釘釘老師,網路流行語,意思是使用上課軟體釘釘的老師,指自“網上開學”以來,在學生的磨鍊下,老師們已熟練掌握釘釘的各種技能:直播、點名、改作業、找家長。
基本介紹
- 中文名:釘釘老師
- 性質:網路流行語
釘釘老師,網路流行語,意思是使用上課軟體釘釘的老師,指自“網上開學”以來,在學生的磨鍊下,老師們已熟練掌握釘釘的各種技能:直播、點名、改作業、找家長。
釘釘老師,網路流行語,意思是使用上課軟體釘釘的老師,指自“網上開學”以來,在學生的磨鍊下,老師們已熟練掌握釘釘的各種技能:直播、點名、改作業、找家長。詞語來源自“網上開學”以來,在學生的磨鍊下,老師們已熟練掌握釘釘的各種...
《洪荒釘釘老師》是連載於瀟湘書院的一部玄幻類網路小說,作者是長耳光店仙。內容簡介 一位老師,以釘釘全息投影教學軟體,聯通了洪荒世界。從此,他是盤古的老師,他是鴻鈞的老師,他是羅喉的老師……他是幾乎所有大能的,天地第一師。同時,他也仍舊是,凡間的一位普通老師,慢慢走上修行之路……作品目錄 第0001...
滿勤體育老師,網路流行語,指自從有了釘釘直播課,體育老師不忙了也不生病了,興奮地帶著學生熱身拉伸做操,一周上完了過去一學期的課。引申含義 指自從有了釘釘直播課,體育老師不忙了也不生病了,興奮地帶著學生熱身拉伸做操,一周上完了過去一學期的課。引用示例 說是上體育課,到最後是滿勤體育老師健了身,...
防控疫情“停課不停學、停課不停研”期間,她熱心幫助教職工熟悉多種軟體系統,運用微信、QQ、學習強國、釘釘、騰訊會議等平台探索線上教研、網路會議新模式;組織策劃“健康宅”居家教育指導活動,以疫情中展現的正能量為切入點開展愛國主義教育、自然教育、生命教育等,幫助孩子們 “扣好人生第一粒扣子”,指引家長...
2003年到哈爾濱市第三十二中學校任教,先後擔任生物教師、班主任、教務幹事、科研幹事、科研主任等工 作 研究方向 主要從事高中生物教學,教育信息化實踐套用 主要成就 南崗區第三次國小新教師釘釘同步通識培訓 ——新教師信息化教學基本功修煉 杜香油精保濕潤膚霜的研製 生物近距攝影技巧 獲獎記錄 第三屆全國基礎教育...
邱曉倩曾連續多年擔任高三班主任及集備組長,承擔提高班教學工作。關愛學生,盡職盡責,多年來悉心培養了清華北大等許多優秀的學子;積極參與市縣級課題,發表CN級及市級論文,開設市級公開課,曾連續兩次受邀在福州市高三英語釘釘群開設市級講座。獲獎記錄 邱曉倩曾被評為閩侯縣骨幹教師、縣優秀共青團員、縣教育先進工作...
在2020年閩侯縣第一中學疫情防控工作中,為減少延遲開學對教學造成的影響,該校提前啟動高三畢業班的學業安排工作,其中許林民指導制定了《閩侯一中2019-2020學年高三第二學期網路授課組織方案》,於1月30日上午召集全體高三教師進行釘釘線上授課培訓。組建年段、班主任及班級釘釘工作群,要求各班主任確認所有學生、科任...
童愛平,女,畢業於湖北師範學院英語專業本科,現就職於福州華僑中學。人物經歷 2020-03-24"撥雲見日終有時,盛櫻漫天皆迎閩"線上雲班會:福州華僑中學聯合武漢市漢鐵初級中學共同搭建線上育人平台,組織發起以“共抗疫情 愛國力行”為主題的系列德育活動,兩校於2020年3月20日下午16:30利用釘釘線上平台,共同召開...
衝上熱搜的“鄉村低代碼老師”小鎮程式設計師:用低代碼改變一家食品公司 當“廠二代”遇到數位化“加速器” 附錄 增強而非取代,是人類打開AI 的正確方式 作者簡介 釘釘總裁,四川大學計算機博士。於2007年加入阿里巴巴,花名“不窮”,先後在阿里軟體、速賣通、阿里國際事業部、阿里企業智慧型事業部等部門任職,主導了阿里...
6月8日上午,一位福建網友發帖控訴自家4歲男孩耳朵被幼稚園老師用訂書釘釘穿,附上多張男童照片和醫院診斷書。教育局獲悉,男童被傷屬實,當地教育部門、公安部門正在調查此事。4歲的孩子放學回家時未發現異常,洗澡時孩子大哭不止,喊耳朵疼。家長發現孩子耳廓上有一枚訂書釘,經過詢問,孩子哭訴“午休時被老師用訂...
她是“一線”的“主播”老師。作為一名基層數學教師,她身兼數職,但從不敢忽視自己的本職,根據教學內容,她梳理出重難點,錄成微課,供孩子們學習。為了給孩子們輔導習題,她還建立釘釘班級群直播輔導。她是溫暖學生心田的“種子”。學校有3名孤兒和20名特困學生始終是她的牽掛,疫情期間,她再三叮囑班主任要對...
校園寶是由中國教育信息化服務提供商校寶線上推出,專為K12全日制公辦學校打造的輕量化家校共育工具,依託校寶深耕教育信息化服務深刻洞察與數據支撐,通過釘釘平台面向公立學校提供教務管理、家校互通等信息化服務。校園寶貼合套用場景,圍繞學校管理者、老師、家長及學生,進行“四位一體”支撐和管理。老師只需要在手機上...
為了能科學套用網路教學平台,她廣泛徵求廣大教師的意見,並與學生科積極合作,對全校師生的信息網路情況進行了詳細摸排後,最終確定了採用以智慧職教雲平台為主,以“藍墨雲班課”“雨課堂”“超星學習通”及“釘釘”為輔的教學平台,並將適合學校各個專業的優質教學資源及時推薦給老師們,使學習網路教學工作步入了正軌...