一個聖誕節的前夜，作為禮物，彼爾彭特為鄰居的孩子們寫了這首歌。儘管沒有耶穌，沒有聖誕老人，但樸實無華的詞曲表現了一顆美好的心靈和對幸福生活的嚮往，以至成為今天西方聖誕里不可或缺的一部分。這首活潑愉快的美國民歌，在歐美各國十分流行；70年代末才“真正”進入中國，深為大人和小朋友所喜愛。
基本介紹
- 中文名：鈴兒響叮噹5
- 歌手：彼爾彭特（美國）
- 曲調：流暢
- 情緒：歡快
簡介,歌詞,演奏,表現形式,演奏樂具,歌謠評析,歌曲意義,
簡介
《鈴兒響叮噹》 兒童合唱歌曲，是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。
歌詞
1
啊衝破大風雪，我們坐在雪橇上，
快賓士過田野，我們歡笑又歌唱，
馬兒鈴聲響叮噹，令人精神多歡暢，
我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2
在一兩天之前，我想出外去遊蕩，
那位美麗小姑娘，她坐在我身旁，
那馬兒瘦又老，它命運不吉祥，
把雪橇拖進泥塘里，害得我們糟了殃。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
3
白雪遍地，趁這年青好時光，
帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。
有一匹栗色馬，它日行千里長，
我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
啊衝破大風雪，我們坐在雪橇上，
快賓士過田野，我們歡笑又歌唱，
馬兒鈴聲響叮噹，令人精神多歡暢，
我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2
在一兩天之前，我想出外去遊蕩，
那位美麗小姑娘，她坐在我身旁，
那馬兒瘦又老，它命運不吉祥，
把雪橇拖進泥塘里，害得我們糟了殃。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
3
白雪遍地，趁這年青好時光，
帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。
有一匹栗色馬，它日行千里長，
我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
演奏
表現形式
歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現它。歌曲的賞析與演唱表現藝術處理的結合統一以及嘗試用不同的音樂要素表現歌曲。
演奏樂具
歌謠評析
《鈴兒響叮噹》是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲迴響在原野……表現了孩子們熱情奔放的性格，抒發了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現的二段體結構。第一樂段以“3”、“4”的同音反覆為主，加上 “ ×× × | ×× × | ×× ×.× | × － |”節奏的運用，塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮噹的歡快的音樂形象。第二樂段從第一樂段的最後一小節後半拍開始，“ × | ×× ×× | × － |”的節奏從弱起進入，這一節奏的重複出現，加上曲調的逐步上移，給人以推動感，刻畫了孩子們隨著雪橇衝破風雪、飛奔向前的情景。歌曲的最後樂段的重複再現，並在結尾用一延長的、漸弱的高音“1”，結束了全曲，仿佛雪橇已漸漸遠去，而那充滿歡笑的歌聲仍在風雪中迴蕩。
歌曲意義
一、通過學習歌曲《鈴兒響叮噹》，讓小朋友從中體驗一個文化主題——對大自然的讚美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。
二、通過歌曲《鈴兒響叮噹》的合唱訓練，讓小朋友從中體驗到和聲的美感，進一步培養學生的審美能力，以及演唱技巧。
三、可以通過不同版本的《鈴兒響叮噹》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。
四、可以通過對作品的再創造與實踐進一步加深對音樂文化的理解。
二、通過歌曲《鈴兒響叮噹》的合唱訓練，讓小朋友從中體驗到和聲的美感，進一步培養學生的審美能力，以及演唱技巧。
三、可以通過不同版本的《鈴兒響叮噹》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。
四、可以通過對作品的再創造與實踐進一步加深對音樂文化的理解。
