重慶市永川景聖中學校，位於永川區五間鎮新建。毗鄰上游水庫，距五間場鎮3公里。
基本介紹
- 中文名：重慶市永川景聖中學校
- 地址：位於永川區五間鎮新建。毗鄰上游水庫，距五間場鎮3公里
- 建立時間：1946年
學校簡介,學校規模,乘車路線,辦學理念,
學校簡介
重慶市永川景聖中學校創校於1946年，位於 重慶市 永川區 五間鎮景聖村，毗鄰上游水庫，距五間場鎮3公里。是一所全日制區級中學。起初稱之聖水寺學堂，後改名永川區第一中學，學校占地面積30餘畝，在校學生4000餘人，校長劉才兵，骨幹教師220名，師資力量雄厚。學校正在為建設成為重慶市重點中學而奮鬥。
1978年學校更名永川縣第一中學，學校正式成為縣級中學。
1997年，重慶市直轄，永川縣隸屬其中，改名永川市，縣一中也從此改為市一中。
2006年，學校迎來60周年校慶，正式更名為重慶市永川區景聖中學
2012年9月原五間國中與景聖中學合併。
學校規模
教學樓4幢，綜合樓1幢，學生公寓5幢，教師公寓2幢，還設有 足球場， 排球場， 籃球場， 羽毛球場等多個運動場所。學校還在不斷擴大規模，美化環境。
學校毗鄰山清水秀的上游水庫，從學校內可看到上游水庫大壩上的四個大字，上游水庫做為全永川中部和永川城區飲用水源，發揮了極大的作用。交通極為方便五朱路在下校門，盛何路在上校門，四通八達。
上游水庫還是 上游永川龍的發掘地，1976年建造上游水庫的時候一位農民第一個發現了恐龍頭蓋骨，立即上報永川縣政府，當天將近10000餘人把上游水庫圍得水泄不通，人山人海，經過10幾天的發掘，保全人員日夜守候，一具完整的，世界上最大的霸王龍化石展現在大家的面前，這具恐龍化石現收藏於 重慶市博物館。
乘車路線
永川客運中心乘經五間到 仙龍、張家、粉店的客運車到達上校門。
永川客運中心乘經五間到何埂、松溉、 朱沱、朱楊溪的客運車到達下校門。
辦學理念
首先，樹立辦學理念是學校自身發展的需要。校長的辦學理念有兩個最基本的作用。
（1）使校長個體的行為具有自覺性和目的性；
（2）在此基礎上，使學校的整體的行為具有自覺性和目的性。
第二，樹立辦學理念是在辦學趨同化的大潮中，一所學校形成或保持自己獨有的個性和特色的需要。
第三，樹立辦學理念是校長的職業成長需要。作為 校長，應該經常思考：一定時期內的辦學目標是什麼？用什麼樣的教育思想、辦學理念去實現辦學目標？校長有了這種思考，就有了自我發展、自我完善的動力，而有了這樣的自覺的校長，就可能辦出一所好學校，校長個人也可能在辦學實踐中成長為教育家。 因此辦學理念是中國小辦學的總體指導思想，是由 學校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求組合而成的複合體。它具有導向性、明晰性、獨特性、滲透性、相對穩定性等特徵 怎樣提鍊形成辦學理念 辦學實踐是校長辦學理念產生的源泉，理性思考是辦學理念豐富和提升的必然過程。校長在提煉辦學理念時進行理性思考的四個維度如下：
(1)政策理論基礎。辦學理念應以國家的教育方針、政策和法規為指導，在領會教育方針、政策和法規，學習理論的基礎上，樹立現代教育觀，思考形成怎樣的辦學理念。
(2)繼承傳統與創新。以學校的優良傳統為基礎，在繼承傳統的基礎上求發展，這是辦學的基本思路。
(3)借鑑外校經驗。各兄弟學校都有各自豐富的辦學經驗和鮮明的辦學特色。借鑑兄弟學校的經驗，將會開拓校長的思路，豐富校長的思想，從而使校長的辦學理念有更高的思想高度，並且更充實。
(4)體現時代精神。在我國教育發展的不同歷史階段，受社會環境影響，不同階段的教育理念體現著不同的時代精神。 校長在學校的某一發展階段里的辦學理念，要適應當前社會發展的需要，體現時代的精神。
