大新鎮新水橋回民國小和興慶區回民二小參加“城市+農村”捆綁發展模式，城鄉捆綁發展組興慶區回民二小與新水橋國小教師拜師結對、農村教師到城市學校輪訓一周、城市學校送課下鄉跟蹤指導；兩校社會實踐活動交流深入開展。兩校少先隊大隊聯合開展了“城鄉體驗一日行活動”活動，並長期互通書信，進行交流；兩校成功開展“紙鳶隨風舞，親子共迎春”風箏節活動；在加強學校語、數學科的交流外，針對農村學校“國小科”無專業教師的現狀，及時做出音樂教師“送培下鄉”活動決定，興慶區回民二小每周派一名音樂教師到新水橋回小進行為期一周音樂教學及培訓活動。兩校編寫禮儀課本，從規範學生日常行為習慣入手，積極探索兩校“禮儀教學一體化”機制。
基本介紹
- 中文名：銀川市興慶區新水橋回民國小
- 所屬地區：銀川市
- 類別：回民國小
- 主要獎項：城鄉體驗一日行活動”
學校簡介,發展情況,
學校簡介
大新鎮新水橋回民國小和興慶區回民二小參加“城市+農村”捆綁發展模式，城鄉捆綁發展組興慶區回民二小與新水橋國小教師拜師結對、農村教師到城市學校輪訓一周、城市學校送課下鄉跟蹤指導；兩校社會實踐活動交流深入開展。兩校少先隊大隊聯合開展了“城鄉體驗一日行活動”活動，並長期互通書信，進行交流；兩校成功開展“紙鳶隨風舞，親子共迎春”風箏節活動；在加強學校語、數學科的交流外，針對農村學校“國小科”無專業教師的現狀，及時做出音樂教師“送培下鄉”活動決定，興慶區回民二小每周派一名音樂教師到新水橋回小進行為期一周音樂教學及培訓活動。兩校編寫禮儀課本，從規範學生日常行為習慣入手，積極探索兩校“禮儀教學一體化”機制。
發展情況
一是明確目標引導方向。興慶區教育局制定了《開展學校聯合發展試點工作實施方案》、《學校聯合發展“共同體”工作規程》和《學校聯合發展工作考核細則》，都明確規定了“共同體”在學校管理、德育工作、教學教研、教師培養等方面具體的目標任務，對聯合發展起到了引導作用。二是落實制度強化管理。教育局成立了領導小組，召開了動員會，建立並落實了定期調研督查、定期匯報交流、定人包組指導制度，各個“共同體”內也建立了校長聯席會議制度和領導小組工作例會制度，以制度保障了工作的紮實開展。三是考核獎勵激發動力。依據《考核細則》，通過量化打分、調查問卷、座談會等形式，對聯合發展工作進行年度考核，並由興慶區政府對評出的一、二等獎各獎勵5萬元和3萬元，極大地調動了“共同體”開展工作的積極性和主動性。
