1949年10月20日，中共阿城縣委決定創辦中國共產黨阿城縣委員會黨員訓練班，標誌著阿城黨校正式成立。1958年7月，中共阿城縣委按照省委的指示，決定撤銷中共阿城縣委黨訓班，成立中國共產黨阿城縣委黨校。1968年8月，阿城縣革命委員會依託黨校建立阿城“五七”幹校。1978年4月，正式恢復阿城縣委黨校。1987年2月，國務院批准阿城撤縣設市，黨校也隨之更名為中共阿城市委黨校。1995年8月，經中共阿城市委同意，市編委發文正式恢復阿城市行政幹部學校。2006年8月，國務院批准阿城撤市設區，黨校隨之更名為中共哈爾濱市阿城區委黨校。2012年12月，根據哈組通（2012）120號檔案精神，加掛中共哈爾濱市委黨校阿城分校牌子。
阿城區委黨校，是全國全省創建較早的縣（市、區）級黨校之一，迄今已走過63年的光輝歷程。在各個歷史時期，為阿城經濟社會的快速發展培養了大批高素質的幹部隊伍。
阿城區委黨校現有教職工27人，其中高級講師10人，講師3人，助理講師4人，高級政工師1人，正處級1人，副處級2人，正科級3人，副科級1人，科員1人。
基本介紹
- 中文名：阿城區委黨校
- 外文名：The A Cheng school district
- 創辦時間：1949年10月20日
- 主要貢獻：為經濟和幹部隊伍建設作重大貢獻
單位簡介,工作職責,
單位簡介
1949年10月20日，中共阿城縣委決定創辦中國共產黨阿城縣委員會黨員訓練班，標誌著阿城黨校正式成立。1958年7月，中共阿城縣委按照省委的指示，決定撤銷中共阿城縣委黨訓班，成立中國共產黨阿城縣委黨校。1968年8月，阿城縣革命委員會依託黨校建立阿城“五七”幹校。1978年4月，正式恢復阿城縣委黨校。1987年2月，國務院批准阿城撤縣設市，黨校也隨之更名為中共阿城市委黨校。1995年8月，經中共阿城市委同意，市編委發文正式恢復阿城市行政幹部學校。2006年8月，國務院批准阿城撤市設區，黨校隨之更名為中共哈爾濱市阿城區委黨校。2012年12月，根據哈組通（2012）120號檔案精神，加掛中共哈爾濱市委黨校阿城分校牌子。
阿城區委黨校，是全國全省創建較早的縣（市、區）級黨校之一，迄今已走過63年的光輝歷程。在各個歷史時期，為阿城經濟社會的快速發展培養了大批高素質的幹部隊伍。
阿城區委黨校現有教職工27人，其中高級講師10人，講師3人，助理講師4人，高級政工師1人，正處級1人，副處級2人，正科級3人，副科級1人，科員1人。
在省、市委黨校的具體指導和關懷下，在區委、區政府的高度重視和正確領導下，阿城區委黨校現已成為我區培訓輪訓黨政領導幹部、優秀青年後備幹部、公務員隊伍、企業管理人才、街道社區幹部、鄉村幹部和各部門、各單位黨的理論骨幹的主渠道和主陣地。年平均舉辦各類培訓班1 8期，培訓人數4000人次，為我區經濟社會和幹部隊伍建設作出了重大貢獻。
工作職責
區委黨校工作職能
(一) 中共阿城區委黨校在阿城區委直接領導和上級黨校指導下，全面貫徹《中共中央關於新形勢下加強黨校工作的意見》、《中國共產黨黨校工作暫行條例》、《中共中央關於面向二十一世紀加強和改進黨校工作的決定》，不斷加強和改進黨校工作，充分發揮"三個陣地"、"一個熔爐"、"一個渠道"的作用。
(二) 黨校辦學的政治方向，堅持正確的黨校辦校導向和教育方針。
(三) 輪訓、培訓全區黨政機關，區直企事業單位和所屬鄉鎮、街道辦事處的黨員領導幹部；培訓各級中青年幹部和聚集後備幹部；培訓區直各單位理論骨幹。
(四) 積極協助各有關部門培訓專業幹部。
(五) 在展開政治理論教育的同時，加強對學員的黨性教育。
(六) 加強學院管理，協助組織人事部門對學員在校期間進行考核檢查。
(七) 加強科研工作，積極圍繞國際、國內、特別是本事出現的新情況新問題，以及人民民眾反映的熱點問題，組織開展科學研究工作，出境教學水平的提高，並為區委決策服務。
(八) 積極宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策和各項決議。
(九) 入開展教學改革，不斷提高教學質量。
(十) 以班子建設為核心，隊伍建設為重點，認真搞好黨校隊伍的自身建設。
(十一) 加強各項管理工作，不斷提高管理水平，改善辦學條件。
(十二) 認真完成區委交辦的其他任務
區行政學校工作職能
(一) 阿城區行政學校在阿成區政府領導和上級行政學校指導下，開展我區公務員培訓工作，發揮公務員培訓基地作用。
(二) 把握好行政學校的政治方向，堅持正確的辦校導向和教育方針。
(三) 認真執行區政府公務員培訓規劃有計畫地開展各級公務員的政治理論、法律知識、社會區場經濟管理和現代科技知識等方面的培訓工作。
(四) 協助有關部門培訓專業幹部。
(五) 組織開展公務員崗前培訓。
(六) 積極圍繞區政府的紅心工作和機關建設工作中出現的新情況、新問題開展科研工作，出進教學水平的提高，委區政府領導決策服務。
(七) 加強教學環境建設，不斷提高辦學條件。
(八) 加強教學改革，不斷提高教學水平。
(九) 加強班子和隊伍建，努力建設一支適應新形勢、新任務需要的教師隊伍。
(十) 加強各項管理工作，努力提高管理水平。
