限屏教育

內容簡介

本書是親職教育類大眾讀物，適用於家有十一歲以下兒童（處於大腦發育潛隱階段）的家長。如何才能在享受螢幕帶來的便捷的同時，最大程度地降低螢幕帶來的負面效應呢？限制螢幕時間，改善親職教育，或者簡稱為“限屏育兒”，便是伊莉莎白•基爾比博士帶給我們的答案。作者通過解釋為什麼我們需要限屏、螢幕時間對潛伏期兒童的影響、擁有螢幕設備、上網時間——多長是太長、螢幕時間影響身體健康、網癮、社交媒體和年齡限制、網路風險和兒童安全、特殊孩子的網路世界、過多螢幕時間和暴力的關係、讓螢幕時間不再成為戰場、好訊息——螢幕時間也可讓人受益、為何家長也要限屏等問題，為家長提供了切實可行的建議。除了12個完整的治療案例、79個危險信號、104個思路方法等現實有效的辦法以外，已經幫助過成百上千的兒童和他們的家庭的伊莉莎白•基爾比博士還在書中介紹了大量育兒科學。她用淺顯易懂的語言給大家...(展開全部) 本書是親職教育類大眾讀物，適用於家有十一歲以下兒童（處於大腦發育潛隱階段）的家長。如何才能在享受螢幕帶來的便捷的同時，最大程度地降低螢幕帶來的負面效應呢？限制螢幕時間，改善親職教育，或者簡稱為“限屏育兒”，便是伊莉莎白•基爾比博士帶給我們的答案。作者通過解釋為什麼我們需要限屏、螢幕時間對潛伏期兒童的影響、擁有螢幕設備、上網時間——多長是太長、螢幕時間影響身體健康、網癮、社交媒體和年齡限制、網路風險和兒童安全、特殊孩子的網路世界、過多螢幕時間和暴力的關係、讓螢幕時間不再成為戰場、好訊息——螢幕時間也可讓人受益、為何家長也要限屏等問題，為家長提供了切實可行的建議。除了12個完整的治療案例、79個危險信號、104個思路方法等現實有效的辦法以外，已經幫助過成百上千的兒童和他們的家庭的伊莉莎白•基爾比博士還在書中介紹了大量育兒科學。她用淺顯易懂的語言給大家解釋了許多心理學專業辭彙，比如說，“內在運作模式”，“潛伏期”，“超專注”，“遊戲轉移現象”，“心理力”等等。伊莉莎白•基爾比博士基於這些科學知識給出的答案，相信能讓家長讀者深為信服。 [英] 伊莉莎白•基爾比一流的兒童臨床心理學家，英國第四電視台《四、五、六歲孩子的秘密生活》節目的客座專家。她幫助了許多兒童及家庭，親眼見證了技術飛速發展時代兒童心理問題的種種變遷，提出了一系列讓孩子不沉迷螢幕的原則建議和科學方法。譯者蔣愛華畢業於北京大學醫學部，在哈佛大學從事醫學博士後研究四年。因為一雙兒女而專注於親職教育，成為蒙特梭利老師。希望融合蒙特梭利精華，以幫助成千家庭收穫幸福。

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