基本介紹
基礎建設,生態環境建設,交通建設,水利建設,信息網路建設,社會事業,文化教育,農業發展,地圖信息,
基礎建設
生態環境建設
金龍鄉認真實施《平昌縣環境保護規劃》，開展“生態鄉、生態村、生態片區”創建活動，實施好林業“兩大工程”，鞏固和完善現有的退耕還林面積，搞好竹木資源開發利用。
交通建設
1、著力抓好鄉村道路建設。繼續抓好通鄉水泥路8．4公里的掃尾工程。在2009年6月底前高標準高質量完成路肩鋪築任務。加大村道公路整治建設力度，爭取項目支持，將太興、八行、九樹、五馬、高廟村五條村道路23.3公里的泥結碎石路面。發動農戶自建、聯建廉戶石板路。堅持建養管運並重，全面落實建成公路養護機制。形成建得起、管得好、有車坐、能暢通的交通基礎。
2、加快基礎設施建設。加大通村通社公路的整治和養護工作，著力抓好村道路的養護和鄉村道路警示牌、警示墩等安全標誌設定，大力實施通達通暢工程，提高道路通達通暢能力，保證道路交通安全。
水利建設
以明晰產權為途徑的水利體制改革60%以上；各村完成2-3口（條）病害塘、庫、堰、渠的整治，同時，實施旱山片水源工程和小型灌區渠系配套工程建設，規範設立飲用水源區界樁和警示標誌牌。
著力抓好水利設施建設。一是切實抓好人蓄飲水工程，力爭在2009年6月底前竣工，徹底解決場鎮近3000人飲水難的問題。在五馬村的4、5、6、7社抓好旱山村人畜安全飲水工程。二是採取項目爭取和“一事一議”相結合，在全鄉範圍內整治病庫、塘6口，整治維修灌溉渠道2500米。
信息網路建設
加強以移動基站、程控電話為重點的信息網路建設，加快和完善廣播事業的發展，信息網路覆蓋全鄉。
繼續深化各項改革。加快政府職能轉變，全面推進政企、政資、政事、政府與中介組織分開，健全科學民主決策機制，推進依法行政。改善項目管理實施機制，對經營性項目探索實行項目法人招標，對混合性項目探索合作建設，對非公益性項目實行代建制，對不使用政府性資金的項目，實行投資項目核准制和備案制。深化社會保障體制改革，調整最佳化財政支出結構，繼續推行“村財鄉代管”和“五費”限額管理，建設“陽光財政”，搞好部分村級財務清理工作，加強銀政、銀企合作。
探索和完善新農村建設機制。充分發揮農民的主體作用，完善新農村建設投入機制，對經營性服務項目以受益業主投入為主，產業發展項目以企業和專合組織投入為主，入戶建設項目以農戶自我投入為主。建立開放民主的管理機制，實行項目選擇民眾參與決策、項目落實民眾參與確定、項目資金民眾參與管理、項目建設民眾參與監督、工程竣工民眾參與驗收。積極調動和鼓勵社會人才、智力、資金等資源流向農村、支持農業、服務農民，整體聯動推進新農村建設。
社會事業
1、統籌發展社會事業。控制人口數量，提高人口素質，最佳化人口結構，強化優質服務。落實農村義務教育經費保障機制，加快中心學校危房改造和衛生院陣地建設工程進度，著力解決學生入學難的問題，建立和完善醫療衛生服務體系，擴大農村新型合作醫療覆蓋面，切實解決“看病難、看病貴”的問題。繁榮文化體育事業，實施全民健身計畫，發展光纖同步數據網，不斷滿足人民民眾文化生活需要。高度重視老齡工作，發展老齡事業。建立技術創新體系，完善技術推廣套用體系、農村科技服務體系，提高科技對經濟社會發展的貢獻率。關注婦女兒童和貧困群體，提高大齡女童和貧困群體的生和發展能力。
2、積極構建平安六門。切實抓好“五五普法”，加強綜合治理和安全隊伍建設，規範執法行為，提高執法水平。深化社會治安綜合治理，建立健全群防群治體系，抓好矛盾糾紛調處、預防犯罪、法制教育工作。支持人大圍繞發展履行職責，加強法律監督和工作監督，充分發揮民主監督職能。認真貫徹《信訪條例》，暢通訴訟渠道，堅持依法治訪，規範信訪行為。完善安全生產應急管理體制機制，強化安全生產監管，落實安全生產責任制和責任追究制，健全安全應急救援機制，杜絕重大安全事故發生，確保轄區穩定。
3、營造誠信人文環境。把張揚“樸實、吃苦、感恩”的巴中主流精神與“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育有機結合起來，樹立主流價值取向，形成愛崗位、愛六門、知榮辱、講正氣、促和諧的社會風尚。深入開展“五星級”民眾性精神文明創建活動，把民眾的言論和行為導向構建和諧社會的軌道上來。關注留守兒童和留守老人，倡導人文關懷，弘揚孝道美德。高度重視宣傳思想工作，實施正確的輿論導向，對內張揚正氣，凝聚人心；對外塑造六門（人）的整體形象，提高競爭力。重視發揮工會、共青團、婦聯等人民團體的作用，著力營造“平安六門、誠信六門、和諧六門”，更好地為經濟社會服務。
4、規範提速場鎮建設。堅持“規範、完善、提速”的原則，編制完成場鎮總體規劃，規範場鎮和公路沿線建房管理，因地制宜有序推進農民住區集中建設。著力規範和完善場鎮功能，紮實有效開展場鎮環境綜合治理和村莊清潔衛生行動。
文化教育
著力抓好教育助學工程。繼續抓好鄉中心國小教學樓的附屬工程，抓好八行、南家兩個村級學校建設，力爭在2009年8月底前投入使用，切實解決學生上學難的問題，全面完成農村義務教育，鞏固“普九”成果，完善校點布局，切實解決上學難問題。
教育事業蓬勃發展。全鄉共有班級52個，在校師生1480人（其中教師70人），每個村都設立了村小，為普及九年義務教育提供強有力的人、財、物保證。
大力加強人文、人本精神教育，深入開展教職工思想道德教育活動。有計畫、分層次地組織開展形式多樣的師德教育活動，6月組織全校師生學習“學習王瑛精神，爭做樸實、吃苦、感恩的巴中人”師生們更以堅定的理想信念、強烈的責任心、務實的作風和清正廉潔的品質，投入到教學、管理、服務、學習中去，為推進學校的發展作出自己應有的貢獻
完善以人為本的人性化管理機制，學校班子成員之間做到互相尊重、信任，講究民主，通力合作；加強廉政建設，嚴格財經紀律，廉潔勤政，遵紀守法，嚴格落實述職述廉和廉政談話制度。加強收費管理，堅決杜絕亂收費。繼續深化學校內部管理體制改革，規範校內結構工資制和崗位責任制，重視學困生轉化工作，關注特困生的思想、學習和生活狀態，突出人性的尊重與關懷，增強教育的針對性； 學校把握國家力抓普九的契機爭取項目，修建了標準的學生食堂、學生宿舍、改造了月台、硬化了操場，改變了學校的總體格局，並且種上了各種花草樹木綠化了校園，榮造了一個優越的育人環境，充分體現校風校訓與人文精神的統
建設創新校園中確定學校文化方位建設創新校園，首先注重教育理念的創新。加強學校領導幹部教育理論學習，不斷完善“人本、創新、品牌、卓越”的辦學理念。加強教師教育理念的更新與發展，創造機會走出去、請進來，促進教師教育理念的不斷提升。建立人本、民主、科學的制度體系，建立以發展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷和創新性的制度。進一步創新教職工管理、學生管理、教學管理、教育科研、校本教研、後勤管理等系列制度。通過制度創新，進一步激發活力，調動廣大師生工作學習的積極性和主動性。
突出教育管理策略創新，力加強學校精細化管理，制定精細化實施方案，通過具體的管理措施和活動，把抽象的制度、計畫落實到位。強化細節管理，細化各項工作程式、規範和標準。及時發現管理過程的新問題、新情況，不斷調整管理思路，與時俱進，形成相對穩定的學校管理特色。
建立健全保障師生安全的長效機制，實安全責任，層層簽訂安全責任書，每學期定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環境等安全隱患，進一步規範學校食堂管理，確保師生飲食安全。採取有效舉措，加強網路使用安全教育，自覺抵制“黃、黑”的侵蝕。每年12月底，組織全校安全自查。充分利用訂閱的報刊、雜誌，積極宣傳學校的品牌與學校的文化、特色建設和各種學科活動。加大資金投入，從硬體等方面改造校園環境，規劃好各種體育運動場地，讓學生更好的學習、生活。
農業發展
1、繼續實施農業強鄉戰略。教育農民由傳統農業向現代農業轉變；旱作農業向畜牧產業、商品蔬菜生產轉變；林果業替代產糧農業，初、精、深加工替代原材料出售，新型循環農業－沼氣建設替代傳統的生態農業轉變。
2、用抓工業的理念抓農業，積極推進農業產業化經營。把農業當工業來辦，把農戶當工廠的生產車間來看，引進和培育一大批農業產業化龍頭企業，延伸產品產業鏈，提高產品的附加值；一是計畫投資50－100萬元在九樹村建成一個黃羊養殖基地，實現年養殖300－500頭以上。二充分調動外出務工人員的積極性，引導他們回家創業，計畫投資30－50萬元在五馬村培育一個母豬繁殖場，徹底淘汰全鄉的本地豬。
3、有序推進土地流轉。推進土地向能人和大戶集中，向優勢產業集中，實現規模經營；發揮業主的主體作用，繼續調整農業產業結構，走三田改旱，旱地改制，達到農業向市場要錢，向科技要錢。積極發展資源節約型、質量效益型、科技先導型、勞動密集型生態食品加工。採取有償託管、股份合作、租賃經營等形式，積極發展新型社會化服務組織，改造官辦為農服務組織，逐步建立農產品供求信息體系、優良種苗繁育體系、實用技術推廣體系、農產品加工流通行銷體系、農產品質量監測體系。建立健全“利益共享、風險共擔”的利益聯結機制，建設一批黃羊、生豬、蔬菜、糧油等主導產業基地。爭取在南家、五馬村實施土地整理項目工程。
4、立足資源優勢，做大做強特色產業。按照“品種改良+擴量+本地加工”的模式，切實轉變牧業增長方式，在重石、九樹、五馬等村培育生豬、土雞養殖基地，突破發展草畜、水產、家禽，力爭牧業產值占農業總產值的60%。搞好勞務人才形象包裝和宣傳推介，擴大有序比重，推進勞動力跨區域就業，實現勞務收入2000萬元。在涼雲、五馬村建立300－500畝的蔬菜基地，抓好“菜籃子”工程，降低民眾生活成本。
地圖信息
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