《重慶市北碚區教師進修學院院志(1956-2016)》是2016年10月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是朱福榮、黃吉元。
基本介紹
- 中文名：重慶市北碚區教師進修學院院志(1956-2016)
- 作者：朱福榮、黃吉元
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2016年10月
- 頁數：437 頁
- 定價：70 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787562182702
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《重慶市北碚區教師進修學院院志（1956-2016）》記載了重慶市北碚區教師進修學院的近60年發展歷史。全書共分為十一篇，分別從歷史沿革、領導體制與組織機構、人力資源管理、教師教育、課程與教學改革、區域研訓、中國小教育研究、教育科研、信息技術教育與設備、保障與服務、學院文化等方面講述了有關教學、科研、學術交流情況。該書講述了重慶市北碚區教師進修學院的發展歷史，內容翔實，體例結構合理、編寫真實有據、很好的展現了學院近60年的真實面貌，可使全院教職工前有所稽，後有所鑒，意義深遠，對學院的發展起到了重要的引領作用。
圖書目錄
大事記(1956-2016)
第一篇 歷史沿革
第一章 學校初創期(1956-1984)
第二章 教師進修學校時期(1985-2004)
第三章 教師進修學院時期(2005年至今)
第二篇 領導體制與組織機構
第一章 黨的領導
第一節 黨的領導
第二節 黨員與黨員大會
第三節 宣傳工作
第四節 組織工作
第五節 紀律檢查工作
第六節 統戰工作
第七節 中共北碚區教育工委黨校
第二章 行政管理
第一節 學院行政領導和院務辦公會議
第二節 行政機構設定
第三章 民主監督與群團工作
第一節 教職工代表大會
第二章 工會
第四章 學會建設
第一節 教育學會
第二節 電化教育學會
第三節 青少年科技輔導員協會
第三篇 人力資源管理
第一章 職工數量與結構
第二章 隊伍建設與管理
第一節 引進與培養
第二節 考核與管理
第三節 評審與聘任
第四節 分配與獎懲
第三章 離退休工作
第一節 管理體制
第二節 日常活動
第四篇 教師教育
第一章 教師培訓
第一節 新教師培訓
第二節 全員培訓
第三節 骨幹教師培訓
第四節 幹部培訓
第五節 專項培訓
第六節 教師資格認定
第七節 國語培訓
第二章 培訓模式
第三章 學歷教育與機構變遷
第一節 學歷補償教育與提高培訓
第二節 北碚區職工業餘大學
第三節 北碚區成人教育中心
第四節 北碚區電大工作站
第五節 北碚社區教育學院
第五篇 課程與教學改革
第一章 課程改革
第一節 義務教育課程改革
第二節 普通高中課程改革
第二章 深化研究
第一節 成立學科核心組
第二節 “卓越課堂”建設
第三節 特色學校建設
第四節 集團化辦學
第三章 綜合質量評價改革
第四章 陣地建設
第一節 《評課報》
第二節 《北碚課改》
第三節 《碚城研訓報》
第四節 北碚教育講壇
第五章 主要經驗及成效
第六篇 區域研訓
第一章 推進策略
第一節 “六帶”理念
第二節 運行機制
第三節 共同體建設
第二章 重點推進項目
第一節 名師工作室
第二節 三級導師團隊
第三節 高端人才流動站
第四節 農村教師發展學校
第三章 學科研訓
第四章 研訓文化
第七篇 中國小教育教學研究
第一章 中國小德育研究
第一節 發展概況
第二節 職能職責
第三節 研究實踐
第四節 研究成果
第二章 學前教育
第一節 發展概況
第二節 職責職能
第三節 研究實踐
第三章 國小教育
第一節 發展概況
第二節 職能職責
第三節 研究實踐
第四章 中學教育
第一節 發展概況
第二節 職能職責
第三節 研究實踐
第五章 職業教育
第一節 發展概況
第二節 職能職責
第三節 研究實踐
第六章 特殊教育
第一節 發展概況
第二節 職能職責
第三節 研究實踐
第八篇 教育科研
第一章 科研管理
第二章 科研規劃
第三章 科研成果
第四章 對外交流
第一節 接待來訪交流
第二節 教師外出參加學術交流活動的情況
第九篇 信息技術教育與設備
第一章 發展概況
第二章 教育城域網
第三章 信息化建設
第四章 信息技術教育
第十篇 保障與服務
第一章 資產
第一節 校產
第二節 儀器設備
第二章 財務
第一節 財務管理與服務
第二節 經費管理
第三節 審計工作
第三章 圖書室
第一節 館藏圖書與資源建設
第二節 圖書室管理職責
第三節 圖書一覽表
第四章 檔案管理
第一節 檔案建設與檔案資源管理
第二節 制度建設和日常管理
第三節 檔案利用和成效
第五章 後勤服務
第一節 機構職能及建制沿革
第二節 制度建設
第三節 各項服務
第四節 學院建設
第六章 安全穩定工作
第一節 概述
第二節 日常管理
第十一篇 學院文化
第一章 學院文化建設概述
第二章 學院理念文化系統解讀
第三章 學院文化設施建設
第四章 學院文化建設成果
附錄
後記
