基本介紹
- 中文名：閻亞軍
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：江蘇鹽城
- 職業：副教授
- 研究方向：教育學
- 性別：男
個人信息,任教課程,教育經歷,
個人信息
閻亞軍，男，江蘇鹽城人，博士學位，浙江大學教育學院教育學系副教授。
浙江大學副教授閻亞軍
浙江大學副教授閻亞軍任教課程
教育科學研究方法
教育哲學
教育經歷
1996.09至2000.06南京師範大學教育系學校教育專業學習
2000.09至2003.06山東師範大學教育系教育學原理專業學習
2003.09至2006.06華東師範大學教育系教育學原理專業學習
工作經歷
2006.07至2008年7月任浙江大學教育系博士後流動站工作人員
研究方向
教育學；教育基本理論和教育哲學研究
“基礎教育課程改革的哲學審視研究”，2008年度教育部十一五規劃青年專項課題；
“尋找教育改革的文化基因——戰後中美基礎教育改革研究”，浙江省2010年度哲學社會科學一般課題。
出版專著
閻亞軍著：《知識教學與學生髮展》，廣西師範大學出版社2007年版。
發表論文
閻亞軍：《對教育改革“列表邏輯”的思考》，《教育發展研究》2010年第4期。
閻亞軍： 《國外教育改革領域的三重“迷霧”》，《中國人民大學書報複印資料·教育學》2009年第5期，143-145頁
閻亞軍、楊文博： 《“教”還是“不教”——論新課程改革中的教學公平》，《中國人民大學書報複印資料·中國小教育》2009年第5期，65-67頁
閻亞軍、周谷平：《課程改革中的教師沉默》，《中國人民大學書報複印資料·中國小教育》2009年第3期，54-55，66頁
閻亞軍、周谷平：《對課程改革的若干思考》，《教育研究》2008年第1期，30-34頁。
閻亞軍、王月芬：《新課程改革中的學生觀反思》，《教育發展研究》2008年第5-6期合刊，第32-35頁。
閻亞軍：《論當前我國農村基礎教育的目標定位》，人大複印資料《中國小教育》2005年第5期。
閻亞軍：《後現代科學實在論及其對教育研究的啟示》，《比較教育研究》2005年第2期。
閻亞軍：《論知識的確定性及其對學生髮展的意義》，《江西教育科研》2007年第5期，3-5頁。
閻亞軍、周險峰：《知識的生存論意義及教學轉型》，《湖南師範大學教育科學學報》2007年第3期，27-30頁。
工作研究領域 教育學；教育基本理論和教育哲學研究
