譽。同時，學校為了鼓勵更多的優秀學生能留在本校，學校成立了直升班。直升班的同學如果中考能考到530分，學校將給予獎學金。
全面發展
學校的“金帆藝術團”和“金鵬科技團”培養了一大批具有音樂、舞蹈和科技特長的優秀學生；“聚英體育俱樂部”訓練了不少優秀田徑等級運動員；“八十中廣播電視台”挖掘了眾多具有播音主持潛質的傳媒人才；“晨光文學社”等各類社團組織為學生的特長發展提供了平台，優秀的傳統和良好的校風形成了生氣勃勃的多姿多彩的校園文化。 學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在學生“六會”方面重點培養，不斷開發學生潛能，發展學生個性。學校課程資源豐富，在國家課程的基礎上，又開設了78門校本課程供學生選擇，內容涉及科技、藝術、體育、文化教育等。學校著力在課程中滲透科技教育、德育教育，學校是北京市科技教育示範校。學校課程特色鮮明，深受學生喜歡。學生在全國、市、區組織的學科競賽、科技競賽、藝術競賽和體育競賽中不斷取得好成績。學校是桌球運動傳統校，在北京市乃至全國影響力較大，學校桌球隊曾多次代表北京市中學生參加全國、境外比賽，均取得優異成績。學校是北京2008學校奧林匹克教育體育人才培養基地。
學校組建有66網路俱樂部、電視台、話劇團等多個學生社團，每年舉辦藝術節、科技節、體育節，為學生展示才華搭建舞台。1998年學校成立的“66管樂團”，聘請國家交響樂團、中央樂團等名樂團的專業教師為指導教師，經常參加比賽、對外演出活動。“66管樂團”被正式命名為“北京市中學生金帆銅管樂團分團”。
學校組建有66網路俱樂部、電視台、話劇團等多個學生社團，每年舉辦藝術節、科技節、體育節，為學生展示才華搭建舞台。1998年學校成立的“66管樂團”，聘請國家交響樂團、中央樂團等名樂團的專業教師為指導教師，經常參加比賽、對外演出活動。“66管樂團”被正式命名為“北京市中學生金帆銅管樂團分團”。
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