量子場英語

“量子場英語”女生專用英語訓練系統是在突破性英語教育理念的指導下，並在科學分析男生和女生在學習過程中存在性別差異的基礎上，專門針對女生的性格特點、學習習慣和大腦技能優勢研發的英語訓練平台，最適合中學女生使用。

基本介紹

• 中文名：量子場英語
• 理念：突破性英語教育
• 特點：針對女生的性格
• 適合：中學女生使用

內容介紹

“量子場英語-女生專用英語訓練系統”是在突破性英語教育理念的指導下，並在科學分析男生和女生在學習過程中存在性別差異的基礎上，專門針對女生的性格特點、學習習慣和大腦技能優勢研發的英語訓練平台，最適合中學女生使用。

包括六個模組：辭彙訓練模組、語法訓練模組、閱讀訓練模組、聽力訓練模組、寫作訓練模組和考試訓練模組。

通過“量子場英語-女生專用英語訓練系統”的教學實踐，經過100天400個小時的學習，國中生可以達到中考英語115分、高中畢業英語水平；高中生可以達到高考英語130分、大學畢業英語水平。經過學習後大部分學生都能順利閱讀《紐約時報》、聽懂VOA（美國之音）。

女生理念

女生特點：絕大多數女生學習英語的目的在於獲取英語知識，學習語言技能，培養運用英語進行交際的能力。從動機上看，女生更適合線上網上培訓，並達到好的學習效果。英語學習過程本身就能使她們感到滿足和自信，基本不會受到外界因素的干擾。這一特點符合我們的集中、大量、突破的學習理念，這也是女生天生具有的線上訓練的優勢。女生擅長於言語聽覺和口語表述，她們的言語表達能力與聽覺感受能力均強於男生。女生的動作記憶、形象記憶水平比較高，在一定的生動的情境中呈現的英語語言材料將會在她們的腦海里留下深刻印象，並會反覆出現，激發女生的想像力。

圍繞女生學習的特點，我們設計的女生專用訓練系統能夠使女生在學習英語過程中大大提高學習效率；我們設計系統每個環節都最大程度符合女生特有的學習習慣，最終承諾高效率地提高廣大女生的英語學習成績。

要學好英語就需要進行大量的記憶活動，通過大量的記憶訓練活動，也能進一步加強女生的記憶水平，培養堅忍不拔的意志力。女生擅長形象記憶、情感記憶、運動記憶。女生對事物感知的絕對感受度較高，對感知過的事物的形象也較為清晰準確，形象記憶較為突出。還由於感知能力較好，對周圍事物和外界刺激較為敏感。針對這特點，我們設計了系統中的單詞記憶模組，女生可以充分利用自身優勢，在兩到三天時間內集中把國中、高中辭彙全部學完，並且通過培訓系統幫助她們有效地記憶，大量、高效地儲備單詞量是系統訓練的第一步。

從思維來看，女生心理感受性高，第一信號系統的活動占優勢，她們喜歡用加工改造典型的形象或概括的形象來反映和揭示事物的本質。女生的觀察力較男生更敏銳、細緻和全面，上課時注意力比男生更集中與持久，語言模仿能力也比較強。這些優勢保證在系統訓練中她們可以更快的熟悉和掌握系統中特有的語法講解和訓練，這是英語系統培訓的基礎環節。

從生理上來講，女生的發音與受音器官比男生的發育與成熟要早，使得女生擅長於言語聽覺和口語表述。女生由於生性耐心細緻，做事有親和力和持久力，對文字閱讀的興趣比較濃厚，閱讀速度快，這一優勢使女生可以高效率地完成系統訓練中的大量閱讀訓練，這是學習英語過程中最重要的一個環節。

學習特色

革命性的文科學習理念——集中、大量、突破

專門針對女生的性格、學習習慣和大腦機能優勢特別開發，全國唯一“因性施教”產品

專家團隊為中學生開發的線上英語學習系統，讓英語學習更有效、更高效

實踐證明，經過400小時培訓，國中生中考可達115分，高中生高考可達125分。

1000萬單詞海量閱讀素材，輕鬆選擇感興趣文章閱讀，達到百萬閱讀量

四步精聽訓練，零基礎的學生也能快速提高學生聽力水平

英語作文寫作有套路、有公式、有技巧，讓學生寫出優秀作文

不死記硬背、不死摳語法、不埋頭苦讀，學英語不再痛苦，人人輕鬆掌握

教育理念

大家都知道這樣一個事實：中國的學生理科普遍學的好，在歷屆的國際奧林匹克數學競賽中中國學生幾乎都能包攬金牌，但英語學不好、作文寫不好；美國的學生理科普遍學的一塌糊塗，但文科卻學的很好，寫作、演講都十分出色，歐巴馬正是靠一路演講競選成為總統。

通過對文科、理科兩個學科的知識特點的深入研究，我們發現了一個被中美兩國教育界一直沒有認識到的教育客觀規律，這個教育客觀規律的發現，讓我們取得了英語教育理念的重大突破。

我們發現的這個教育客觀規律，就是文科和理科的知識特點是不同的，這決定了文科和理科應該採用不同的教育模式。遺憾的是中國和美國的教育界都沒有意識到這個教育客觀規律的存在，從而導致了文科和理科的教育模式趨同，而中國的教育模式更適合於理科的知識特點，美國的教育模式更適合於文科的知識特點。這種教育模式與學科知識特點的背離導致了中國的學生沒學好文科、美國的學生沒學好理科。學習理念

理科知識特點

中國的基礎教育有一個剛性的國家標準，由易到難、循序漸進地安排學科內容，這個剛性的國家標準，規定著各個年級的教學內容，教材、課堂教學材料、教師培訓都在國家標準的統一安排之下。

這套教育體系，更符合理科的知識特點。理科知識具有連續性、邏輯性、有限性、剛性等特點：

A、理科知識的特點是連續性強，前面的知識不理解，後面的課程就無法學下去，學習就像上台階一樣。

B、理科知識的邏輯性很強，一些知識要以另一些知識為基礎，學科知識之間環環相扣，緊密相連。

C、理科知識是有限性的,有學“完”的概念，再繼續學下去就是科研、探索了，不是真正意義上的學習。

D、理科知識是剛性的，答案是唯一的，不能有半點含糊。

E、理科知識的思維模式是一致的，任何一個國家、民族學習理科知識，其思維模式都是一致的，否則找不到答案。

正是因為理科知識具有上述的特點，因此理科的學習要循序漸進的、系統的、完整的、扎紮實實的，而這正符合了中國的教育體制安排。因此中國學生的理科都學得很好，文科學的差。

文科的知識特點

美國的基礎教育體制缺乏中國基礎教育體制的剛性，難度與質量因地域的不同而呈現出很大的差異性。美國中國小的課程設定非常不平穩，邏輯性不強，教學內容往往缺乏前後一致性，學生對基本概念都缺乏掌握。而且，學生可以選擇不同難度的課程，難度較大的課可以迴避不選。

在美國的這種教育體制下，學生雖然學不好理科，但是，卻能學好文科，因為這套教育體制符合文科的知識特點。文科知識具有不連續、非邏輯性、無限性、彈性等特點。

A、文科知識是不連續的，知識點之間不像理科知識一樣緊密，學習文科時先學哪個知識點、後學哪個知識點，並不會造成太大的影響。

B、文科知識具有非邏輯性的特點，知識是零散的。

C、文科知識具有無限性的特點，也就是說文科知識學不完，例如漢字、英語單詞的數量都是非常多的，沒有人能全部掌握。

D、文科知識是彈性的，答案不像理科那樣是唯一的，例如一個詞在不同語境下可以有多個含義。

E、文科知識的思維模式是多樣性的，不同民族的語言其思維模式是不同的。

突破性英語教育理念

集中學習是量子場英語的核心，正是由於認識到文科和理科之間不同的知識特點、以及不同的學科需要不同的教育模式這一客觀規律，我們取得了重大突破的英語教育理念。這就像雖然中國的桌球是強項，但是籃球卻遠遜色於美國，現在，我們跟美國人學打籃球。

我們根據文科和理科的不同學科知識特點，在坐標軸上對各門學科的文理性進行分析：

在這個坐標軸上，原點向左越來越具有文科知識的特點，原點向右越來越具有理科知識的特點，下面對各國學科的文理性逐一分析：

語文100%的具備文科知識特點，語文包括漢字、詞語、句子、閱讀、寫作等，這些知識都是具備文科的特點。

英語學科的文理比例是9：1。這是由於英語中的辭彙、閱讀等都可以集中、大量、突破來學習，唯有語法是不能跳躍的，語法需要一步一步地學習，扎紮實實的來，語法沒學好，就不能大量閱讀、寫作、聽說，所以說英語語法的學習具備理科知識的特點，語法也是有限的，可以學習完。

政治學科的文理比例是8.5：1.5。政治學科包括經濟常識、哲學、政治常識、時事政治幾個部分，政治課的學習也需要學生具備歸納推理、演繹推理的能力，尤其是在經濟常識、哲學兩個部分的學習中，因此，政治具有一定的理科性。

歷史學科的文理比例是8：2。歷史學科具有規律性、綜合性的特點，這需要學生具備一定的理科思維。

地理學科的文理比例是6：4。地理學科需要學生具備簡單的數學計算、邏輯推理、綜合分析、空間想像能力，因此，比政治、歷史的理科性都要強許多。

數學100%的具備理科知識特點，而且數學是其他一切理科的基礎。

物理的理科性與文科性的比例為9：1。物理學科中的一些物理事件、基本概念、定律、原理等都需要記憶，同時學習中也要聯繫實際，培養感性認識，因此，物理具備一定的文科特點。

化學的理科性與文科性比例為7：3。化學學科的知識點很多、有些雜亂，基礎知識，試驗等都需要記憶，有很強的文科性。

生物的理科性與文科性比例為6：4。生物學科需要記憶的也多，高考中的填空題很多來自課本原話，這些都是文科知識的特點。

可見，英語是文科知識特點最突出的一門學科，在對文科知識特點的充分研究的基礎上，我們提出了突破性的英語學習理念：即集中、大量、換位、突破的來學習。

集中學習：由於英語知識特點是不連續的，所以不需要循序漸進的學習，且不會造成理解上的障礙，我們稱為“集中學習”，這個集中是指時間上的集中、內容上的集中，這樣，就可以在短期內學完目標課程。

大量學習：英語知識沒有邏輯性，可以短期內進行大量學習。我們提出的大量學習，是要讓國中生或高中生在300課時內完成英語學習。

換位學習：理科知識具有客觀性，學習者的思維模式應為是一致的，文科知識具有主觀性，思維模式應該是多樣的，我們讓學生先從整體上把握英語，換位學習。

突破學習：由於英語的知識是無限的，永遠學不完，因此，需要讓學生學出感覺、學出信心、學出興趣，建立起心理優勢，認為自己可以套用了，在套用中學習提高，這就是突破學習。

女生理念

女生特點：絕大多數女生學習英語的目的在於獲取英語知識，學習語言技能，培養運用英語進行交際的能力。從動機上看，女生更適合線上網上培訓，並達到好的學習效果。英語學習過程本身就能使她們感到滿足和自信，基本不會受到外界因素的干擾。這一特點符合我們的集中、大量、突破的學習理念，這也是女生天生具有的線上訓練的優勢。女生擅長於言語聽覺和口語表述，她們的言語表達能力與聽覺感受能力均強於男生。女生的動作記憶、形象記憶水平比較高，在一定的生動的情境中呈現的英語語言材料將會在她們的腦海里留下深刻印象，並會反覆出現，激發女生的想像力。

圍繞女生學習的特點，我們設計的女生專用訓練系統能夠使女生在學習英語過程中大大提高學習效率；我們設計系統每個環節都最大程度符合女生特有的學習習慣，最終承諾高效率地提高廣大女生的英語學習成績。