基本介紹
個人簡介,人物特寫,
個人簡介
1980年,進入常州一中,開始主要在國中任教歷史,做班主任和年級組長.在此期間我被評為常州市優秀教育工作者.1993年起開始任教高三,至今已有十七年.退休前帶過94屆、96屆、98屆、2000屆、2001屆、2002屆、2003屆、2004屆、2005屆、2006屆、2007屆、2008屆、2009屆高三。退休後返聘帶了2010屆高三。
在1994年至今到高考中，所帶的高三班級歷史均分列全市第一。1998年起，成為常州市歷史專業學科帶頭人。所帶的高三歷史備課組一直是學校的優秀備課組。
所帶2003屆到2010屆高三年級在高考中二本上線率均在90%左後。其中所帶高三年級在2008年四月獲得常州市紅旗班組的稱號.
因教育、教學成績突出1997年和2004年兩次獲得托利多教育獎勵基金會獎勵.並在1997年被評為江蘇省優秀班主任，1999年被評為常州市勞模標兵，2001年被授予全國五一勞動獎章，從2003年至2009學年，年年被評為常州一中的名師。2006年被評為常州市十佳感動百姓的好黨員，2007年教師節被評為常州市十大傑出教師。2006年作為省黨代表出席了省第十一次黨代會，2007年出席江蘇省工會代表大會。2008年6月又被記市二等功。2009年獲華英獎。
1996年以來，作為常州市教育系統黨員教育講師團的教員，先後到市委黨校、同濟中學、實驗國中、局小、實驗二附小、新橋中學、劉國鈞職教中心、安家中學、藍天國小等十多所各級各類學校進行教師職業道德修養、教育教學經驗、教師主動成長等專題講座和報告會，受到普遍好評，對常州教育教學工作產生引領輻射作用。
2008年撰寫題為《晚清同治王朝的崇儒政策》的論文，在省級雜誌常州工學院學報上發表。
2008年撰寫的《關於班主任執行力的思考》一文在常州市教育教學優秀論文評比中獲得一等獎。《追求試卷講評課的最大價值》獲省優秀論文一等獎。
人物特寫
陳玉萍，女，常州市第一中學歷史教師。她任教26年，在高三畢業班的教學崗位上“釘”了12年；她輔導學生數千名不收一分錢；她是一位平凡的人民教師，但她以一名黨員教師對教育事業的熱愛與執著，在自己平凡人生的履歷上書寫著崇高和精彩。陳玉萍曾獲“全國五一勞動獎章”獲得者。
2002年夏天，陳玉萍接受了一個艱巨的教學安排——用一年的時間，幫一個特殊的高考班學完兩年的歷史課!自立下軍令狀那一天起，陳玉萍邊安撫學生的恐慌情緒，邊研究教法，努力做到低耗高效。在家長會上她承諾：“告訴你們的孩子，只要認真跟我學，保證他們能考出好成績，保證趕上並超過高二已經選修過歷史的班級。”在接下來的一年裡，陳老師教學計畫嚴密，教法選擇得當，帶著這五十幾個孩子啃完了三本從沒摸過的教材，並且讓他們啃得津津有味，不僅完成教學任務，還把高一學過的兩本教材複習了一遍……她實踐了諾言——這個班高考歷史平均成績位居全市第一。由於多年來所教班級成績優異，陳玉萍也就成為學生心目中最好的老師之一。可是過度的操勞卻讓她累倒了。2005年12月的一天，陳玉萍突然失去知覺，暈倒在辦公室。醫生診斷是勞累過度導致的腦缺氧，囑咐一定要靜養一段時間。躺在病床上，陳玉萍心裡還是想著自己的學生。兩天后，她拖著疲憊的身軀出現在學生眼前。學生們先是一陣歡呼，繼而是一陣沉默，兩個班的學生背地裡展開了一場“陳老師爭奪戰”……得知這一情況後，陳玉萍向兩個班的學生保證：“只要我還能上課，我哪個班都不扔!”學生們歡呼雀躍，學習的勁頭更足了。
2006年春天，常州市一中的校園網上登出了一則特殊的招生啟事：“陳玉萍老師為回報社會和人民，自願在每周日下午用兩個小時的時間免費為高三學生輔導功課，校內外不限，學生招滿50個為止。”招生啟事登出三天名額就爆滿了。家長知道，只要陳玉萍給自己孩子上課，就算是吃了“定心丸”。金壇一名高三學生打電話來，懇請陳玉萍一定要收下他，他保證每個周日都會風雨無阻地趕來常州。
陳玉萍工作雷厲風行，成績突出。因此，學校一般也都是把班風、學風比較差的班級交到她的手上，同事們都戲稱她是消防隊員。1996年，因突發嚴重的心臟室性早搏，陳玉萍不得不住進醫院。醫生特意告誡她一定要配合治療，不能再操勞了，爭取把病症消滅在萌芽狀態。然而，陳玉萍哪裡能靜得下心來，她在病床上偷偷地備好課，趁護士沒注意，就偷偷跑回學校上課，上完課後再回到病房。一周后，陳玉萍乾脆正大光明地提出出院的請求，醫生、護士拿她沒辦法，只能給她辦出院手續。陳玉萍是常州市一中高三歷史課的把關教師，也當之無愧成為常州歷史教學的領軍人物。這些年裡，她多次暈倒在崗位上，每一次都在脫離危險的第一時間回到學生身邊。有同事勸她說：“你自己不要命，也要為你的女兒想想。”陳玉萍感激他們的好意，內心也確實不想讓已經失去父親的女兒再失去母親。但是，多年的工作習慣和頑強作風已經融入她的血液，一旦面臨選擇，她最不能割捨的還是學生。
