金延，男，1946年6月出生。1969年大學畢業，曾任中學教師七年。1981年陝西師範大學研 究生畢業，哲學碩士，留校任教至今。曾經擔任中學教研組副組長；陝西師範大學政治經濟學院哲學史倫理學教研室副主任、主任、副院長，教育部哲學專業教學指導委員會委員；中國人民政治協商會議陝西省第八屆委員會委員、中國人民政治協商會議陝西省第九屆委員會委員、九屆政協祖國統一外事僑務委員會副主任、陝西省歸國華僑聯合會第四、五屆委員會副主席。
基本介紹
- 中文名：金延
- 出生日期：1946年6月
- 職業：教師
- 性別：男
個人簡介,教學獲獎,科研獲獎,代表作,
個人簡介
金延，男，1946年6月出生。1969年大學畢業，曾任中學教師七年。1981年陝西師範大學研究生畢業，哲學碩士，留校任教至今。
曾經擔任中學教研組副組長；陝西師範大學政治經濟學院哲學史倫理學教研室副主任、主任、副院長，教育部哲學專業教學指導委員會委員；中國人民政治協商會議陝西省第八屆委員會委員、中國人民政治協商會議陝西省第九屆委員會委員、九屆政協祖國統一外事僑務委員會副主任、陝西省歸國華僑聯合會第四、五屆委員會副主席。
現擔任陝西師範大學政治經濟學院哲學教授、馬克思主義理論專業博士生導師、外國哲學專業碩士生導師.陝西師範大學教學督導委員會委員、陝西師範大學就業創業專家諮詢委員會委員。任陝西省歸國華僑聯合會第六屆委員會顧問；中華外國哲學史學會理事、陝西省哲學學會副會長、陝西省哲學學會外國哲學專業分會負責人。
從教三十餘年，一直兢兢業業，勤於教學精於業務，深得學生歡迎與尊敬。多年從事哲學基礎理論問題研究。他提出，哲學，特別是哲學認識論的基本功能是研究、探索人類已有和未來可能有的知識（包括前經驗、經驗和理論等形態）能夠成立的理論前提（根據、理由）。它的使命是揭示知識的內在構成要素的理論與實踐價值，解釋這些要素的理論蘊含同知識建構的內在關係，並依據人類知識和活動的新要求、新進展不斷更新傳統的理論解釋模式。同時，對知識構成前提的反省與思考也潛在的包含著對人的行為的依據的反省，包含著對人生終極價值問題的思考。哲學研究由此為知識（或社會與人生）的進步、發展和完善化提供了可能。從這一觀點出發，他對西方哲學作了深入的研究。先後在《哲學研究》等刊物發表論文30餘篇。多數論文被《新華文摘》、《人大複印資料》、《高校文科學報文摘〉等刊物轉載。與人合作發表論著教材等近10部。
教學獲獎
1.陝西省教學名師（2008）
2.陝西省師德標兵（陝西省教育工會.2006）
3.陝西省精品課程《馬克思主義哲學經典著作選讀》（主持人）（陝西省教育廳.2006）
4.陝西省優秀教學成果獎二等獎《以學科建設為龍頭，課程教學與實踐教學並重，構建培育高質量人才的教育平台》（主持人）（陝西省人民政府.2005）
5.陝西省普通高等學校省級教學成果獎二等獎《馬克思主義哲學教學改革與課程建設》（第2人）（陝西省人民政府.2007）
6.陝西師範大學教學標兵（2006）
7.陝西師範大學2005-2006學年度教學質量優秀獎（2006）
8.陝西師範大學2003-2004學年度教學質量優秀獎（2004）
9.陝西師範大學1989-1990學年度教學質量優秀獎（1990）
10.陝西師範大學校級精品課程《馬哲原著與外國哲學》（2006）
11.陝西師範大學教書育人獎（2005）
12.陝西師範大學幫困育人獎（2005）
科研獲獎
1.陝西省第九次哲學社會科學優秀成果獎三等獎（客觀性：難以逾越的哲學問題；06-08-09-3-B044.2009）
2.陝西省第八次哲學社會科學優秀成果獎三等獎（客觀性問題：對實在論的批評與辯正；03-05-08-3-C040.2007）
3.陝西省教育委員會人文、社會科學優秀成果獎三等獎（理性主義辯正；9703068.1997）
4.陝西省第二屆師德論壇優秀論文一等獎（關於教師品德（人格）建設的幾點思考.2009）
5.論文《工具，還是存在——伽達默爾語言觀探析》獲煙臺市第17次社會科學優秀成果獎（第二人）（煙臺市社會科學優秀成果獎評選委員會.2004）
6.論文《軍隊信息化建設與思想政治教育的創新發展》獲全國信息技術與思想政治工作學術研討會論文二等獎（第一人）（中國人民解放軍國防科技大學人文與社會科學學院.2005.12）
代表作
1.唯物史觀的理論前提.人文雜誌.1982.2；中國哲學年鑑1982
2.康德對“理性”邏輯功能的論證.學術月刊.1986.10；人大複印·外哲87.1
3.時代·哲學的功能·哲學史.陝西師大學報.1987.3；人大複印·原理87.10
4.考察人性的哲學方法論問題.陝西師大學報.1989.1；高校文摘89.4
5.略論不可知論的歷史評價問題.陝西師範大學學報.1996.1；人大複印·外哲96.8
6.理性主義辨正.哲學研究.1996.2；人大複印·外哲96.5
7.試論康德對知性本性的邏輯分析.陝西師範大學學報.1997.3；人大複印·外哲97.10
8.客觀性觀念：解構、辯護與重構.人文雜誌.2003.6；人大複印·外哲2004.1
9.理解與語言：存在論生存論分析的意義與困難.蘭州大學學報.2004.3；人大複印·外哲2004.7
10.客觀性問題：對實在論的批評與辯正.文史哲.2004.3；新華文摘2004.18
11.客觀性：難以逾越的哲學問題.廈門大學學報. 2006.1；高等學校文科學術文摘.2006.2；人大複印資料·馬哲原理.2006.4
12. 歷史：自由精神展現自身的舞台.陝西師範大學學報.2010.01；人大複印資料·外國哲學.2010.08
13. 馬克思：歷史批判視閾中的生態問題反思.文史哲.2010.01
14. 關於教師品德建設問題的幾點思考..當代教師教育.2010.01
