阜寧縣明達中學創辦於1978年，1994年由台灣著名實業教育家顧懷祖先生捐資助建改現名。近年來，明達中學以實施素質教育為導向，以提高教育教學質量為中心，以深化新課改為動力，以構建平安校園為保障，以特色打造（聽課、文明衛生和健康管理）為抓手，以隊伍建設（班子、班主任、老師及備課組長）為支撐，努力把學校辦成師生留戀、家長放心、領導稱心、社會滿意的精品學校。學校深化“高站位決策，低重心運行，近距離服務，走動式管理”的管理模式，積極實施“四抓四從”的管理策略，大力強化“三主”教學思想，不斷細化“三全”常規管理，取得了顯著的效果。學校先後榮獲全國科普創新示範學校、全國教研先進單位、全國作文教學先進單位，省高中英語課程教材改革實驗工作先進集體、省防震減災科普示範學校、省和諧校園、省德育先進學校，市模範學校、市高中教學質量優秀獎、市文明單位及市“教育先鋒號”等多項榮譽。
近年來，明達中學突出中心，細化管理，積極提升教學質量。嚴格執行課程計畫，開全、開足、開齊、開好全部課程，有效控制學生在校時間、作業總量、考試次數，規範教輔用書，努力實現減負增效的目的。紮實開展課堂教學改革，推進務實高效課堂建設。
深入推進課程改革。一是加強課堂教學改革。著力實現課堂教學的三個轉化：即從單純知識傳授向全面育人轉化；從單項傳遞模式向多元交流模式轉化；從以教材或以課堂為中心向以學生為主體並重視學生個性發展的方向轉化。二是加強課程結構改革。最佳化學科課程，強化活動課程，開發環境課程，拓展校本課程。學校現有10多個學科興趣小組，活動有時間、地點、計畫，正常利用業餘和假日開展課外活動，取得了明顯效果。每學期學生在各級各類智力知識和技能競賽有近百人獲獎。
近年來，明達中學突出中心，細化管理，積極提升教學質量。嚴格執行課程計畫，開全、開足、開齊、開好全部課程，有效控制學生在校時間、作業總量、考試次數，規範教輔用書，努力實現減負增效的目的。紮實開展課堂教學改革，推進務實高效課堂建設。
深入推進課程改革。一是加強課堂教學改革。著力實現課堂教學的三個轉化：即從單純知識傳授向全面育人轉化；從單項傳遞模式向多元交流模式轉化；從以教材或以課堂為中心向以學生為主體並重視學生個性發展的方向轉化。二是加強課程結構改革。最佳化學科課程，強化活動課程，開發環境課程，拓展校本課程。學校現有10多個學科興趣小組，活動有時間、地點、計畫，正常利用業餘和假日開展課外活動，取得了明顯效果。每學期學生在各級各類智力知識和技能競賽有近百人獲獎。
