重慶電子工程職業學院機電學院

重電機電學院隸屬於國家示範高職院校——重慶電子工程職業學院，現任學院院長為冉學農，副院長為謝光輝，黨總支書記為陳斌，團總支書記為汪佐麗。學院設電氣自動化、機電一體化、數控技術、機械製造、設備管理5個專科專業。

基本介紹

• 中文名：重慶電子工程職業學院
• 系：隸屬於重慶電子工程職業學院
• 創辦時間：2006年
• 學院領導：冉學農、謝光輝、陳斌、汪佐麗
• 辦學條件：機電工程中心、實訓大樓、實驗室

學院介紹

機電學院是辦學歷史悠久、師資水平較高、實踐條件較好的二級教學單位之一。全日制高等職業教育在校生規模現有1780人；全院教學儀器設備總值2000多萬元。

學院設有4大教研室：機械基礎教研室、機械教研室、實訓教研室、電氣教研室。學院開設機械製造基礎、機械製圖等課程，還設有重慶市職業技能鑑定中心，為師生的教學與科研提供了有利條件。

學院擁有重慶市級“機電一體化“教學團隊，團隊負責人為副院長謝光輝教授。

師資力量

現有校內專兼任教師51人，其中具有副教授以上高級專業技術職務教師26人，碩士及以上學位老師共27人，“雙師型”教師比例占專任教師數的65%，高學歷和高職稱教師比例均大幅超過本科高校設定標準和我校平均值水平。他們有中華職教社評選的黃炎培獎傑出教師、有市級優秀教師、有國家教學成果一等獎獲得者，還有一批來自本地製造行業的高級工程技術人員長期擔任兼職教師，學院師資隊伍的整體學歷職稱及教育背景結構優良，專兼結合、生師比例適當。

現任領導

黨總支書記 陳斌教授，男，教授職稱，碩士學位，重慶電子工程職業學院機電學院黨總支書記。

院長 冉學農教授，西華大學機械製造工藝設備及自動化專業本科畢業，工學學士，西南大學高等教育管理專業教育學碩士。先後到澳大利亞皇家理工學院、德國巴符州教師教育學院、香港職訓局等機構研修國際職業教育。任重慶高職研究會專業建設委員會副主任、重慶市職教學會課程建設委員會委員等學術職務，曾較長時間擔任學校評估辦主任、教務處處長等行政職務，現任機電學院院長。

主要成果：獲得高等教育國家級教學成果一等獎1項，重慶市人民政府教學成果獎2項；發表學術論文共18篇，主編並出版專業教材2部，合著學術專著1部；主持市級教學研究改革項目2項，參與市級以上各類研究課題共8項，獲國家專利2項。

副院長 謝光輝博士，副教授職稱，機電學院副院長，重慶市黃炎培獎傑出教師，主要研究方向為機電一體化和機器人技術。

主要成果：發表SCI、EI等核心期刊論文20餘篇，主持或參與自然科學基金等省部級課題共6項，擁有專利9項，主持橫向課題8項。

團總支書記、學管科科長（2012-2016年）孫家澤，漢語言文學專業，帶領機電學院榮獲重慶市暑期社會實踐三下鄉“優秀團隊”、“重慶市五四紅旗團總支”、校新年晚會連續三年一等獎等榮譽。

團總支書記、學管科科長（2016-至今）汪佐麗，原管理學院團總支書記，現任機電學院團總支書記。

專業設定

開設機械設計與製造、數控技術、機電設備維修與管理、機電一體化技術、電氣自動化等5個製造大類高職專業，其中機械設計與製造專業分設“計算機輔助設計”、“模具設計與製造”和“工業工程”共4個專業方向；機電設備維修與管理專業設“機電設備行銷與服務”和“機電設備維修”兩個專業方向；機電一體化專業新開設“智慧型製造與工業機器人”方向。機電設備維修與管理專業是教育部和中央財政支持建設的國家級重點專業，數控技術專業是市財政支持建設的省級重點專業。

數控技術

培養目標：本專業培養具有大專層次專業基礎知識及數控加工技術知識，具有在機械製造及自動化領域從事數控設備的操作、編程、加工技術管理及設備銷售的複合型、發展型、創新型技術技能型人才。

主幹課程：機械製圖、機械製造基礎、數控技術套用、金屬切削工具機與數控工具機、數控加工工藝與工裝、機械三維設計、金屬切削原理與刀具、數控工具機故障診斷與維修、CAD/CAM技術及套用。

就業方向：學生畢業後可到各製造行業的公司（企業）從事數控工具機編程操作、制定工藝檔案、生產管理等技術工作。

機電一體化

（智慧型製造與工業機器人方向）

培養目標：培養具有工業機器人機械裝配圖的識讀、電氣原理圖的分析能力，工業機器人示教器編程能力，工業機器人驅動器的參數設定和調試能力，工業機器人智慧型感測器安裝調試等能力，能對工業機器人整機進行安裝、調試、維修與管理，能對以工業機器人為中心組建的柔性製造系統進行設計、技術改造、製造、調試及維護等方面的複合型、發展型、創新型技術技能型人才。

主幹課程：機械CAD/CAM、電力電子技術、計算機控制技術、變頻器原理與套用、單片機原理及套用、感測器與檢測技術、液壓與氣動、電機與電氣控制、伺服驅動技術、機器人技術、工業機器人與柔性製造系統、可程式控制器原理與套用。

就業方向：學生畢業後可到裝備製造、汽車、機車等機電行業，從事工業機器人（包括部件）操作、維護、維修與管理；以工業機器人為中心的柔性製造系統、自動化生產線的技術改造、設計、製造、調試及維護；可程式序系統設計；生產組織、質量控制與技術服務等。

（機電技術套用方向）

培養目標：培養具有大專層次專業基礎理論和技術知識，掌握機電設備的原理、結構，能對普通機電設備（普通機械設備、數控工具機等）、專用工具機和自動化生產線進行設計、技術改造、製造、調試及維護管理等方面的複合型、發展型、創新型技術技能型人才。

主幹課程：機械CAD/CAM、電力電子技術、計算機控制技術、變頻器原理與套用、單片機原理及套用、感測器與檢測技術、液壓與氣動、電機與電氣控制、 可程式控制器原理與套用。

就業方向：學生畢業後可到汽車、機車等機電行業，從事機電一體化設備的使用和維修，普通設備（普通機械設備、數控工具機等）和自動化生產線的設計、技術改造、製造、調試及維護管理，以及生產組織和管理等工作。

電氣自動化

培養目標：培養在自動化控制系統方面有一定基礎，在工具機電氣設備維護與管理、供配電技術、樓宇電氣自動化等方面的複合型、發展型、創新型技術技能型人才。

主幹課程：電力電子技術、電力拖動與工具機電氣、工廠供配電技術、感測器與自動檢測技術、自動控制原理及系統、變頻器原理及套用、可程式控制器原理及系統、現場匯流排技術、單片機原理與套用。

就業方向：本專業畢業生主要在企事業單位從事自控設備及系統、微機控制設備、數控系統的安裝、調試及維護工作，以及自動化生產線、數控工具機或工業機器人等先進自動控制設備的電氣管理、安裝、調試、維修、行銷及售後服務等技術工作。

機電設備維修與管理

培養目標：培養德、智、體、美全面發展的，在製造行業的生產、建設、服務和管理第一線，掌握現代機電設備安裝、調試、維修的基本知識，有較為豐富管理方面專業知識與技能，具備先進機電設備行銷理念， 能熟練使用相關設備，勝任機電設備初步維護的複合型、創新型、發展型高素質人才。

主幹課程：機械製圖與計算機繪圖、金屬切削工具機與數控工具機、計算機輔助設計、機電設備行銷策劃、市場行銷、機電設備管理、機電設備故障檢測與維修、電機及電氣控制、機電設備售後服務與經營管理。

就業方向：學生畢業後可到工業企業從事市場策劃專員崗位、機電設備銷售顧問崗位、機電設備維修服務顧問崗位、工具機配件庫管員崗位、機電設備零配件銷售員崗位、機電設備租賃經營與管理崗位、機電維修工崗位、機電設備檢測診斷及設備銷售、售後技術服務崗位等工作。

機械設計與製造專業

（工業工程方向）

培養目標：本專業方向針對裝配及零部件製造企業、機電和服務等多行業，培養具有紮實的工程專業技術基礎和管理科學基礎知識，具備一定英語水平和計算機套用能力，能熟練套用工業工程技術解決裝配及零部件製造企業、機電和服務等多行業出現的問題，掌握採集對各種複雜的系統進行初步的規劃、設計、評價、創新和決策管理基礎數據的處理方法，既懂工程套用技術又擅長管理的複合型、發展型、創新型技術技能型人才。

主幹課程：基礎工業工程、現代物流設施規劃、工業工程實踐、人因工程、工程製圖、機械製造基礎、機械設計基礎、數控加工編程與操作、生產最佳化技術、生產計畫與控制、系統仿真與建模、生產現場管理運作實務、現場質量與工藝管理

就業方向：本專業畢業生主要在裝配及零部件生產型企業、機電和服務等多行業，從事為生產系統及服務系統採集有效基礎數據，供高層對系統進行規劃、設計、評價、運行、控制、改良和創新等綜合性技術工作的技能型崗位以及先進工藝研發輔助類崗位等工作。

（模具設計與製造方向）

培養目標：培養具有模具設計及製造知識，具有較強的編制機械加工工藝規程的能力，能夠操作普通工具機和數控車床、數控加工中心等設備，從事機械設計及製造、設備的生產、維護調試和管理的生產第一線的複合型、發展型、創新型技術技能型人才。

主幹課程：機械製圖與計算機繪圖、機械設計基礎、互換性與測量技術、金屬切削原理與刀具、機械三維設計、模具製造工藝學、模具設計基礎、機械CAD/CAM、金屬切削工具機與數控工具機。

就業方向：本專業所培養的人才主要從事CAD/CAM設計與製造、模具設計、模具製造工藝、先進機械設備（數控設備）的操作、產品質量檢驗和監督及生產的組織和管理工作。

（計算機輔助設計與製造方向）

培養目標：培養具備既能掌握紮實的代表先進生產力的機械、電子、計算機相結合的多學科基礎理論和基本知識，掌握機械設計與製造、微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本理論和基礎知識，以及現代製造必備的基本技能和實踐訓練的複合型、發展型、創新型技術技能型人才。

主幹課程：機械製圖與計算機輔助繪圖、機械設計基礎、感測器與檢測技術、金屬切削工具機與數控工具機、機械CAD/CAM、計算機輔助設計、數控加工工藝學、虛擬樣機技術。

就業方向：本專業畢業生主要在機械製造及其自動化領域從事機械產品設計製造、設備操作、數控編程和加工技術管理等工作。

專業設定

實踐條件

學院建有產學結合的機電工程實踐中心，在北校區和歇馬校區教學工廠廠房和實驗研發樓共有建築面積近9000平方米，固定資產總值約3200萬元。設數控加工中心、數控車床加工、電切割加工、機電設備安裝與調試、PLC控制技術、液壓傳動、變頻器、維修電工、車床工、鉗工、變流技術及電氣傳動、數控工具機檢測、伺服傳動控制、機電設備故障診斷、工業組態、工業機器人、CAD/CAM、數控系統安裝調試維修、機械部件拆裝、自動線安裝調試、逆向工程等實驗、實習、實訓室共28個，各專業培養方案規定和設計的實驗、實習和實訓等實踐教學環節開出率達100%；設機電工程套用技術研究所、工程機械設備研究所、工業機器人套用技術研究所等3個套用技術研究所，校企業共建或自主開辦共生產性實習工廠2個。

學生會機構

機電學院歷經兩屆團總支學生會，已發展至第三屆團總支學生會，下設主席團、綜合辦公室（辦公室、宣傳部、圖文信息部）、組織部、學習部、文娛專項團（聲樂器樂部、舞蹈禮儀部、綜合語言部）、素質拓展中心（外聯部、青年志願服務支隊、科創部）、體育專項團。

機電學院第二屆團總支學生會主席團名單：

機電學院第三屆團總支學生會主席團名單：

機電學院第四屆團總支學生會主席團名單：

機電學院第五屆團總支學生會主席團名單：

社會服務

學院承擔全國高職院校專業教師國家級培訓項目，依託國家級重點專業開展高職師資“國培”服務，學院是重慶市機械製造高級人才培訓基地、重慶市數控技術職業培訓基地、美國Autodesk公司授權培訓點、三維CAD軟體原廠認證聯考指定考試網點。

合作辦學

學院與重慶輕工業學校合作舉辦五年一貫高職人才培養模式改革試點，與重慶理工大學洽談，創新探索“3+2”套用於本科培養模式改革。學院除對院學生，也對外開展機電類各相關工種的國家職業資格鑑定。

教學科研成果

學院教育科學研究成績突出，學院教師參與獲得國家教學成果一等獎1項，獲國家科技進步獎二等獎1項，國防科技進步獎1項，師生擁有國家專利31項，其中發明專業6項。素質教育成果豐碩，師生參加省級、國家級各類大賽共獲得一等獎（金獎、特等獎）3項，二等獎3項，三等獎1項，獲全國機械高等職業教育教學成果獎二等獎1項、三等獎1項。

人才培養

機電學院建立以來共培養畢業生4600多人，就業率98%以上，學子遍布全國各地，近年更多服務於重慶地方工業經濟發展，為老工業基地改造升級，為做大做強重慶現代裝備製造業、汽車機車支柱產業做出了應有貢獻，他們在重慶和全國機電行業不同崗位上兢兢業業，開拓創新，贏得了社會的普遍讚譽。