《開啟花季智慧科普叢書:滴水報湧泉(學會感恩)》內容幾乎覆蓋了我們所能想到的所有方面,從學會面對壓力和挫折,到如何培養激勵自己;從與人交往之道,到懂得感恩與回饋;從學會讀書到守望智慧;從樹立遠大理想到培養高尚情操……在材料選擇上,我們也頗費苦心,力圖既富有時代氣息,又貼近青少年心理,同時減少說教的口吻。
基本介紹
- 中文名:開啟花季智慧科普叢書:滴水報湧泉
- 出版社:太白文藝出版社
- 頁數:151頁
- 開本:16
- 作者:楊君紅 劉剛
- 出版日期:2012年12月1日
- 語種:簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《開啟花季智慧科普叢書:滴水報湧泉(學會感恩)》由太白文藝出版社出版。
圖書目錄
一真的愛你感恩父母
我最難忘的人
游弋在父親血液里的一尾魚
聖誕節的早晨
母親的禮物
美麗的疤痕
你懂得生活的內涵嗎
緊握木棒的黑孩子
懸崖上的一課
假如趕快些
我還會選擇你做我的兒子
感動中國人物連結:母愛齊天——陳玉蓉
二幸福相伴感恩同行
媽媽放心
哥哥的心愿
聖誕節的禮物
善心可依
紫丁香的回憶
愛的禮物
為了水晶心
媽媽說這是給你買的
永恆的影子
曲折的浪漫
火紅的裙子
你是我的陽光
愛與希望
感動中國人物連結:恪守孝道的平凡女孩——孟佩傑
三心懷感恩選擇快樂
你心目中的好朋友
老虎與蝴蝶
最好的朋友
雪地天使
愛莫大焉
生命的時刻
布萊恩的禮物
患難見真情
上帝的小丑
樹林的饋贈
難忘的機場晚餐
感動中國人物連結:用靈魂演奏生命音符——劉偉
四學會感恩成就夢想
信念
有愛就能擁有一切
胡蘿蔔、雞蛋和咖啡
愛心創造奇蹟
意外的收穫
最美的心靈
把快樂從上帝那裡搶回來
一生的收穫
虛榮的紫羅蘭
人生珍品
珍惜每一天
感觸美麗
一隻老鼠換來的財富
憂愁的藝術
假如沒了誠信
你是上帝的孩子
最大的敵人
成功的捷徑
感動中國人物連結:國家利益重於一切的科學泰斗——錢偉長
五大愛無疆銘記感恩
棄美回國“中國飛彈之父”
祖國媽媽,我到終點了
永遠的第十一位教師
華盛頓先生
湯普遜夫人的愛心
傑克遜的復活節
難忘的體罰
我就是聖誕老人
手
能夠創造奇蹟的力量
為我唱支歌
一杯牛奶的愛
感動中國人物連結:怒放高原的並蒂雪蓮:胡忠謝曉君
我最難忘的人
游弋在父親血液里的一尾魚
聖誕節的早晨
母親的禮物
美麗的疤痕
你懂得生活的內涵嗎
緊握木棒的黑孩子
懸崖上的一課
假如趕快些
我還會選擇你做我的兒子
感動中國人物連結:母愛齊天——陳玉蓉
二幸福相伴感恩同行
媽媽放心
哥哥的心愿
聖誕節的禮物
善心可依
紫丁香的回憶
愛的禮物
為了水晶心
媽媽說這是給你買的
永恆的影子
曲折的浪漫
火紅的裙子
你是我的陽光
愛與希望
感動中國人物連結:恪守孝道的平凡女孩——孟佩傑
三心懷感恩選擇快樂
你心目中的好朋友
老虎與蝴蝶
最好的朋友
雪地天使
愛莫大焉
生命的時刻
布萊恩的禮物
患難見真情
上帝的小丑
樹林的饋贈
難忘的機場晚餐
感動中國人物連結:用靈魂演奏生命音符——劉偉
四學會感恩成就夢想
信念
有愛就能擁有一切
胡蘿蔔、雞蛋和咖啡
愛心創造奇蹟
意外的收穫
最美的心靈
把快樂從上帝那裡搶回來
一生的收穫
虛榮的紫羅蘭
人生珍品
珍惜每一天
感觸美麗
一隻老鼠換來的財富
憂愁的藝術
假如沒了誠信
你是上帝的孩子
最大的敵人
成功的捷徑
感動中國人物連結:國家利益重於一切的科學泰斗——錢偉長
五大愛無疆銘記感恩
棄美回國“中國飛彈之父”
祖國媽媽,我到終點了
永遠的第十一位教師
華盛頓先生
湯普遜夫人的愛心
傑克遜的復活節
難忘的體罰
我就是聖誕老人
手
能夠創造奇蹟的力量
為我唱支歌
一杯牛奶的愛
感動中國人物連結:怒放高原的並蒂雪蓮:胡忠謝曉君
序言
青少年“好像早上八九點鐘的太陽,希望寄托在你們身上。”誠如毛澤東同志所言,青少年朝氣蓬勃,充滿理想,敢於追逐,勇於實踐。在他們身上有著無盡的可能,無窮的希望。一方面,我們對他們寄以殷切的希望,希望他們能實現自己身上所有的可能性,有所建樹,有所成就。另一方面,我們也明白,青少年時期是人生最重要的轉折點之一。轉折得好,人生就會向著積極的方向發展;可是如果沒有轉折好,也未嘗不.U-能向著消極的方向墮落。這也是投向我們希望的曙光中,一斑揮之不去的陰影,縈繞在我們心頭,使我們如坐針氈,如芒在背。
“玉不琢,不成器。人不學,不知道。”古人云,“少而好學,如日出之陽。”這裡的“學”,不單單指的是學習課本上的知識,更重要的是如何立志修身,為人處世,面對人生中可能碰到的種種順境與逆境、困難和挫折,並且最終戰勝它們,達到你的理想和成就。其實,我們的先賢對青少年的教育也不是只重知識而輕修養,更不是在他們童蒙未開之時就灌輸一些他們尚不能理解的大道理、空口號,而是非常重視循序漸進和教育內容的選擇。譬如,童子先教其“掃灑應對”之道,即基本的自處和與人交往的禮節。然後,等他們少年之時,教其禮、樂、射、御、書、數,即禮節、音樂、射箭、御車、書記、算術等基本的知識,其中也蘊含著人格的修養。及至其青年之時,乃入大學,這時候有了之前知識和修養的基礎和準備,才教其格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下之大道。按照這樣的程式對青少年進行教育,古人認為才能培養出知識全面、人格健全的人才。“可以托六尺之孤,可以寄百里之命”,可以“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。
時代在前進,觀念在變化。但是我們對青少年的希望和古人是一樣的。有些規律性的已經由時間證明的成功的經驗,我們還是應當吸取。
所以在這套《開啟花季智慧科普叢書》中,我們是希望在課本之外,為青少年的人格修養、人品塑造、人生道路提供一些有益的建議和指導,使他們儘可能地有所收穫,少走彎路,更加順利和健康地成長,並為他們今後的發展打下一個堅實厚重的基礎——不單單是知識和學業上的基礎。
叢書內容幾乎覆蓋了我們所能想到的所有方面,從學會面對壓力和挫折,到如何培養激勵自己;從與人交往之道,到懂得感恩與回饋;從學會讀書到守望智慧;從樹立遠大理想到培養高尚情操……在材料選擇上,我們也頗費苦心,力圖既富有時代氣息,又貼近青少年心理,同時減少說教的口吻。
當然,叢書編得究竟如何,最終還是要看它能不能得到廣大青少年的喜愛和認可。限於水平,書中不能沒有錯誤,尚請方家指正。同時也歡迎各位讀者提出寶貴的意見和建議。
“玉不琢,不成器。人不學,不知道。”古人云,“少而好學,如日出之陽。”這裡的“學”,不單單指的是學習課本上的知識,更重要的是如何立志修身,為人處世,面對人生中可能碰到的種種順境與逆境、困難和挫折,並且最終戰勝它們,達到你的理想和成就。其實,我們的先賢對青少年的教育也不是只重知識而輕修養,更不是在他們童蒙未開之時就灌輸一些他們尚不能理解的大道理、空口號,而是非常重視循序漸進和教育內容的選擇。譬如,童子先教其“掃灑應對”之道,即基本的自處和與人交往的禮節。然後,等他們少年之時,教其禮、樂、射、御、書、數,即禮節、音樂、射箭、御車、書記、算術等基本的知識,其中也蘊含著人格的修養。及至其青年之時,乃入大學,這時候有了之前知識和修養的基礎和準備,才教其格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下之大道。按照這樣的程式對青少年進行教育,古人認為才能培養出知識全面、人格健全的人才。“可以托六尺之孤,可以寄百里之命”,可以“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。
時代在前進,觀念在變化。但是我們對青少年的希望和古人是一樣的。有些規律性的已經由時間證明的成功的經驗,我們還是應當吸取。
所以在這套《開啟花季智慧科普叢書》中,我們是希望在課本之外,為青少年的人格修養、人品塑造、人生道路提供一些有益的建議和指導,使他們儘可能地有所收穫,少走彎路,更加順利和健康地成長,並為他們今後的發展打下一個堅實厚重的基礎——不單單是知識和學業上的基礎。
叢書內容幾乎覆蓋了我們所能想到的所有方面,從學會面對壓力和挫折,到如何培養激勵自己;從與人交往之道,到懂得感恩與回饋;從學會讀書到守望智慧;從樹立遠大理想到培養高尚情操……在材料選擇上,我們也頗費苦心,力圖既富有時代氣息,又貼近青少年心理,同時減少說教的口吻。
當然,叢書編得究竟如何,最終還是要看它能不能得到廣大青少年的喜愛和認可。限於水平,書中不能沒有錯誤,尚請方家指正。同時也歡迎各位讀者提出寶貴的意見和建議。