《錯的傷口也能開出對的花》由舞薇穎編著,屬於散文類型.
作品類型,書籍簡介,錯的傷口也能開出對的花,
作品類型
散文
書籍簡介
在壞的人也會有好的一面，人有兩方面的，不能因為一方面而否定了人好的一面。
錯的傷口也能開出對的花
他是整個高二年級公認的壞孩子。曠課、打遊戲、逃學、欺負女孩子，甚至是頂撞老師……總之，他壞事做盡，早就成了老師和同學心目中的“噩夢”。所以，除了幾個同樣調皮搗蛋的男同學，幾乎沒有人願意給他坐在一起，哪怕是臨桌！
但是，他還是有一樣非常拿得出手的，那就是漫畫。他自小就參加了少年美術班，還得了不少獎狀。後來，卻逐漸和一些“不守規矩”的同齡人混在一起，直到落下了今天這個模樣。可以說，任何老師的課他都不聽，更是很少動筆，除了畫漫畫。
一天，班裡新來了一位姓張的英文老師。是個剛剛畢業的女大學生，人長得也很漂亮，20幾歲光景，一頭如瀑的秀髮，很是溫柔，總之，是屬於那種讓人“一見傾心型的”的。剛上了一節課，同學們都深深喜歡上了她，當然，他也是。但是，向來劣跡斑斑的他與其他同學對老師喜歡的方式不同。他不是在老師的課堂上認真聽講，而是一邊瞧著老師，一邊畫他的漫畫。
那是第二堂課，老師正帶領著同學們朗讀新單詞，只有他，低頭趴在桌上，畫著不知所云的漫畫。他畫得很投入，以至於老師都走到他的跟前，他還沒有發覺。當老師走到他跟前提醒他時，他仿佛一下子嚇壞了，把整個身子都趴在漫畫上，仿佛生怕老師看到畫面上的內容。但是，儘管他捂得很結實，還是被看到了，那上面畫的不是別人，正是女老師，而且是一張裸體畫！
看到這裡，女老師一下子漲紅了，她頓了一下，想發怒。但是，看了看眼前無助的他，卻只是沒收了他的畫，轉身走了。
老師繼續講自己的課，而他卻一個字也聽不進去，下課鈴響了，他正準備趁機溜走，不料被老師叫住了。他暗叫不好。但是，還是被老師喊進了辦公室。
辦公室里只有他和老師兩人，他站在那裡，等候老師的批鬥。他想，無論老師怎么罵他都可以，只要不向校長告發他！“坐下吧”，老師發話了。他簡直不敢相信自己的耳朵，老師竟然叫他坐下，這在平常是從來沒有的。但是，他轉瞬又停止了竊喜，因為他想，也許老師是讓他坐好了，更容易批評。他的心一下子就提到了嗓子眼！
正這樣想著，老師拿出了他在課堂上的畫，一邊端詳一邊告訴他：“謝謝你為我畫的漫畫，你的畫畫很漂亮，也很有想像力。可見，你在繪畫方面是很有底子的。但是，下次不要在課堂上畫畫了。上課了就要認真聽講，有不會的問題就問我好嗎？”
不會吧！自己畫了老師的“裸體”，老師不但沒有批評，反倒誇獎自己。沒有做夢吧，他下意識地掐了自己的大腿一下，沒有做夢啊？
老師接著說：“到班級上課之前，我就了解到了你的情況，你父母離異了，你媽媽把所有的厚望都寄托在你的身上，就是希望你日後有番所為，你美術這么好，為什麼不參加學校的美術班？憑你的資質，到時候，考個本科應該不是件難事！不早了，你媽媽還在家裡等著你呢，回家吧。
他邁著沉重的步子走出了辦公室，眼睛裡早已經淚水滂沱。那天，他再也沒有像往常一樣鑽進網咖打遊戲，而是早早回到家裡——他要整理自己的課本。
從那次談話以後，他仿佛變了一個人。他每堂課都認真聽講，再也沒有逃過課，還報了美術班，先前那經過一年半的努力，他不光考上了藝術類本科，而且還是重點院校！
他就是我的同學張林！如今，他已經本科畢業，正在讀研。每當他回憶起往事，總會動情地告訴我們：多虧了張老師！如果沒有她，我很難想像自己現在……
是啊，人非聖賢，肯定都有犯錯的時候，但是，關鍵是看當他人犯錯的時候，我們應該如何處理，是在別人“錯”的傷口上無情地撒上一把“鹽”？還是用自己寬容的“藥水”去幫別人慢慢清洗呢？事實證明，只有選擇了後者，才是人與人之間交際的最家途徑。因為，跨容如藥，不光洗盡別人傷口，還幫別人痊癒的心靈塗上一層愛的護膚霜！
(全文完)
但是，他還是有一樣非常拿得出手的，那就是漫畫。他自小就參加了少年美術班，還得了不少獎狀。後來，卻逐漸和一些“不守規矩”的同齡人混在一起，直到落下了今天這個模樣。可以說，任何老師的課他都不聽，更是很少動筆，除了畫漫畫。
一天，班裡新來了一位姓張的英文老師。是個剛剛畢業的女大學生，人長得也很漂亮，20幾歲光景，一頭如瀑的秀髮，很是溫柔，總之，是屬於那種讓人“一見傾心型的”的。剛上了一節課，同學們都深深喜歡上了她，當然，他也是。但是，向來劣跡斑斑的他與其他同學對老師喜歡的方式不同。他不是在老師的課堂上認真聽講，而是一邊瞧著老師，一邊畫他的漫畫。
那是第二堂課，老師正帶領著同學們朗讀新單詞，只有他，低頭趴在桌上，畫著不知所云的漫畫。他畫得很投入，以至於老師都走到他的跟前，他還沒有發覺。當老師走到他跟前提醒他時，他仿佛一下子嚇壞了，把整個身子都趴在漫畫上，仿佛生怕老師看到畫面上的內容。但是，儘管他捂得很結實，還是被看到了，那上面畫的不是別人，正是女老師，而且是一張裸體畫！
看到這裡，女老師一下子漲紅了，她頓了一下，想發怒。但是，看了看眼前無助的他，卻只是沒收了他的畫，轉身走了。
老師繼續講自己的課，而他卻一個字也聽不進去，下課鈴響了，他正準備趁機溜走，不料被老師叫住了。他暗叫不好。但是，還是被老師喊進了辦公室。
辦公室里只有他和老師兩人，他站在那裡，等候老師的批鬥。他想，無論老師怎么罵他都可以，只要不向校長告發他！“坐下吧”，老師發話了。他簡直不敢相信自己的耳朵，老師竟然叫他坐下，這在平常是從來沒有的。但是，他轉瞬又停止了竊喜，因為他想，也許老師是讓他坐好了，更容易批評。他的心一下子就提到了嗓子眼！
正這樣想著，老師拿出了他在課堂上的畫，一邊端詳一邊告訴他：“謝謝你為我畫的漫畫，你的畫畫很漂亮，也很有想像力。可見，你在繪畫方面是很有底子的。但是，下次不要在課堂上畫畫了。上課了就要認真聽講，有不會的問題就問我好嗎？”
不會吧！自己畫了老師的“裸體”，老師不但沒有批評，反倒誇獎自己。沒有做夢吧，他下意識地掐了自己的大腿一下，沒有做夢啊？
老師接著說：“到班級上課之前，我就了解到了你的情況，你父母離異了，你媽媽把所有的厚望都寄托在你的身上，就是希望你日後有番所為，你美術這么好，為什麼不參加學校的美術班？憑你的資質，到時候，考個本科應該不是件難事！不早了，你媽媽還在家裡等著你呢，回家吧。
他邁著沉重的步子走出了辦公室，眼睛裡早已經淚水滂沱。那天，他再也沒有像往常一樣鑽進網咖打遊戲，而是早早回到家裡——他要整理自己的課本。
從那次談話以後，他仿佛變了一個人。他每堂課都認真聽講，再也沒有逃過課，還報了美術班，先前那經過一年半的努力，他不光考上了藝術類本科，而且還是重點院校！
他就是我的同學張林！如今，他已經本科畢業，正在讀研。每當他回憶起往事，總會動情地告訴我們：多虧了張老師！如果沒有她，我很難想像自己現在……
是啊，人非聖賢，肯定都有犯錯的時候，但是，關鍵是看當他人犯錯的時候，我們應該如何處理，是在別人“錯”的傷口上無情地撒上一把“鹽”？還是用自己寬容的“藥水”去幫別人慢慢清洗呢？事實證明，只有選擇了後者，才是人與人之間交際的最家途徑。因為，跨容如藥，不光洗盡別人傷口，還幫別人痊癒的心靈塗上一層愛的護膚霜！
(全文完)
