《開啟孩子天賦的媽媽學校03·表達能力》是2011年北方婦女兒童出版社出版的一本圖書，作者是陳慶惠。
基本介紹
- 書名：開啟孩子天賦的媽媽學校03·表達能力
- 頁數：173頁
- 裝幀：平裝
- 開本：16
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 北方婦女兒童出版社; 第1版 (2011年1月1日)
平裝: 173頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787538551204, 7538551204
條形碼: 9787538551204
尺寸: 24.6 x 17.6 x 2.2 cm
重量: 358 g
作者簡介
陳慶惠出生於韓國首爾。在美國俄亥俄大學獲得美術學士學位(BFA)和美術史碩士學位(MA)。是“TheHonorSocietyofPhiKappaPhi”(美國的一個榮譽團體的名稱。該團體的格言是“哲學是人生的導引”，凡在大學學習成績非常優異的，有可能被選入該團體作為成員)的成員。在留學期間她認識了她的日本丈夫，然後在名古屋生活了三年，從事英語教師工作。有了兒子矢野祥和女兒矢野小百合後，她開始細心觀察孩子的成長，並與孩子一同學習，將孩子的天賦發揮到了極致。她現居美國芝加哥大學附近，已經成為了一名全身心致力於兒童教育發展的職業媽媽，並接受過美國CNN、韓國KBS等多家電視台採訪。她認為“母親在教孩子的時候，自己的節奏比孩子快半拍即可，不要急於求成、拔苗助長”。兒子矢野祥與女兒矢野小百合都先後以小小年紀就進入了大學，這位“小愛因斯坦兄妹”的母親的教育方法，也受到了全世界的關注。作者的其他主要著作有：《我是怎樣把小愛因斯坦養大的》《培養孩子天才性的媽媽的力量》《開啟孩子天賦的媽媽學校①閱讀》《開啟孩子天賦的媽媽學校②寫作》《開啟孩子天賦的媽媽學校③表達能力》《開啟孩子天賦的媽媽學校④美術》《開啟孩子天賦的媽媽學校⑤英語》。矢野祥9歲便以全額獎學金生的身份進入美國芝加哥洛約拉(loyola)大學，是該校最年輕的學生，作為天才兒童受到全世界的矚目。他也因此獲得了“小愛因斯坦”的外號。此後，他以接近滿分的學分成績，僅3年就提前從洛約拉大學畢業。他在培養過諾貝爾獎得主最多的芝加哥(Chicago)大學獲得了分子遺傳學及細胞學的博士學位。在單純的幼年時期就踏入大學校園，與眾多年齡比自己大得多的人一起求學，他的道路，從一開始就與眾不同。14歲的時候，他就以第一作者的身份發表論文，並且由於發現了新蛋白物質還在美國專利局申請了專利。作為一名實力派青年科學家，他已嶄露頭角。目前，他正在芝加哥大學進修醫學課程。矢野小百合從6歲開始，母親就在家對她進行5年級課程的親職教育，9歲時她就拿到高中畢業證。10歲時她考入芝加哥杜魯門大學，以滿學分成績完成了生物學預科(pre-medicine)課程，隨後以獲得獎學金的資格考入羅斯福大學。2010年5月，在她13歲的時候，從羅斯福大學畢業，獲得生物學學士學位。她今後的目標是成為一名心臟外科醫生。季成北京第二外國語學院亞非語言專業文學碩士，精通韓文，曾赴韓國進行文學、文化、教學相關研究。有譯著《莫扎特的音樂教室》、《GrammarStart——命題老師最愛考的英文文法》、《從心啟程》等。
內容簡介
《開啟孩子天賦的媽媽學校03?表達能力》內容簡介：兒子18歲獲得芝加哥大學博士學位，女兒10歲被羅斯福大學以獎學生資格錄取，平凡母親如何培養出兩個天才孩子？最成功的親職教育，是讓孩子具備獨立學習的能力，在家長不斷自我學習和引導下開啟每個孩子與生俱來的天賦，讓他們自由發展，更早獲得成功的喜悅和自信！
——成功媽媽陳慶惠的育兒心得
善於表達自己的孩子更幸福！
沉默寡言的兒子和脾氣火暴的女兒如何學會正確表達？“小愛因斯坦兄妹”家教經驗逐一分享
孩子優秀的表達能力，來自媽媽的傾聽、尊重和鼓勵
讓“媽媽學校”激發孩子與生俱來的天賦能量！
對話從傾聽開始
隨著年齡變化的對話方法
讓孩子開口的“時機對話法”
應該明確合適的對話界限
禁止只圍繞“你”的對話
利用“採訪遊戲”方式進行對話
如何培養善於討論的孩子？
善於發言的孩子能成為領導者
全系列圖書：
開啟孩子天賦的媽媽學校①閱讀（閱讀是開啟孩子天賦的鑰匙）
開啟孩子天賦的媽媽學校②寫作（寫作能力與成功機會成正比）
開啟孩子天賦的媽媽學校③表達能力（擁有良好表達能力的孩子更幸福）
開啟孩子天賦的媽媽學校④美術（想像力與思維能力一同成長）
開啟孩子天賦的媽媽學校⑤英語（補習班裡學不到的英語思維）
敬請期待悅讀紀?樂教館《寶寶聰明就這樣簡單》系列圖書
目錄
前言 善於表達的孩子才是幸福的孩子
Chapter 1Warm-Up！媽媽式溝通
?善於溝通的孩子——卓越的領導能力
?正確的對話習慣要從小時候抓起
?無形語言的力量
?先學會尊重對方
?對話從傾聽開始
?豐富對話的肢體語言
?正確把握孩子們的感情
Chapter 2隨著年齡變化的對話方式
?先觀察反應，然後快樂地引導（0～2歲）
?不要對孩子說“不能做！”（2～3歲）
?要理解孩子的內心，並更多地解釋（3～5歲）
?觀察情緒，尊重意見（6～12歲）
?儘量避免爭吵，但是要遵守規則（青春期）
Chapter 3培養孩子表達力的11種魔力對話方法
?反作用之前先做出反應
?要關心對方的感情
?應該消除孩子的負罪感
?首先從孩子的角度考慮問題
?讓孩子開口的“時機對話法”
?應該明確適宜的對話界限
?禁止只圍繞“你”的對話
?正確地了解孩子的天性
?利用“採訪遊戲”方式進行對話
?要培養正確的自尊心
?談論時事題材的話題時
Chapter 4善於發言的孩子能成為領導者
?認真地做好演講準備
?通過微笑獲得平穩的心態
?應該用明確的聲音傳遞信息
?有效的演講姿勢
?完美地結束報告
?如何培養善於討論的孩子？
