建校近百年來，學校的教育工作者以提高學生素質,發展學生個性為已任，嚴謹治學，刻苦鑽研，取得了驕人的成績。學校先後湧現出了追求進步，民主治校的校長王匯百；潛心鑽研，獻身科學，發明“三球儀”的教師張俊德；為人師表，教藝精湛的西安市首批特級教師馬起秀等優秀教師群體。在近百年的歲月里，學校為國家培養了數以萬記的棟樑，他們中有原中共中央辦公廳第一副主任楊德中上將；原全國政協副秘書長楊拯民；原陝西省人大常委會副主任何承華，現陝西省人民政府副省長張偉；西安市老一輩特級教師王德惠、李瑞鸞等。 近年來，學校堅持以豐厚的傳統奠基，以優良的作風樹魂，以優秀的隊伍固本，以過硬的質量立校為思路，從樹立科學的辦學理念，改善辦學條件，提高教師素質，最佳化育人環境入手，求實奮進，開拓創新，使百年老校又煥發出勃勃生機。
基本介紹
- 中文名：長安師範附屬國小
- 簡稱：師大附小
- 創辦時間：1955
- 所屬地區：西安
- 類別：附屬
- 學校類型：公辦
- 學校屬性：西安市教育局直屬學校
省重點本科學院 - 主要院系：長安師範學院
- 主要獎項：西安市教育科研實驗先進學校
- 現任校長：李鵬祥
- 地址：長安區韋曲街辦局連村甲字3號
- 學生人數：796
- 教師人數：43
- 占地面積：9350m2
- 主管部門：長安區教育局
學校簡介,學校榮譽,素質教育,
學校簡介
長安師範附屬國小系西安市教育局直屬學校，位於韋曲市區東南2公里處，與陝西省重點中學長安一中比鄰。 學校有20個標準教室，通風采光良好，教室均安裝有空調。擁有校園多媒體網路教學系統、微機室、語音室等一部二十室，班班實現了多媒體教學。部室裝修新穎，設施齊全，均達到部頒一類標準。
學校擁有省、市、區教學大賽獲獎選手9名，市級骨幹教師12名，有三位教師被錄入西安市名師檔案，兩位教師被授予“西安市模範教師”稱號。
學校教學工作堅持常規加特色，重視素質教育，促進學生和諧、全面發展。從一年級起開設英語課，從三年級開設計算機課，常年開設數學、英語、繪畫、舞蹈、科技、合唱等校級特長班。學校圖書室藏書3萬餘冊，生均圖書40餘冊，為學生提供了充足的閱讀資源。學校現有國家級實驗課題三項，市級課題三項，部分課題已取得階段性成果，教科研成績突出，2006年被評為西安市教育科研實驗先進學校。
學校榮譽
學校始終堅持規範辦學思想，先後榮獲陝西省示範國小、西安市一級國小、西安市素質教育督導評估優秀學校、西安藝術教育特色學校等稱號。近年來，有一名學生被評為“西安市十佳好少年”，三名學生被評為陝西省三好學生，二十餘名學生被評為西安市三好學生。學校辦學條件好，辦學水平高，形成了自己的辦學特色，得到了學生、家長和社會的一致讚譽。
素質教育
一、德育常規工作力求改變學校整體形象 今年的德育常規工作，我校根據學校及學生實際情況，主要在以下六個方面加大了工作力度。
1、全力推廣國語，培養良好的語言習慣，提高語言文明程度。國語的普及程度能直接反映出學校師生的文化品位，我校以前也曾作過校園國語的推廣和要求，曾起到一定的促進作用，但在長效性的落實方面做得還遠遠不夠，由於國語交流方面做得不好，給我們造成了很多負面影響，得不到上級領導、社會輿論等對我校學生品味的肯定，也導致部分學生家長對我們有看法，不願將自己的孩子送到一個以方言為主流的學校就讀。面對現實，我們今年在國語推廣方面下了大功夫。一方面，老師（尤其是班主任老師）對學生正面引導、加強要求，另一方面作為教師應該以身作則，做出表率。我們要求做到在校園裡學生之間、師生之間一律使用國語進行交流，為了形成良好的國語氛圍，建議教師之間交流也使用國語。儘管在推廣的開始一些小困難，但隨著時間的推移，經過我們全體成員的不懈努力，一個良好的國語交流環境在我校內基本形成，從語言方面改變了我校師生面貌，提升了我校師生形象。
2、加大個人衛生檢查力度，強化良好衛生習慣養成，提高學生外在形象。學生個人衛生的良好與否，在一定程度上決定著人們對該校學生整體素質的評價。在個人衛生培養方面，本年度我們主要做的是學生衛生習慣的教育。加大檢查力度，各班建立了學生衛生晨檢制度，教導處和大隊部定期對全校學生個人衛生進行檢查和抽查，採取措施，確保有落實、有提高。強化學生良好衛生習慣養成，提高了學生外在形象。
3、加強校園環境衛生制度建設，規範學生環境衛生習慣，提高學生文明行為。環境衛生是學校精神風貌的另一個重要體現方式，其的良好程度往往是人們對一所學校情感定位的第一印象。我們在衛生打掃方面做得比較好，受到上級各部門的肯定，但由於在衛生保持方面做得不夠好，花費了大量的時間打掃衛生，分散了師生精力。因此，衛生保持是本年度環境衛生教育的重點。九月份，各班主任老師加大對學生環境衛生教育力度，對本班教室、清潔區制定了合適可行的衛生管理制度，大隊部做好衛生檢查和監督，對環境衛生方面湧現出的好人好事及不良現象進行記錄，對隨意破壞環境衛生的個人進行批評教育，對學生所在班級衛生量化計分扣分，並推出表揚機制，期末對衛生保持方面突出的學生進行表彰。
4、開展讀書寫字活動，培養良好學習習慣，打造良好學風。開展讀書寫字活動就是要求學生到校後，應立即進入教室，除值日生開展衛生打掃外，其他學生一律在教室讀書寫字。開展此項活動的目的在於，通過長期的規範和要求，使學生逐步形成良好的學習習慣和學習意識，從而促使我校良好學風的形成，實實在在抓好學生的學習，讓學生進步、讓家長放心、讓社會滿意。通過半學期的努力，這一目標已經達到。
5、重視師生禮儀教育，形成相互尊重的人文氛圍，創建和諧校園。加強學生禮儀教育，以正面引導為主、嚴格要求為輔，樹立榜樣，相互監督，相互幫助，形成良好禮儀氛圍。具體要求是：師生見面學生要主動向老師問好，問好時少先隊員要敬禮，非少先隊員要敬鞠躬禮，教師要以微笑的表情、溫馨的語言或是適當的動作還禮，做到彼此尊重；值周生每天按時在學校大門口迎接師生到校，要儀表端莊、舉止大方、態度親和，讓每一名老師或學生在進校的第一刻就有一種良好的工作或學習心情。同學之間相互尊重，說文明語言，做文明遊戲。在做好學校禮儀的同時，引導學生落實《長師附小學生在家行為規範化要求》，使文明禮儀行為進一步擴大範圍，擴大影響，將文明行為內化。
6、強化安全紀律工作，完善安全制度、措施，提高安全意識和技能。安全工作是重中之重，是其他一切工作的基礎。
本年度，我們建立了班級安全監督小組監督登記制度，即班級將學生以住所範圍為依據分成若干個小組，學生之間互相監督，班主任每周分三次進行了解核實，根據實際情況作出相應的教育措施，這樣將學生在校外的一些安全隱患消滅在了萌芽狀態，減少了事故的發生。
學校要求班主任每周做好記錄交教導處，以便於學校對全體學生安全狀況的巨觀掌握。經過周密的安排和細緻的工作，學生安全工作受到了實效，為創建平安校園打下了良好基礎。
體育工作突現構建“人文校園、活力校園、和諧校園”目標 二月份，在開學第一天，利用升國旗儀式開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動的啟動儀式，700餘名師生進行了集體宣誓活動。在啟動儀式上學習了市教體發2007年7號檔案《西安市教育局關於廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動的通知》精神，使廣大師生了解了此項活動的重要意義，每位師生都願意成為人文校園的參與者、活力校園的體驗者、和諧校園的實踐者。學校明確表示要將此項教育活動貫穿於教育教學工作之中。 三月份，學校舉行了 “人文校園、活力校園、和諧校園”學生佇列、廣播體操比賽。三至六年級總計477名學生參與了此項活動，參與率達100%。通過本次活動，提高了學生廣播體操動作的規範性，增強了學生的凝聚力，豐富了校園文化生活。 四月份，一年一度的田徑運動會如期舉行， 219名學生運動員參加了24個項目的比賽，運動員同學充分發揮自己的特長，取得了驕人的成績。總計18人次打破九項學校記錄，運動會取得了圓滿成功。今年九月初，西安市教育局全面啟動了中小學生校園舞的培訓工作，我校派出兩名教師參加了培訓，進而對我校學生集中進行校園舞培訓。10月下，學校舉行了校園集體舞展示活動。通過本次活動，激起了全校學生學習校園集體舞的熱情。與此同時，學校抓住契機，在下午兩節課後開闢大課間，播放校園舞樂曲，全校學生集體進行20分鐘的校園舞活動。已經成為校園生活的一道奇特景觀。
班主任隊伍建設向著更好更高的方向發展 本年度，我校將班主任隊伍建設同校本教研工作結合起來，堅持班主任培訓和德育專題研討制度，加強德育改革的研究。實行班主任例會制度，每月末召開一次班主任工作專題例會，針對學生情況重點研究階段性問題，也為班主任教師提供一個相互交流的有機平台。 落實了班主任崗位職責，同每位班主任教師簽訂班主任崗位責任書，健全了班主任目標考核與獎勵制度，激勵班主任老師不斷學習、不斷提高，以搞好班級管理。 八月份，學校行政會議研究決定，打破以往由語文老師擔任班主任工作的傳統格局，面向全校教師，採取自薦的方法，尊重教師個人自願，選拔工作能力強、綜合素質高的其他科任教師擔任班主任工作，給其他教師提供為班級服務的機會。實踐證明，引入了競爭機制以後，班主任工作整體水平有明顯提高，體音美教師完全可以勝任班主任工作，且把工作乾好。
這也給了我們一個啟示：在工作中，要留給每一位有上進心的教師充足的展示和發展機會。 學校德育工作對學生的發展起到一定的促進作用，為了更好的幫助學生良好發展，學校還要通過家長會、家長學校指導親職教育，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高親職教育水平。學校積極與校外教育單位建立關係，組織學生參加各種活動，使學校教育與親職教育、社會教育一體化，保持德育工作的全面性和一致性。
