《閱讀線上·現代文閱讀:8年級》是2009年吉林大學出版社出版的圖書。
《閱讀線上·現代文閱讀:8年級》是2009年吉林大學出版社出版的圖書。《閱讀線上·現代文閱讀:8年級》內容簡介：那或精深與雋永，或靈性與深邃，或博大與醇美，或細膩與傳神，或內斂與超拔的課內經典美文，經過語文教師的點撥引領...
《閱讀線上·現代文閱讀:7年級》蛀牙闡述了那或精深與雋永，或靈性與深邃，或博大與醇美，或細膩與傳神，或內斂與超拔的課內經典美文，經過語文教師的點撥引領與探究剖析，確實不同程度地濡養了每一個學生的心靈，洗滌了每一個學生的靈魂，提升了每一個學生的能力，照亮了每一個學生的前程。目錄 感念親恩 1．...
《現代文閱讀》是2009年2月1日湖北教育出版社出版圖書，作者是黃珞珈。本書編寫的目的是為了幫助學生在學習、複習和備考過程中有針對性地培養自身應該具備的閱讀理解能力。概況 該書的編寫依據是《語文課程標準》所規定的閱讀方面的能力要求，設定的考點也是《語文課程標準》所擬定的閱讀評價方面的能力點，該書內容結合...
現代文閱讀（高二）53高考語文專項曲一線科學備考(2018)《現代文閱讀（高二）53高考語文專項曲一線科學備考(2018)》是2017年新疆青少年出版社出版的圖書，作者是曲一線。內容簡介 考點精心解讀；訓練分層遞進；破解閱讀瓶頸；
《閱讀與考試:現代文閱讀(8年級)》是專門針對初二學生的閱讀水平編輯的現代文閱讀專項訓練，現代文閱讀部分按照不同主題分成了九個單元，具有較強的可讀性，讓學生愛上閱讀，勤于思考，善於分析，幫助學生打下良好的基礎，形成熱愛閱讀的習慣。圖書目錄 第一部分 現代文閱讀 第一單元悠悠父母情 1.父愛的尊嚴是一種...
《現代文閱讀&文言文閱讀》2007年中國言實出版社出版是我圖書，作者是許雪飛。內容簡介 在如花的人生季節，閱讀輝煌的黎明；以如水的心境閱讀靜幽的夕陽；以如雪的靈魂閱讀奇妙的童話；以如夢的歲月閱讀壯麗的人生。閱讀其實有兩種境界。閱，無聲的讀，思想在靜默中飛揚，此時無聲勝有聲；讀，有聲的閱，情感在抑揚...
《衝浪閱讀：現代文閱讀》是2009年湖南人民出版社出版的圖書，作者是曹建國 。內容簡介 《衝浪英語·現代文閱讀》中學生課外衝浪閱讀系列叢書，內容豐富多彩！讓考生受益匪淺，了解和學到更多的語法知識。圖書目錄 現代文閱讀 空山靈雨——聽 花事 寫給秋天 美意朦朧 也是水湄 龍山秋月 染綠的聲音 大音希聲——愛 忍...
《新課標語文現代文閱讀120篇》是2008年北京出版社出版集團，北京教育出版社出版的圖書，作者是《新陽光語文閱讀》編委會。內容簡介 《新課標語文現代文閱讀120篇:7年級》是新陽光語文閱讀叢書之一，本套叢書具有以下特點：選文貼近現實；根據新課標的要求，書中將現代文閱讀分為文學作品、科技作品、議論文等幾大類。所...
《現代文課外閱讀》是2009年3月1日吉林大學出版社出版的圖書。本書收錄了多篇能夠真正啟迪孩子的心靈、激勵孩子成長的文章。內容簡介 《現代文課外閱讀(7年級新課標全新升級最新修訂版)》介紹了:《新黑馬閱讀》是一套能夠真正啟迪孩子的心靈、激勵孩子成長的好書。相信《新黑馬閱讀》能真正成為你精神的拐杖，希望扶著...
《語文（8年級真題版現代文閱讀第9次修訂全新升級版）》是2020年8月1日河北美術出版社出版的圖書，作者是莫然。內容簡介 《語文（8年級真題版現代文閱讀第9次修訂全新升級版）/登甲閱讀》特點：一、階梯結構，螺旋提高。國中叢書一共三冊，適合國中七至九年級的學生閱讀訓練。每一冊以閱讀技巧分單元訓練，針對選...
《 對接國中——現代文閱讀80篇》是2018年6月1日湖北教育出版社出版的圖書，作者是林曉。內容簡介 現代文閱讀在國小階段注重趣味性和記憶背誦，考查以句子基礎知識、閱讀基本理解、文學常識填空為主；而國中階段則注重對文化典籍的細節考查與理解，考查對重點詞句的含義理解、對文章的整體感知、對文章中心的把握、信息...
《東方新閱讀:現代文閱讀&文言文閱讀(9年級中考版)(新課標)》內容簡介：在芬芳的閱讀世界裡，一個漢字就是一種姿態，一個漢字就是一個故事，一個漢字就是一個情感世界。簡單的一個“水”字，就可呈現江河湖海之洶湧，顯示溝溪塘池之恬靜；既有大浪淘沙的雄奇，又有秋水長天的明麗。閱讀之於人生，猶如水、...
在《中國語文天地》、《語文世界》、《語文教學通訊》、《語文研究與教學》、《語文教學之友》、《浙江教育》、《山東教育》、《遼寧教育》、《普教研究》、《中學生閱讀》、《新讀寫》等期刊上發表文章30餘篇。多年從事高三教學、教研工作，悉心研究教學與高考規律，對現代文閱讀和作文教學有深入的思考。出版了《...
《現代文閱讀精選（語文高考新視野）》是2000年6月科學出版社出版的圖書，作者孫濟占。作品目錄 信息篇 第一章 創新 第二章 探索“3+2”現代文試題規律 前瞻“3+2”現代文命題走勢 借鑑篇 科技文試題精選與應考指南 社科文試題精選與應考指南 實踐篇 第一章 現代詩歌賞析與試題精選 第二章 經濟文試題精選與...
《先鋒閱讀·國中現代文閱讀訓練：七年級》是2019年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是孫立權。內容簡介 本書是一套集“記敘文、說明文、議論文”於一體的現代文閱讀指導與訓練的讀物。記敘文、說明文、議論文均以考點為主題自成單元，每冊書均配備60篇經典文章。包括記敘文單元考點閱讀36篇+記敘文考點綜合訓練24篇...
《新黑馬閱讀叢書·現代文課外閱讀：八年級》是2017年吉林大學出版社出版的圖書，作者是盛廣智、蘇武。內容簡介 《新黑馬閱讀：現代文課外閱讀八年級(第八次修訂)》，不能叢書根據教育部新考試綱要對該年級段語文閱讀能力的要求，組織多年從事該年級段研究的專家及有豐富經驗的一線教師編寫，該書具有系統性、知識性、...
《閱讀·com 無障礙閱讀標準訓練九年級現代文》是2010年吉林教育出版社出版的圖書。內容介紹 《閱讀.COM無障礙閱讀標準訓練:9年級現代文(新課標閱讀新理念)》內容包括：那一刻，他張開雙臂護住四個學生，我們需要一個什麼樣的城市，中國人，你醜陋嗎，論朱巨龍的倒掉，病態冬粉折射社會病，每一個個體都將成為發光...
《現代文閱讀高效訓練88篇（八年級第3次修訂新升級版）》是2016年江蘇少年兒童出版社出版的圖書，作者是喻旭初。內容簡介 《現代文閱讀高效訓練88篇（八年級 第3次修訂 新升級版）》由語文特級教師喻旭初老師領銜編寫，全國6位一線名師傾情參與，更有多所名校聯袂試用，是眾多一線名師的智慧結晶。全書按中考實際...
《高分閱讀：國中現代文閱讀》是2018年吉林教育出版社出版的圖書，作者是雲來。內容簡介 《高分閱讀：國中現代文閱讀》主要內容包括非連續性文本閱讀，文學類文本閱讀，參考答案。圖書目錄 非連續性文本閱讀 考點1 概括內容歸納整合 考點2 多文比較分析原因 考點3 圖文轉換得出結論 考點4 辨識信息判斷正誤 考點5 關聯...
《高考語文現代文閱讀》是2008年上海教育出版社出版的圖書，作者是楊青松、張秀林。內容簡介 高中一、二、三年級適用，依據新課標，緊扣新考綱，注重權威性，突出實用性。編輯推薦 高中一、二、三年級適用，依據新課標，緊扣新考綱，注重權威性，突出實用性。目錄 第一章 考綱解讀 第二章 方法突破 第三章 分類訓練 ...
新黑馬閱讀·現代文課外閱讀（8年級第九次修訂版） 《新黑馬閱讀·現代文課外閱讀（8年級第九次修訂版）》是2021年吉林大學出版社出版的圖書。
高中語文現代文閱讀200篇 《高中語文現代文閱讀200篇》是2002年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是宋喜盤。內容介紹 本書集知識性、趣味性於一體，巧妙科學地強化閱讀訓練，培養分析理解能力和透析變通能力，依據最新考試說明，針對測試要點進行精闢概括，解析精練，一目了然。
《中考語文現代文閱讀》是2008年7月1日上海教育出版社出版的圖書，作者是： 譚淑雲，本書主要講述了中考語文現代文閱讀試題的寫作技巧等內容。內容簡介 《中考語文現代文閱讀(第2次修訂)》的編寫目的是讓學生明確中考考點要求、近年命題走向、試卷題型特點及針對性地教解題方法、思路，以便學生迅速地掌握現代文閱讀解題...
現代文閱讀 現代文學作品的閱讀理解。《語文課程標準》所規定的閱讀方面的能力要求。培養學生自身應該具備的現代文閱讀理解能力。現代文學作品的閱讀理解。《語文課程標準》所規定的閱讀方面的能力要求。培養學生自身應該具備的現代文閱讀理解能力。
本套叢書集經典閱讀與能力訓練為一體，涵蓋國小三到六年級，包括經典寫人敘事篇、經典寫景狀物篇、經典科普讀物篇、經典童話寓言篇、經典詩詞韻文篇、參考答案、經典名句100句等板塊，注重方法引導、能力訓練和語言積累，循序漸進，螺旋上升。內容提要 每冊精選60篇美文供學生閱讀，以名家名篇為主，文質兼美，貼近兒童、...
新閱讀。現代文課外閱讀。7年級 《新閱讀。現代文課外閱讀。7年級》是一本圖書，作者是張恩。
高中現代文閱讀訓練300篇 《高中現代文閱讀訓練300篇》是上海交通大學出版社出版的圖書，作者是石仁。
《現代文閱讀訓練100篇》是重慶出版社於2007年3月1日出版的一本圖書，作者是黃瓊，張書霞。該書主要講述了現代文閱讀的技巧，強化理解能力，提高分析、概括能力。內容簡介 科技文閱讀能力考查一般定位在讀“懂”上，題點的設定側重在對基本概念、基本內容的理解以及對主旨要點的概括上，社科文閱讀的備考，需要運用以...
課外現代文閱讀/國中語文精品閱讀 《課外現代文閱讀/國中語文精品閱讀》是2011年延邊大學出版的圖書，作者是曹一夫、朱海峰。
《新黑馬閱讀叢書·現代文課外閱讀：中考版》是2017年吉林大學出版社出版的圖書，作者是盛廣智、蘇武。內容簡介 《現代文課外閱讀》系列叢書根據教育部新考試綱要對該年級段語文閱讀能力的要求，組織多年從事該年級段研究的專家及有豐富經驗的一線教師編寫，該書具有系統性、知識性、實用性，對提高學生的閱讀能力有很大的...
