金生幼稚園

學校文化

金生的願景

讓幼兒的美好童年和幸福人生在這裡起步，讓教師的專業抱負在這裡得到展現和提升，讓學習者社區的每一個人都能攜手並進，成為時代發展的先驅。

金生的使命

凝聚專業力量，致力於建造一個平等、開放、多元、熱誠的學習者社區，在學與教的積極互動中，培養幼兒成長為擁有創造力、幸福力、跨文化溝通理解力以及富有合作精神的終身學習者。

環境是幼兒的第三任教師，幼兒在與環境的互動中主動學習。因此，為幼兒創造富有啟發性、挑戰性和趣味性的學習環境，是金生肩負的教育使命。

金生力求園所的空間結構在滿足教育功能的同時，還能體現建築美學，用曲線柔化牆體的稜角，模糊了室內外的邊界。

金生幼稚園將引進IB課程，融合國家教育大綱內容，帶領孩子開展超學科學習，幼稚園推行「一師一語言」政策，每個班級配備專業的中文、外籍英文教師，全天候作為孩子們語言學習的引導者。金生獨創LEAD文化，開設豐富有趣的增潤課程，為孩子提供專題搜尋和思考的機會。

評估課程

金生將評估視為推動幼兒學習過程的核心，為教師如何制定教學目標，以及如何觀察和表達對幼兒發展的專業見解提供了框架。金生深信評估必須有系統地、全方位融入教學策略中，成為課程的一部分，以便能夠更好地設定下一步的教學計畫及記錄學習的進程。

創辦一所國際化雙語幼稚園，需要一個真正熱愛教育事業的團隊，需要堅定的決心和矢志不渝的付出，更加需要長期、持續的投入。將國際化、前沿、科學的教育理論付諸實踐，真正落地中國本土是團隊一致的目標。

金生幼稚園園長王雪鳳女士

教師團隊

金生幼稚園的教師均擁有本科或本科以上學歷，其中80%教師畢業自教育類專業，部分教師從海外學成歸來，均有國際幼稚園或高端早教從教經驗。

金生幼稚園是一所具備聘請外國專家資質的幼稚園，外教均來自英國、美國、加拿大等英語為母語的國家，具備在華合法教學之資質，並且擁有2年以上的早期教育教學經驗。同時，幼稚園還有專職的STEAM老師、美術老師、體能老師，師資力量雄厚，將多維度、全方位促進孩子的全面發展。

金生鼓勵教師們終身學習，為每一位教師提供有針對性的、持續的培訓，不斷促進其專業成長。

金生根據幼兒年齡段開設有小小班、小班、中班、大班，每班均配備中文班主任、英文班主任、中文助教、生活老師各1名，共同支持幼兒多樣化的探究學習和生活，讓幼兒積極與同伴、老師進行有意義的互動，促進幼兒社會情感的發展。