閆曉萍，女，漢族，1989年1月出生，現為伊犁師範大學馬克思主義學院副教授，碩士研究生導師，東北師範大學課程與教學論專業博士研究生在讀。碩士畢業於東北師範大學思想政治教育專業，2014年7月-至今就職於伊犁師範大學馬克思主義學院，2017年9月-2018年7月作東北師範大學課程與教學論專業訪問學者。主要從事思想政治教育理論與實踐，思想政治課程與教學論方向的研究。主持課題10項，其中教改課題2項，省部級2項，校級課題8項。發表論文總計20餘篇，20篇均為第一作者或獨著，其中核心4篇，普刊16篇。榮獲各類獎項10餘項。2022年其編撰的案例《帶你找尋存在感與價值感-再婚家庭問題學生X的教育轉化之路》被教育部學位與研究生教育發展中心收錄。
基本介紹
- 中文名：閆曉萍
- 畢業院校：東北師範大學
- 學位/學歷：博士
人物經歷,主要成就,獲獎記錄,
人物經歷
教育背景：
伊犁師範大學，思想政治教育專業，學士，2007-2011.
東北師範大學，思想政治教育專業，碩士，2011-2014.
東北師範大學，課程與教學論專業，博士研究生，2018-2023.
工作經歷：2014年7月-至今就職於伊犁師範大學馬克思主義學院。
留訪交流：2017年9月-2018年7月在東北師範大學訪問學者
主要成就
科研成果：
主持項目
主持課題10項，其中教改課題2項。省部級2項，校級課題8項。
1.《少數民族大學生認同與踐行社會主義核心價值觀路徑研究》，伊犁師範學院2015年度黨建研究項目，項目編號：2015DJYJ004，2015.09-2016.09。
2.《增強思想政治理論課吸引力路徑探析》，伊犁師範學院重點學科專項課題，項目編號：YSSZ201502，2015.10-2016.10。
3.《新時期中俄國小德育課程比較研究》，伊犁師範學院中國與周邊國家研究中心課題，項目編號：2018ZBGJYB001，2018.06-2019.12。
4.《思想道德修養與法律基礎課問題式教學研究》，伊犁師範學院教改課題，項目編號：JGKC17149，2018.01-2020.01。
5.《依託U-C-S模式建設“雙師型”學科教學教師隊伍評價機制研究——以伊犁師範學院為例》，伊犁師範學院2018年度黨建研究項目，項目編號：2018DJYS012，2019.01-2019.12。
6.《政治互信與文化互鑒視域下中俄文化旅遊合作前景及對策研究》，伊犁師範學院中國與周邊國家研究中心課題，項目編號：2020ZBGJYB003，2020.07-2021.07。
7.弘揚兵團精神及兵團在長期穩疆建疆中的特殊功能研究，2020年新時代黨的治疆方略理論與實踐研究課題，項目編號：2020ZJFLY24，2020.01-2020.09。
8.新疆少數民族中小學生中華文化認同現狀及提升策略研究，2020年中宣部涉疆課題，項目編號：PDCPC2020SJYB01，2020.01-2020.12。
9.基於大學生獲得感提升的《思想道德修養與法律基礎》課教學改革研究，伊犁師範大學教育教學改革項目，項目編號：JG202116，2021.03-2023.03。
發表論文
發表論文總計20餘篇，均為第一作者或獨著。其中核心4篇，普刊16篇。
[1]閆曉萍,何雲峰. 美國中國小財經課程的結構特徵、保障機制及啟示[J]. 教育科學,2021,37(05).（CSSCI來源）
[2]民國時期中學勞作教科書的特點及啟示,現代基礎教育研究,2021,42(06).（CSSCI來源集刊）
[3]我國高校輔導員研究競爭力的省域特徵與空間自相關分析[J]. 黑龍江高教研究,2022,40(04).（北大核心）
[4]論思想品德形成發展規律的具體形態[J].教育探索,2013(10).（北大核心）
[5]社會心態的概念解讀[J].黑河學刊,2013(6).
[6]價值澄清理論的內容與形式的雙重解讀[J].課程教育研究,2013(16).
[7]亞里士多德政治倫理思想中“善”的解讀[J]渭南師範學院學報,2013(11).
[8]關懷關係中被關懷者品質探析[J].白城師範學院學報,2014(1).
[9]基於低年級小學生品德特點的多媒體技術運用[J].亞太教育,2015(6).
[10]需要：思想品德形成發展的內驅力[J].現代交際,2015(8).
[11]學生思想政治教育方法研究構想[J].山東社會科學,2016(7).
[12]學生思想政治教育研究綜述[J].西部素質教育,2016(9).
[13]思想政治教育的起源探究[J].高教學刊,2016(10).
[14]論科研創新驅動戰略與旅遊興疆戰略的互動——以“一帶一路”國際旅遊合作為視角[J].中共伊犁州委黨校學報,2018(12).
[15]冼夫人研究文獻產出分析與發展趨勢述評——基於citespace文獻計量分析[J].海南熱帶海洋學報,2019(1).
[16]中華優秀傳統文化旅遊資源開發研究,旅遊縱覽,2020(09).
[17]試論中華傳統美德教育課程化德目的建構,文教資料,2020(25).
[18]中華傳統美德教育課程化目標明晰,試題與研究,2021(08).
[19]中華傳統美德教育課程化路徑探索,現代中國小教育,2021,37(03).
[20]中國共產黨發展新疆少數民族教育的特殊貢獻及政治意義——以中國共產黨百年保障人權事業成功實踐為視角[J]. 中共伊犁州委黨校學報,2022,(03).
獲獎記錄
2014年，獲得新疆維吾爾自治區教育廳“青年教師說課大賽”三等獎。
2014年，獲得大學生軍訓優秀教導員榮譽稱號。
2015年，獲得“優秀班主任”榮譽稱號。
2015年，榮獲新疆高校第四屆思想政治教育徵集論文三等獎。
2015年，榮獲伊犁師範學院馬克思主義學院青年教師教學競賽一等獎。
2015年，榮獲伊犁師範學院青年教師講課比賽二等獎。
2015年，伊犁師範學院年度考核獲得優秀。
2016年，獲得陝西師範大學教師專業能力等級證書。
2016年，榮獲新疆高校第五屆思想政治教育徵集論文二等獎。
2017年，榮獲伊犁師範學院微課大賽二等獎。
2018年，榮獲新疆高校思想政治教育研究優秀論文三等獎。
2020年，榮獲科研先進工作個人。
