要和孩子做朋友，我們就得像個朋友，不能對朋友做的事，我們都不能做。走過國小六年，乖巧聽話的孩子，悄悄變成了滿身是刺的小刺蝟。莫名其妙的偏執、終日緊閉的心門、偷偷進行的戀愛……這些看似叛逆的背後，蘊含的卻是成長的力量，孩子的自我意識萌芽了，他們急於證明，我已長大。讓我們耐心靜待，做一個冷靜克制的觀察者、建議者，而不是簡單粗暴的決定者。什麼樣的養料滋養出什麼樣的靈魂，我們並不需要一個親手雕刻出來的木偶。不侵犯孩子的界限，允許孩子有獨立的自我存在。只有清晰地意識到，自己和孩子是獨立的兩個人的時候，真正的溝通才可能發生。“陪伴教育”專家劉稱蓮將自己陪女兒走過青春期的故事娓娓道來，讓我們明白對眼前“來得偶然，去得必然”的孩子，作為父母能做的就是“盡其當然，順其自然”。因為所有教育的最終目的，都是為了讓孩子健全的離開我們的懷抱，在外面的世界裡找到自己的位置。
基本介紹
- 書名：陪孩子走過國中三年：構築愛的邊界
- 作者：劉稱蓮
- ISBN：9787550227507
- 類別：親職教育
- 頁數：175頁
- 定價：29.8
- 出版社：北京聯合出版公司
- 出版時間：2014-5
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
編輯推薦：
“陪伴教育”系列圖書中的《陪孩子走過國小六年：愛在自由里》和《陪孩子走過高中三年：一起吃“苦”的幸福》在2012年先後上市，並榮獲年度五星級圖書。而備受讀者期待的 《陪孩子走過國中三年：構築愛的邊界》卻遲遲不來，國中三年正值孩子們的青春期，脆弱、敏感、叛逆是這一階段關鍵字，這個階段如此重要，因為重要，所以不敢輕易落筆。
陪伴不是和孩子緊緊的貼合在一起，再親密的關係也需要有距離的存在，沒有距離的親情是一種災難。有些事，只能孩子一個人做。有些關，只能孩子一個人過。有些路，只能孩子一個人走。所謂智慧父母，就是那個對著孩子背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱卻又不會聲張的人。
當我們說要和孩子做朋友的時候，我們真的了解這個朋友嗎？細細品讀幾米的這首小詩吧，也許你會有所獲得。
窗外放晴了，屋內仍繼續下雨。
我微笑，並不等於我快樂。
我撐傘，並非只是為了避雨。
你永遠都不懂我在想什麼。
我想擁抱每個人，但我得先溫暖我自己。
請容忍我，因為我已在練習容忍你。
“陪伴教育”系列圖書中的《陪孩子走過國小六年：愛在自由里》和《陪孩子走過高中三年：一起吃“苦”的幸福》在2012年先後上市，並榮獲年度五星級圖書。而備受讀者期待的 《陪孩子走過國中三年：構築愛的邊界》卻遲遲不來，國中三年正值孩子們的青春期，脆弱、敏感、叛逆是這一階段關鍵字，這個階段如此重要，因為重要，所以不敢輕易落筆。
陪伴不是和孩子緊緊的貼合在一起，再親密的關係也需要有距離的存在，沒有距離的親情是一種災難。有些事，只能孩子一個人做。有些關，只能孩子一個人過。有些路，只能孩子一個人走。所謂智慧父母，就是那個對著孩子背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱卻又不會聲張的人。
當我們說要和孩子做朋友的時候，我們真的了解這個朋友嗎？細細品讀幾米的這首小詩吧，也許你會有所獲得。
窗外放晴了，屋內仍繼續下雨。
我微笑，並不等於我快樂。
我撐傘，並非只是為了避雨。
你永遠都不懂我在想什麼。
我想擁抱每個人，但我得先溫暖我自己。
請容忍我，因為我已在練習容忍你。
作者簡介
劉稱蓮
高級親職教育指導師、心理諮詢師、薩提亞模式家庭治療師。被新浪教育評為2013年度中國榜樣家長，其家庭榮獲中國首屆“書香家庭”稱號。重點關注親職教育、親子關係、青少年心理等研究，常年奔走全國各地的學校及社區，傳播親職教育知識。倡導“和諧親子關係是親職教育的前提”的理念，並用於自己的育兒實踐中。培養了一個品學兼優的女兒，高考時被北京大學和香港大學同時錄取。目前在第二書房長期舉辦親職教育講座和親子溝通工作坊，出版暢銷書《陪孩子走過國中三年：構築愛的邊界》和《陪孩子走過高中三年：一起吃“苦”的幸福》。
高級親職教育指導師、心理諮詢師、薩提亞模式家庭治療師。被新浪教育評為2013年度中國榜樣家長，其家庭榮獲中國首屆“書香家庭”稱號。重點關注親職教育、親子關係、青少年心理等研究，常年奔走全國各地的學校及社區，傳播親職教育知識。倡導“和諧親子關係是親職教育的前提”的理念，並用於自己的育兒實踐中。培養了一個品學兼優的女兒，高考時被北京大學和香港大學同時錄取。目前在第二書房長期舉辦親職教育講座和親子溝通工作坊，出版暢銷書《陪孩子走過國中三年：構築愛的邊界》和《陪孩子走過高中三年：一起吃“苦”的幸福》。
媒體推薦
去除浮華，傾聽來自讀者的聲音：
最讓我感動的是作者夫妻二人的用心。世上無難事，只怕有心人。他們兩人是最稱職的父母、最有心的父母。他們把孩子過去的作品收集起來作為孩子成人的禮物，去看流星雨......多么有想法，多么有創意，這才是合格的父母。
到手一看我就停不下來，兩天就粗粗地看完了，意猶未盡。這本書語言通俗，說理清晰，有很多生動有趣的事例。看完後，感嘆書中媽媽爸爸的那份用心，敬佩；感受了書中描繪的溫馨的家庭氛圍，羨慕；感悟了這本書帶給我的新理念，慶幸！
對於迷茫的家長來說，這本書打開了一扇窗。平時無論多忙，周末也要抽出時間全家一起活動；帶孩子去書店讀書，培養孩子喜歡閱讀的好習慣；用留言的形式交流彼此的心意和疑惑......這些方式對迷茫的家長是很好的點撥和啟示。很好的一本書，用心閱讀會受益終生。
最讓我感動的是作者夫妻二人的用心。世上無難事，只怕有心人。他們兩人是最稱職的父母、最有心的父母。他們把孩子過去的作品收集起來作為孩子成人的禮物，去看流星雨......多么有想法，多么有創意，這才是合格的父母。
到手一看我就停不下來，兩天就粗粗地看完了，意猶未盡。這本書語言通俗，說理清晰，有很多生動有趣的事例。看完後，感嘆書中媽媽爸爸的那份用心，敬佩；感受了書中描繪的溫馨的家庭氛圍，羨慕；感悟了這本書帶給我的新理念，慶幸！
對於迷茫的家長來說，這本書打開了一扇窗。平時無論多忙，周末也要抽出時間全家一起活動；帶孩子去書店讀書，培養孩子喜歡閱讀的好習慣；用留言的形式交流彼此的心意和疑惑......這些方式對迷茫的家長是很好的點撥和啟示。很好的一本書，用心閱讀會受益終生。
圖書目錄
學習篇 學出真感覺
當孩子考不好的時候我們不去指責，而是給他一份理解和支持，讓他有一個好心情，那樣孩子才能鼓起“再戰”的勇氣，面對更多的困難。
1.小升初，我們來了
2.給孩子一雙求知的翅膀
3.好成績源於好習慣
4.生活是最牛的教材
5.老師，我們去哪裡呀
6.英語小達人是怎樣煉成的
7.家教這樣請才靠譜
8.生命中的書香
9.校園派VS經典派
10.一零一中，就你了
關係篇 做走心的父母
愛孩子，這幾乎是所有父母都在做的事情，然而怎么愛孩子才能感受到，怎么做孩子才肯接受，則是我們家長需要思考的問題。
1.愛孩子，需要調整頻道
2.愛要這樣說出口
3.用時間構築愛的城堡
4.“聽話”源於好的親子關係
5.爸爸也OK
6.媽媽小廚
7.老師有妙招
青春篇 成長的喜悅與煩惱
青春期的孩子非常在意同伴的評價，有時候他們做的事情在我們大人看起來好像怪怪的，那也許就是為了維持在同伴中的美好形象。
1.愛上了“獨處”的孩子
2.14歲和41歲的鬥爭
3.孩子那么戀舊為哪般
4.青春可以這么酷
5.追星，我明白
6.“愛情”麻辣燙
7.醜小鴨or小天鵝
8.溫柔地對待“遊戲”孩子
生活篇 心靈手巧才算好
孩子有時候會願意為父母或者家裡的其他人做些事情，這個時候要及時表示我們的欣賞和感謝。孩子需要被肯定，他做事情也需要成就感。
1.教育大餐，菜要配齊
2.友誼萬萬歲
3.有一種愛叫作放手
4.誰懂寸草心
5.班級小能人
6.路是人走的
7.眾望所歸“感動王”
後記
中考
2008年的6月24、25、26日三天，女兒參加了北京市的中考。最後以優異的成績升人北京一零一中學，完成了她定的目標。
24日，把女兒送到考場，我順手寫了一首打油詩，放在這裡，權作本書的結尾吧!
夜啊，靜悄悄
像小時候一樣
你摟著媽媽的一條胳膊
不一會，就甜甜地睡著了
睡吧睡吧我親愛的寶貝
睡好了明天上戰場
蚊子在耳邊叫，媽媽不敢開燈
怕打攪了你甜蜜的夢
雖然媽媽覺得有點涼
還是把身體更多的部位露出被外
不讓蚊子打攪你
因為你明天要去上戰場
夜啊，靜悄悄
像小時候一樣
你在睡夢中露出甜美的微笑
三年的辛勞就要得到驗證
明天你就要上戰場
你夢到了自己打了勝仗嗎
外面的風在習習地刮著
媽媽起身關了窗戶
為你掖好了被角
媽媽很困，卻反側輾轉
明天你就要上戰場
媽媽希望你取得第一場戰役的勝利
夜啊，靜悄悄……
2008年的6月24、25、26日三天，女兒參加了北京市的中考。最後以優異的成績升人北京一零一中學，完成了她定的目標。
24日，把女兒送到考場，我順手寫了一首打油詩，放在這裡，權作本書的結尾吧!
夜啊，靜悄悄
像小時候一樣
你摟著媽媽的一條胳膊
不一會，就甜甜地睡著了
睡吧睡吧我親愛的寶貝
睡好了明天上戰場
蚊子在耳邊叫，媽媽不敢開燈
怕打攪了你甜蜜的夢
雖然媽媽覺得有點涼
還是把身體更多的部位露出被外
不讓蚊子打攪你
因為你明天要去上戰場
夜啊，靜悄悄
像小時候一樣
你在睡夢中露出甜美的微笑
三年的辛勞就要得到驗證
明天你就要上戰場
你夢到了自己打了勝仗嗎
外面的風在習習地刮著
媽媽起身關了窗戶
為你掖好了被角
媽媽很困，卻反側輾轉
明天你就要上戰場
媽媽希望你取得第一場戰役的勝利
夜啊，靜悄悄……
序言
讓我們一起做稱職的家長
大學剛畢業的時候，我二哥的兒子——我的一個侄子正在上初二，寄宿在我大哥家。他迷上了電子遊戲，每天溺在遊戲廳不肯回家。大哥發現侄子玩遊戲後，就每天到遊戲廳去找，每次找到都是二話不說就給侄子一個耳光，侄子也乖乖地跟著大哥回家了。可是，第二天他依然去遊戲廳，大哥依然去找。就這樣，侄子玩了一年，大哥找了一年。到初三畢業的時候，侄子因為成績太差，險些連國中的畢業證都拿不到。
過了幾年，我三哥家的兒子——我的另外一個侄子，又是在初三的時候迷戀上了電腦遊戲。那時候，我已經到了北京，三哥三嫂向我求助，我便給侄子寫了一封長信，苦口婆心地勸他不要再玩遊戲，並以我為例激勵他，只有好好學習才能脫離農村，才能改變“面朝黃土背朝天”的命運。據說，收到我的信後，侄子果真不去玩遊戲了，但為時已晚，此時離中考已經沒有幾天了。所以，這一位侄子也沒有考上高中。
一次回鄉，聽說我的一個表侄女正上初三，因為網戀，學業一塌糊塗，有一次沒有告訴家裡就偷偷到外地去會網友，把表哥表嫂嚇得半死。
我說的這幾個孩子，在我們的家族裡都是稟賦非常優秀的孩子。據我所知，他們都是聰明又懂事的孩子，之前學習成績都特別好，大家一致看好他們，覺得他們將來一定能夠學有所成、出人頭地的。可結果卻是，一個一個不得不中斷學業，早早地走向社會。
那個時候，我不懂心理學和親職教育理論，跟大家一樣只怪這些孩子不懂事，不知道體諒父母的辛苦。最揪心的是，我只能眼睜睜地看著他們的前程受到了莫大的影響而無能為力。如今，我一再地反思哥哥嫂子們的教養方式，發現這些孩子之所以行為叛逆，除了自身因素之外，還有一個原因就是正確的家庭教養方式的缺失。因為親職教育沒有及時跟進，導致孩子在青春期出現的問題未能矯正，進而影響到孩子一生的發展。
這些至親的孩子的教訓，深深地印在我的腦海里。也因為這樣的前車之鑑，我就不斷地思考如何才能做一個稱職的家長。
我愛我的女兒，打從懷孕的那一刻，就想著讓她接受優質的愛和教育。女兒到了青春期，我希望她能順利度過這一特殊時期。也就是在這時候，我有時會覺得“搞不定”女兒。於是，我開始系統學習親職教育理論，不為別的，就為做個好家長。沒承想，在試圖做好家長的同時，我也找到了自己熱愛的事業方向，成為一個親職教育工作者。
2013年春節前，我正準備結束工作回老家過年的時候，我們的工作室卻接連來了幾位來訪者，他們都是家長，都是要諮詢解決孩子的問題。這些孩子裡有不參加期末考試的、有連續幾天在網咖玩遊戲不回家的、有離家出走的、有不願意再回到學校的……巧的是，這些孩子又全在國中就讀。就在我動身的前一天，還有一個初三女孩的媽媽來電話哭著說想見我一面。
我的書《陪孩子走過國小六年》和《陪孩子走過高中三年》出版以後，深受廣大家長朋友的認同和支持，策劃編輯朱笛女士也多次催我再寫《陪孩子走過國中三年》。我本來還有些猶豫，沒有想到工作室的訪客中會有那么多的國中生家長和孩子，可見大家是多么需要支持。可工作室一對一的諮詢作用又是那么有限，於是，我堅定了寫《陪孩子走過國中三年》的決心。
在先生和女兒的支持下，經過一年多的構思和寫作，《陪孩子走過國中三年》終於結稿。
雖然我分別用三本書寫了孩子成長的三個階段，但我一直覺得孩子的成長是一個連續的過程，教育也不可能分割成幾個階段來分別進行。所以，在寫這本書的時候，已經在《陪孩子走過國小六年》和《陪孩子走過高中三年》里表述過的教育觀點便沒有再涉及。另外，在這本書里，依然沒有談論太多關於孩子學習方法和學習能力的問題，因為我覺得要讓孩子熱愛學習，家長應把更多的精力放在激發孩子的內在動力上。而對於處在青春期的國中生， 家長能夠跟孩子很好地相處，便是非常重要的陪伴，因此，本書較多著墨在如何理解青春期孩子並跟他們有效溝通。作為一個過來的家長，在陪伴孩子的過程中我有得心應手的時候也有手足無措的時候，所以書中發生在我家的例子有成有敗。從一個教育工作者的角度，我把自己的覺察和反思也寫在了書中，以期能夠對大家有幫助。
在此，感謝我的先生和女兒，正是他們在背後默默的支持， 讓我的寫作越來越順利；感謝出版社的編輯朱笛，正是她的信任和堅持，才有這本書的面世；感謝出版社其他的工作人員，是你們辛勞的付出讓這本書以這么美的面貌展現在大家的面前；也感謝所有對我工作給予理解和幫助的家人和朋友，你們也是我前行的不竭動力。
大學剛畢業的時候，我二哥的兒子——我的一個侄子正在上初二，寄宿在我大哥家。他迷上了電子遊戲，每天溺在遊戲廳不肯回家。大哥發現侄子玩遊戲後，就每天到遊戲廳去找，每次找到都是二話不說就給侄子一個耳光，侄子也乖乖地跟著大哥回家了。可是，第二天他依然去遊戲廳，大哥依然去找。就這樣，侄子玩了一年，大哥找了一年。到初三畢業的時候，侄子因為成績太差，險些連國中的畢業證都拿不到。
過了幾年，我三哥家的兒子——我的另外一個侄子，又是在初三的時候迷戀上了電腦遊戲。那時候，我已經到了北京，三哥三嫂向我求助，我便給侄子寫了一封長信，苦口婆心地勸他不要再玩遊戲，並以我為例激勵他，只有好好學習才能脫離農村，才能改變“面朝黃土背朝天”的命運。據說，收到我的信後，侄子果真不去玩遊戲了，但為時已晚，此時離中考已經沒有幾天了。所以，這一位侄子也沒有考上高中。
一次回鄉，聽說我的一個表侄女正上初三，因為網戀，學業一塌糊塗，有一次沒有告訴家裡就偷偷到外地去會網友，把表哥表嫂嚇得半死。
我說的這幾個孩子，在我們的家族裡都是稟賦非常優秀的孩子。據我所知，他們都是聰明又懂事的孩子，之前學習成績都特別好，大家一致看好他們，覺得他們將來一定能夠學有所成、出人頭地的。可結果卻是，一個一個不得不中斷學業，早早地走向社會。
那個時候，我不懂心理學和親職教育理論，跟大家一樣只怪這些孩子不懂事，不知道體諒父母的辛苦。最揪心的是，我只能眼睜睜地看著他們的前程受到了莫大的影響而無能為力。如今，我一再地反思哥哥嫂子們的教養方式，發現這些孩子之所以行為叛逆，除了自身因素之外，還有一個原因就是正確的家庭教養方式的缺失。因為親職教育沒有及時跟進，導致孩子在青春期出現的問題未能矯正，進而影響到孩子一生的發展。
這些至親的孩子的教訓，深深地印在我的腦海里。也因為這樣的前車之鑑，我就不斷地思考如何才能做一個稱職的家長。
我愛我的女兒，打從懷孕的那一刻，就想著讓她接受優質的愛和教育。女兒到了青春期，我希望她能順利度過這一特殊時期。也就是在這時候，我有時會覺得“搞不定”女兒。於是，我開始系統學習親職教育理論，不為別的，就為做個好家長。沒承想，在試圖做好家長的同時，我也找到了自己熱愛的事業方向，成為一個親職教育工作者。
2013年春節前，我正準備結束工作回老家過年的時候，我們的工作室卻接連來了幾位來訪者，他們都是家長，都是要諮詢解決孩子的問題。這些孩子裡有不參加期末考試的、有連續幾天在網咖玩遊戲不回家的、有離家出走的、有不願意再回到學校的……巧的是，這些孩子又全在國中就讀。就在我動身的前一天，還有一個初三女孩的媽媽來電話哭著說想見我一面。
我的書《陪孩子走過國小六年》和《陪孩子走過高中三年》出版以後，深受廣大家長朋友的認同和支持，策劃編輯朱笛女士也多次催我再寫《陪孩子走過國中三年》。我本來還有些猶豫，沒有想到工作室的訪客中會有那么多的國中生家長和孩子，可見大家是多么需要支持。可工作室一對一的諮詢作用又是那么有限，於是，我堅定了寫《陪孩子走過國中三年》的決心。
在先生和女兒的支持下，經過一年多的構思和寫作，《陪孩子走過國中三年》終於結稿。
雖然我分別用三本書寫了孩子成長的三個階段，但我一直覺得孩子的成長是一個連續的過程，教育也不可能分割成幾個階段來分別進行。所以，在寫這本書的時候，已經在《陪孩子走過國小六年》和《陪孩子走過高中三年》里表述過的教育觀點便沒有再涉及。另外，在這本書里，依然沒有談論太多關於孩子學習方法和學習能力的問題，因為我覺得要讓孩子熱愛學習，家長應把更多的精力放在激發孩子的內在動力上。而對於處在青春期的國中生， 家長能夠跟孩子很好地相處，便是非常重要的陪伴，因此，本書較多著墨在如何理解青春期孩子並跟他們有效溝通。作為一個過來的家長，在陪伴孩子的過程中我有得心應手的時候也有手足無措的時候，所以書中發生在我家的例子有成有敗。從一個教育工作者的角度，我把自己的覺察和反思也寫在了書中，以期能夠對大家有幫助。
在此，感謝我的先生和女兒，正是他們在背後默默的支持， 讓我的寫作越來越順利；感謝出版社的編輯朱笛，正是她的信任和堅持，才有這本書的面世；感謝出版社其他的工作人員，是你們辛勞的付出讓這本書以這么美的面貌展現在大家的面前；也感謝所有對我工作給予理解和幫助的家人和朋友，你們也是我前行的不竭動力。
