《重構教師思維：教師應知的28條職業常識》是2015年中國輕工業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：重構教師思維：教師應知的28條職業常識
- 出版時間：2015年1月1日
- 出版社：中國輕工業出版社
- ISBN：9787518400355
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
創新求變的時代，新、奇、異，是漫天飛翔的風箏；常識，則是那長長的線。唯有抓緊這根線，一切的變革與創新，才能經受得住時光的檢驗，成為新的常識。《《重構教師思維：教師應知的28條職業常識》》旨在引導教師：
從常識出發，發現教學問題——剖析教學各環節中存在的反常識行為，確立構建理想課堂的具體方法，重構教學思維；
以常識切入，思考教育問題——理順當下需要和終生需求間的多種關係，在分數與成長間拓展個性發展的空間，重構教育思維；
用常識引路，探究管理問題——強化換位思考意識，從教師視角闡釋良好校園文化環境建設的路徑與手段，重構管理思維；
立足常識，解決成長問題——探究戰勝倦怠、走向卓越的理想方式，給出專業閱讀、專業思考、專業寫作的具體方法，重構成長思維。
由此，就可以用常識碼起教育的高度，走進那一方教育的明亮天空。
圖書目錄
推薦序 這有一方明亮的天空
前言 用常識碼起教育的高度
第一章 必須遵守的7條教學常識
常識1擁有明晰的教育目標
常識2備課不等於寫教案
常識3常規教學法並不過時
常識4課堂需要溫度、寬度與深度
常識5作業處理有技巧
常識6教好書本知識離不開課外拓展
常識7學會考試，才能學會教學
第二章 必須了解的8條教育常識
常識8分數不是唯一的成長意義
常識9每一個學生都會犯錯
常識10沒有懲戒，不是完整的教育
常識11有彈性的制度，才是好制度
常識12隻有個性與只有共性同樣可怕
常識13好學生應有敬畏之心
常識14培養精英，更要培養公民
常識15因材施教是一個動態過程
第三章 必須明白的6條管理常識
常識16從來沒有絕對的公平
常識17溝通是最有效的橋樑
常識18從管理者角度思考
常識19不在其位，亦“謀”其政
常識20好環境由好教師共同構成
常識21培訓是最好的福利
第四章 必須落實的7條成長常識
常識22給生命一個定位
常識23有一點吃虧精神
常識24原則問題絕不妥協
常識25錘鍊一顆優雅的心
常識26用專業閱讀豐富自我
常識27用專業反思提升自我
常識28用專業寫作成就自我
後記
