陰題解題法

簡介

一道國小奧數題在網上熱傳，解題方法之詭異讓大批網友直呼“陰險”。同時，不少網友說自家孩子做題時也遇到類似陰題。對此現象，有人認為是在誤人子弟，也有人認為有助開發智力。

試題與答案

八根火柴擺成兩個菱形，只能動其中兩根火柴，如何將兩個菱形變成一個菱形？答：移動其中一個菱形的下部兩根火柴，將其改成“1”和“個”兩個字，連起來讀就是“1個”。

背景資料

網路上被數十萬網友評論、轉發的那道“1個”的陰題出自一家網路教學網站，在一個名為“國小數學同步滿分班例題講解”視頻中，一位自稱姓崔的男老師站在螢幕前，他身後的電子黑板上寫著“每周一題”。視頻中，崔老師眉飛色舞地講解了如何將一道數學題以解語文題的方法破解，在最後得出“1個”時候，崔老師自己都忍不住嘿嘿笑了一聲。

家長評議

崔氏陰題視頻在微博熱傳後，不少家長也紛紛發博舉報其身邊的“陰題”。“我兒子遇到過一道歷史陰題，絕對讓人崩潰！”南京市民王女士曬出了上面這道她兒子前不久遇到的三道歷史“陰題”。王女士指出:“這也太摳字眼了吧？”

陳女士兒子在南信大附小上五年級，前些日子，她心血來潮看了兒子做的一道奧數題：有三組數字，分別是(1、3、7、8)；(2、4、6)；(5、9)，每組數字都因一個共同規律而歸為一組，請說出規律。答案令人大跌眼鏡：(1、3、7、8)讀音都是一聲；(2、4、6)是四聲；(5、9)是三聲。陳女士指出:“這哪是數學題啊！”11月初，重慶商報則報導了當地一位家長被女兒的一道一年級語文“陰題”難倒的事。題目是：有個孩子叫白方，站在水邊看文章，打一個字。這位家長想半天也沒找到答案，求助碩士朋友仍無果，最終上網求助網友才知道答案是：“激”。

專家評議

“經過鍛鍊有可能提升思維的活躍性。但思維不等於智力，智力包括了人很多方面的能力，思維只是其中之一。沒聽說過靠做某些題目能提高智力的。”南京腦科醫院醫學心理科李主任指出，目前還沒有研究能證明某種方法可以有效提升人類智力。該院楊醫生指出，智力更多的是表現了人解決各種問題的能力，“從這個角度說，人還是要多學習解決問題的方法，答案是什麼不是最重要的，關鍵是求得答案的過程。”

教師評議

“題目本身並沒有多大問題。此類題如果不是必做題，只是以趣味題等形式出現，為了開發學生智力，倒也未嘗不可。”南京市教師培訓學校的王老師指出，這類題在於鍛鍊學生的發散性思維，只是希望學生開動腦筋多做思考。東北師範大學課程與教學系李教授則表示：“陰題以趣味題等形式出現，為了開發學生智力，倒也未嘗不可。” “我們有一個定勢思維，只要老師出的題，一定有個標準並可衡量的答案。但其實未必，老師出的題也可能是無厘頭的。”江蘇省教學研究室的一位教育專家認為，陰題可訓練孩子的思維，培養他們思辨能力、創新能力。其中一些題目的內容貼近生活，給予教師和學生的空間都很大，對好教師和思維活躍的學生也是個福音。

怪題集錦

1、用藍筆畫5個圓圈，打一個成語。答：無孔不入(五個孔，藍色的英文是blue，連起來讀是“無孔bule”)。 2、一頭牛帶著青蛙去超市買東西，它們買了啥？答案：“木瓜”。牛隻會叫“哞……”青蛙只會叫“呱”，連起來是“木瓜”。