基本介紹
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內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
圖書目錄
2.通過放權來獲取權利——輪換控制權
酷耕耘課堂：協同創新網路有領導角色，但會輪換控制權
3.做一條大池塘里的小魚
酷耕耘課堂：把你所知道的告訴別人
4.協同創新網路的六個要領
五、協同學習網路——培訓和創意推廣
1.通過銷售人員的協同學習網路增加銷量
酷耕耘課堂：協同學習網路給協同創新網路提供學習經驗
2.通過寶潔公司的“科技企業家”學習創新
酷耕耘課堂：宣傳你的成功來吸引更多的成功
3.《暮光之城》的酷耕耘
酷耕耘課堂：善待你的協同學習網路成員
4.協同學習網路的六個要領
六、協同興趣網路——轟動效應
1.沉浸使群體爆炸——樂高機器人Mindstorms
酷耕耘課堂：授權給群
2.提高熱度——Yummy Industries
酷耕耘課堂：組織鬆散，聯繫緊密
酷耕耘課堂：創意，賺錢第二
3.從創造者到協同興趣網路——通過社會網路來實現這個過程
酷耕耘課堂：溝通模式象徵著協同創新網路、協同學習網路
和協同興趣網路的出現
4.協同興趣網路的五個要領
七、酷狩獵：通過潮流創造者發現流行趨勢
1.酷狩獵汲取了大眾、專家和群體的智慧
2.酷狩獵美國總統候選人
3.酷狩獵品牌價值：費德勒時代的終結
4.為什麼世界上有影響力的知識分子是一個伊斯蘭神職人員？
5.預測2007年奧斯卡金像獎
6.預測股票走勢
7.使用社交徽章預測人們的行為
八、是什麼激勵著酷耕耘者？
1.酷耕耘者表現出集體性和公共精神
2.酷耕耘者堅守工作倫理
3.協同創新網路需要“警察”
4.酷耕耘者很快樂
酷耕耘課堂：每個協同創新網路成員都值得被公平地對待和尊重
酷耕耘課堂：讓協同創新網路成員成為自己命運的主人
5.酷耕耘者是無私的
酷耕耘課堂：協同創新網路成員的利他行為既為他們自己也為他人謀取利益
酷耕耘課堂：協同創新網路中的信任度越高，運作更為有效
酷耕耘課堂：照顧社區
後記：我們需要的不是執行長，而是首席創意官
作者簡介
彼得·A.格洛爾，麻省理工學院斯隆管理學院集體智慧中心的研究科學家、科隆大學的墨卡托客座教授、羅兵鹹永道會計師事務所的合伙人，以及瑞士聯合銀行軟體工程的部門負責人，他在網際網路出現之前就對超文本進行了深入研究，曾主持一個探索協同創新網路的項目，引導了歐洲電子商務實踐。他也是galaxyadvisors軟體啟動的創始人和首席創意官，曾把自己的學術知識套用於實踐領域，通過分析網際網路上的社交網路模式，以及找到潮流引領者來發現下一個大事件，由此來幫助客戶進行“酷狩獵”，以及“酷耕耘”，成功地催生了線上社會網路的新浪潮。他的《酷狩獵》至今仍受到世界各國品牌策劃創新及行銷專家的追捧。 員巧雲，女，管理科學與工程博士，管理學教授，美國麻省理工學院(MIT)訪問學者，情報學碩士生導師，華南師範大學國際商學院副院長。主持國家自然科學基金面上項目、教育部人文社科項目、省科技廳軟科學項目、省教改項目、省特色創新項目等15項。公開發表學術論文近30餘篇。研究領域包括：社會網路分析、創新管理、協同創新網路、知識管理、信息資源管理、管理信息系統、電子商務、客戶關係管理等。
