陳埠職業高級中學

陳埠職業高級中學屬首批國家級重點職業高中，學校校園占地182畝，生產實習基地280畝，建築面積5.2萬平方校長米，教職工182人，其中專任教師149人，中級以上職稱教師102餘人。學校教學設施齊全，生活設施配套，教學手段先進，實驗實訓配備達標。學校現擁有教學樓三幢，綜合培訓樓一幢，實訓樓一幢，學生公寓樓四幢，綜合圖書樓一幢，藏書達8.2萬冊

基本介紹

• 中文名：陳埠職業高級中學
• 英文名：Chen port vocational senior high school
• 創辦時間：1975年
• 所屬地區：安徽省
• 學校類型：職業高中
• 學校屬性：教育部認定為首批國家級重點職業高中
• 主要院系：畜牧獸醫專業及機電、電子專業
• 主要獎項：青少年普法教育活動優秀組織獎

學校簡介

霍邱縣陳埠職業高級中學1975年建校，1996年被教育部認定為首批國家級重點職業高中，2002年被省政府批准為皖西經濟技術學校，2013年被教育部、人社部、財政部批准為第三批國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫項目建設學校。

學校校園面積182畝，建築面積7.7萬平方米，教職工245人，開設14個專業，在校生3568人，10大類實訓中心，62個實訓室，實驗實訓儀器設備總價值2300萬元，圖書館藏書10萬餘冊。學校經過二十多年的發展，現已形成十四個專業門類（全國重點建設示範專業畜牧獸醫專業1個，安徽省重點建設專業即機電、電子專業共2個，安徽重點建設實訓基地即養殖、機電、電子實訓基地共3個），全日制與職業培訓、長班與短班相結合的面向社會、面向市場的辦學體系，為社會培養了近3萬名國中級專業技術人才，被譽為“皖西技術人才的搖籃”，成為皖西中職教育的名片。

資源和成績

霍邱縣陳埠職業高級中學是首批國家級重點職業高中，學校校園面積182畝，生產實習基地280畝，建築面積7.7萬平方米，專任教師206人，兼職教師25人，在校生5900餘人，10大類實訓中心，55個實訓室，實驗實訓儀器設備總價值1800多萬元，圖書館藏書10萬餘冊。學校經過二十多年的發展，現已形成十四個專業門類（全國重點建設示範專業畜牧獸醫專業1個，安徽省重點建設專業即機電、電子專業共2個，安徽重點建設實訓基地即養殖、機電、電子實訓基地共3個），全日制與職業培訓、長班與短班相結合的面向社會、面向市場的辦學體系，為社會培養了近3萬名國中級專業技術人才，被譽為“皖西技術人才的搖籃”，成為皖西中職教育的名片。學校辦學理念先進，教學設施齊全，生活設施配套，教學管理嚴格，師資力量雄厚，校園環境優美，辦學特色鮮明，為經濟發展和社會進步作出了較大貢獻，社會美譽度高。學校是省級扶貧培訓基地，霍邱縣龍頭培訓單位。

現任校長：羅厚平

學校是全國職業教育先進單位、全國教育系統先進集體、全國實踐行知思想推進素質教育先進單位，兩屆安徽省文明單位，安徽省扶貧培訓基地、霍邱縣萬名勞動力轉移培訓基地。現已形成學歷教育、職業培訓、職業技能鑑定、服務農業經濟和礦業經濟的辦學體系。2014年學校獲得國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎4項。2015年2月，根據教育部要求，《中國職業技術教育》雜誌大篇幅報導了學校服務地方經濟發展的做法、成效。2015年4月，《中國教育報》全面報導了學校國家示範校創建過程和創建成果。學校在省內有位次，在全國有知名度, 辦學成果、辦學特色得到全國政協副主席羅富和的充分肯定。

1993年、2000年，學校兩次被安徽省委、省政府聯合表彰為“安徽省文明單位”；

1991年、2002年學校兩度被授予“全國職業教育先進單位”；

2000年，學校被評為“全國實踐行知思想，推進素質教育先進單位”；

2002年，學校被省勞動廳批准設立“國家職業技能鑑定所”；

2006年，學校被省政府表彰為“全省職業技術教育先進單位”；

2009年，學校被教育部、人力資源和社會保障部聯合表彰為“全國教育系統先進集體”；

2010年，學校被省教育廳、人力資源和社會保障部廳聯合表彰全“全省中等職業學校德育先進集體”；

2011年，學校被授予“安徽省綠色學校”。

2011年，學校被國家法務部、中央綜治辦、國家關工委授予“‘關愛明天，普法先行’—青少年普法教育活動優秀組織獎”；

2011年，學校榮獲“第十七屆安徽省青少年愛國主義讀書教育活動組織特等獎”。

硬體設施

學校教學設施齊全，生活設施配套，教學手段先進，實驗實訓配備達標。學校現擁有教學樓三幢，綜合培訓樓一幢，實訓樓一幢，學生公寓樓四幢，綜合圖書樓一幢，藏書達8.2萬冊，擁有能夠容納一千二百人的禮堂和功能齊全的餐廳；擁有實驗實訓室19個，實驗設備大型化、成套化、現代化；擁有標準的田徑運動場和配套的體育器材與設施。學校師資力量雄厚，具有一批學科帶頭人和雙師型教師隊伍，在教學、科研方面取得顯著成績。學校堅持以就業為導向，不斷拓寬畢業生就業出路，先後與江蘇、浙江、上海、北京等地的用人單位簽訂合作協定，畢業生就業呈現大型企業錄用率高、工資水平高、工作條件好和勞動保障制度健全的特點，並呈現供不應求的局面。學校嚴格教學管理，量化管理措施，堅持考核和考評結合，不斷提高教學質量和水平。德育教育實行“八個一工程”，堅持“班主任八到位”制度，建立學生卡制度和學生台帳制度，後勤管理借鑑企業管理辦法，實行承包責任制，實行權責結合、績效掛鈎，不斷提高服務質量和管理水平。

實驗實訓條件

為加強實踐教學，提高學生職業技能，學校採取政府出資與學校自籌相結合，於2004年成立了“霍邱縣實驗實訓中心和職業技能培訓基地”，對實驗、實訓設施實行統一規劃；實驗、實訓、實習統一協調安排，實驗工作人員統一管理。學校現有校內實訓場所19個；校外實訓基地8個，能基本滿足學生的實驗、實習、實訓需要。