基本介紹
- 中文名：鐘紅軍
- 國籍：中華人民共和國
- 民族：漢族
- 職業：中學高級教師
- 畢業院校：曲阜師範大學
- 主要成就：參與了《高考戰實手冊》、《3+x指導教程》等多部教學著作的編寫
2007年，榮獲“山東省十大創新教師”的光榮稱號 - 代表作品：《小講台與大市場》，《人本思想在班級工作中的實踐》等。
人物概況,教學特點,育人理念,主要榮譽,
人物概況
鐘紅軍，女，1992年畢業於曲阜師範大學歷史系，山東省特級教師，歷史高級教師。全國歷史優質課一等獎第一名，山東省歷史優質課一等獎第一名，山東省教育系統教學技能大賽第一名。曾獲得山東省教學能手，濟南市青年崗位能手，濟南市專業技術拔尖人才、山東省富民興魯勞動獎章等多項榮譽稱號。新課程改革開始以來，注重新型教學模式的探索，為教育部新課程遠程培訓團隊核心成員，並應山東、海南、福建、遼寧等省的邀請提供省級專家課改培訓20餘場，所形成的獨具特色的教學體系及“塑造生命化課堂”的教學理念在省內和全國產生了廣泛的影響。個人教學專著《新課程在新課堂----鐘紅軍高中歷史教學實錄》正式出版。近日，榮獲山東省2007年度十大教育創新人物（教師系列）稱號。
教學特點
鐘紅軍老師常用三把“標尺”來要求自己。1.“要給學生一杯水，就要準備一桶水”。為此，她積累了上百萬字的教案，並建立完善了高一至高三的歷史題庫、知識結構庫和多媒體課件庫，2.“善教者，必善問”。鐘老師探索並形成了二十餘種課堂設問與討論的模式,激發學生的求知慾望,形成了獨特的教學風格；3."一名老師只有不被時代拋棄，才能不被學生拋棄”。她時刻注意搜尋社會科學的前沿信息和國內外重大事件，及時設計話題引入課堂，培養學生運用歷史知識解決現實問題的能力，使歷史教學真正發揮素質教育的功效。多年來，鐘老師所教的學科在高考、會考、統考中均取得優異成績，在市教委舉行的多次教學質量督導活動中均被評為優秀課，她所提供的市級觀摩課《美國的霸權政策》獲得與會專家和老師的高度評價，她所講授的《義和團運動》一課在市優質課評比中獲得一等獎，所講授的《同盟會的成立和革命形勢的發展》一課獲省級優質課評比一等獎。學生是教師工作最好的評判者，在學校組織的評教活動中，鐘老師所獲的非常滿意率多次達到100%。
育人理念
從進入實驗中學第一天起，鐘紅軍老師就擔負起班主任工作。在育人理念上，鐘老師堅持“人本主義”的思想，把學生看作是成長中的人，社會中的人，有一定文化背景的人，時時注意尊重學生的人格，張揚學生的個性，寬容學生的不足，激發學生的鬥志；在班風建設中她向同學們提出了“學知識，學做事，學做人，學生活”的要求，使學生在完成學業的同時提高了能力，完善了人格；在班級管理中她探索出了一條民主管理、自律管理、紀律管理相結合的工作模式，所帶班級均樹立起良好的班風和學風。為展示班級建設的成果，鐘老師提供過多節觀察班會，主題班會《家》被收入濟南市優秀主題班會選，主題班會《為了我們驕傲的名字》得到與會省市領導的高度評價，她所帶的班級連續被評為校先進班集體、先進團支部，並多次獲得市級先進班集體的光榮稱號。
主要榮譽
從事現代教育，必須樹立終身學習的觀念。鐘老師一直將教育教學科研置於工作中的重要地位。她注重教學經驗的總結，參與了《高考戰實手冊》、《3+x指導教程》等多部教學著作的編寫；她注重學習和掌握現代化的教學手段，在我市率先將多媒體技術套用於課堂教學，獲得濟南市優質課件評比一等獎；她還率先將微機技術套用於班級管理，論文《微機技術在班級管理中的作用》在全國首屆中國小計算機教育年會上全文發表。鐘老師還注重研究新時期學生教育工作的新特點，所撰寫的《小講台與大市場》、《人本思想在班級工作中的實踐》等多篇教育論文在國家、省、市各級刊物上發表，心理教育論文《論班主任在學生心理健康中的示範作用》被評為全國優秀心理教育論文一等獎。
只有素質全面的老師，才能教育出素質全面的學生。學生們不僅喜愛認真工作著的“教育者”，更喜愛興趣廣泛，富有情趣的“人”。鐘老師多次代表我校參加市教委組織的排球、桌球、演唱比賽，均取得驕人成績，在歷屆由濟南市教委，濟南市總工會舉辦的演講比賽中，均獲得一等獎第一名，並在山東省第六屆職工演講比賽中奪得一等獎第一名。
鐘老師用她的言行向學生們傳達著這樣的信息：工作著，是幸福的。
