陪讀家長，指的是為了孩子能成才，而追隨孩子並伴讀在校園周邊的父母。根據中國社科院教育研究所的一項統計顯示，中國36.8%的家庭存在父母陪讀現象。
基本介紹
- 中文名：陪讀家長
- 類型：社會現象
- 主體：家長
- 目的：陪讀
- 對象：孩子
- 危害：造成孩子怯懦膽小、依賴性強
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現象
“陪讀”，對許多家長來說，早就不再是一個陌生的字眼。為了讓孩子考上好的大學、中學，由中小學生的父母組成的“陪讀大軍”已成了一個不可忽視的社會現象。2012年，據中國社科院教育研究所的一項統計顯示，中國36.8%的家庭存在父母陪讀現象。不少父母每天的生活重心就是照顧孩子，他們唯一的心愿就是把孩子培養成才……
對於高中、國中甚至國小陪讀，公眾早已司空見慣。但如今連孩童上託兒所，也有家長租房陪讀了。幼稚園周邊已經出現了租房熱，陪讀低齡化趨勢愈演愈烈。有為孩子能上心儀學校緊急購房的，有為讓孩子少在路上奔波而在學校附近租房的，甚至還有停薪留職甚至辭職當家庭主婦專職陪讀的。
影響
從小就開始陪讀是把雙刃劍，但明顯弊大於利。影響了家長的事業和正常生活不說，就連讓孩子不輸在起跑線上的初衷恐怕也難以實現。
有從事幼兒教育的專家經過調查得出這樣的結論：陪讀孩子發生心理問題幾率遠遠大於正常孩子，尤其是過度依賴性陪讀可能會給孩子健康成長帶來諸多不良的心理陰影。
包括造成怯懦膽小、依賴性強、缺乏自信、獨立性差、社會適應不良、人際關係不佳等，甚至可能產生逆反心理、厭學棄學等問題。陪讀，最後變成孩子陽光成長的絆腳石，應當提早引起家長們的警覺。再者，孩子們總有一天要離開家長羽翼的呵護去獨自面對生活的風風雨雨。從這個意義上講，讓孩子早些心理“斷奶”，早些自立自強，不僅是長遠之策，更是明智之舉。
專家支招
家長輔導孩子功課 可從五方面著手
首先，要給孩子創設一個良好的環境。安靜、和諧的環境會讓孩子心靜。如爸爸在看報，媽媽在看書，孩子在寫作業，這樣一個學習的良好氛圍。
其次，和孩子一起制訂計畫。家長和孩子一起制訂一個作息時間表，儘管是雙休日，也應該讓孩子養成學習、生活有條不紊的好習慣。
第三，培養好習慣。家長應該積極培養孩子按時做作業的良好習慣，因為良好的學習習慣能幫助孩子達到事半功倍的效果。逐漸培養孩子獨立做作業的能力，特別是對於低年級的孩子，更要多花時間進行輔導。
第四，鼓勵與檢查。家長應該鼓勵孩子自己檢查作業，可以讓孩子說說錯在哪裡，為什麼會出現差錯，下次應該怎么去做？這樣才能幫助孩子吸取教訓，避免今後再犯。而不應該是幫助孩子訂正錯誤。訂正錯誤的結果是家長取代了教師，老師沒有辦法發現孩子在學習中存在哪些問題。
第五，注意分寸。孩子做作業遇難題時，家長可以採取分步法，即先給予提示，讓孩子獨自思考如何做下去，然後再出些類似的題目，幫助孩子加以鞏固。還有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊“監視”，這種心理可以理解，但這樣“監視”卻會引起孩子的緊張情緒，反而不利於學習
