陳安雙，男，男，1966年11月出生於四川省射洪縣，優秀班主任，優秀共產黨員。<班級分組目標管理><高三化學複習模式初探------掌握學習論的套用>，<化學與X科結合點與題型設計思路>，<班級全方位管理及大面積提高學生學習達成度的研究>，<化學與物理生物科的結合點與題型例析>，<研究性學習摸塊建構在中學化學教學中的套用>，<課堂演示實驗改進與學生科學素養的培養>，<磷在氯氣中燃燒實驗方案設計>，<普通高中新課程標準解讀>，<班主任工作的勤愛細> 等論文的獲獎者。
基本介紹
陳安雙，男，1966年11月，出生於四川省射洪縣柳樹鎮，1974年—1979年在本村國小學習，1979年—1982年在柳樹鎮三中讀國中，1982年---1985年在射洪縣柳樹中學讀高中，1985年---1989年在四川師範學院化學學習，獲得理學學士學位，2002年在四川師範學院課程研修班學習。中學高級教師，1989年----2000年在四川省射洪縣青崗中學任教，2000年----2003年在四川省射洪中學任教，2003年至今任教於四川省綿陽中學，任教近二十年中，教學成績優秀，曾多次被平為優秀教師，多次青年教師基本功大賽獲一等獎，教師優質課大賽一等獎，教學基本功紮實。
對所教學科具有系統的、堅實的理論基礎和專業知識，善於套用啟發式教學，培養學生興趣，教給學生方法，開發學生智力，培養學生能力，提高學生素質。堅持經常進修，苦練教學基本功，自己研讀了《課堂教學心理學》《教學過程最最佳化》《掌握學習論》《現代中學生學習論》《綠色化學專論》等多篇論著，積極進行教學科研，完成了〈新課程標準實驗研究〉開題報告。教學過程結構嚴密，做到教學吸引，精講精練，講練結合，課堂氣氛民主，活而不亂，注重課堂信息反饋，提倡教師與學生思維同步。課堂以學生掌握為目標，形成了自己獨特的教學風格。近二十年中，有多篇論文獲獎<班級分組目標管理><高三化學複習模式初探------掌握學習論的套用>，<化學與X科結合點與題型設計思路>，<班級全方位管理及大面積提高學生學習達成度的研究>，<化學與物理生物科的結合點與題型例析>，<研究性學習摸塊建構在中學化學教學中的套用>，<課堂演示實驗改進與學生科學素養的培養>，<磷在氯氣中燃燒實驗方案設計>，<普通高中新課程標準解讀>，<班主任工作的勤愛細> 。參編了幾本教學參考資料，教育工作中，被多次評為優秀班主任，優秀共產黨員。
