《酷男生靚女生:我是小丑魚》主要講述了，男孩費揚是從小生活在農村，因為父母從國外回來，轉到了城市的國小讀書。原來農村國小備受寵愛的孩子，到了城市，卻成為同學們輕視和嘲弄的小丑魚，面對這一切突然而來的變故，費揚會如何面對呢？
基本介紹
- 書名：酷男生靚女生:我是小丑魚
- 出版社：浙江少年兒童出版社
- 頁數：159頁
- 開本：32
- 作者：湯素蘭
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：浙江少年兒童出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《酷男生靚女生:我是小丑魚》由浙江少年兒童出版社出版。
作者簡介
湯素蘭，湖南寧鄉人。中國作家協會會員，一級作家，教授。全國政協委員，民進湖南省副主委。寫作以童話為主，其作品優美風趣，深受專家和讀者好評。已創作出版兒童文學作品四十多部。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵開心奇遇系列”、“酷男生俱樂部系列”等。曾獲中國作家協會全國優秀兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、海峽兩岸童話徵文佳作獎、全國優秀少兒讀物二等獎、陳伯吹兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、張天翼童話寓言獎、湖南省青年文學獎、毛澤東文學獎等獎項。
圖書目錄
1唐苗說，大人都是騙子
2我在苦楝樹村的朋友
3從風信雞到小丑魚，四十公里
4歷史上第一個零分
5和F5打架
6逃學時遇上“毒藥”
7撿到一條流浪狗
8爸爸媽媽想和我交朋友
9帶狗上學的男孩
10費揚抄襲費揚
11唐苗的秘密世界
12我的幸福生活
13鋌而走險
14唐苗過生日
15毛利誣陷喬丹妮老師
16原來糖貓就是唐苗
2我在苦楝樹村的朋友
3從風信雞到小丑魚，四十公里
4歷史上第一個零分
5和F5打架
6逃學時遇上“毒藥”
7撿到一條流浪狗
8爸爸媽媽想和我交朋友
9帶狗上學的男孩
10費揚抄襲費揚
11唐苗的秘密世界
12我的幸福生活
13鋌而走險
14唐苗過生日
15毛利誣陷喬丹妮老師
16原來糖貓就是唐苗
序言
星期六的作業
有一次，我到一所國小給全校同學們做完關於閱讀的講座後，又和學校的小記者們座談。孩子們問了我很多問題，但因為時間的關係，我不能一一回答。座談會結束後，一個男生遞給我一張紙，是“給湯阿姨的一封信”，他讓我在星期六將我的回答貼在我的部落格上。下面是那封信和我的回答。
湯阿姨，我是會議中的×××，就是那個穿藍黑色格子上衣的小男孩，我讀五年級了。我想問您的問題是：您寫的《張牙舞日記》，是按照小學生的生活來寫的嗎？請將您的回答發表在您的部落格上，時間為周六。OK。我希望下次您再來。您讓我感到很親切！
親愛的穿藍黑格子衣服的小男孩：
《張牙舞日記》和整個“酷男生·靚女生”系列，以及我寫的所有關於男生女生的兒童小說，有些內容是按照小學生的生活來寫的，有些則不是。比如《張牙舞日記》里張牙舞的日記和作文，有些是以我兒子國小候時的日記本和作文為素材來寫的，但關於張牙舞發動全班同學給林場國小捐贈圖書的情節是我虛構的。
在《超級天才呆頭熊》里，我寫了一個喜歡研究恐龍的男孩子，這個故事我是聽一所學校的老師說的，她告訴我她們學校有一個11歲的男孩子對恐龍很有研究，寫出來的研究論文得到了古生物學家的肯定。但小說的最後，熊洋和蘇小姐倡導大家使用手帕，不用紙巾的情節，是我虛構的。
這些虛構是我的理想——我從報導上看到過美國男孩瑞恩為非洲援建水井的故事，也看到過五歲的女孩子為非洲孩子捐助帳篷的報導，因此，我希望我們中國的孩子們不只奧數在國際上奪得金牌，不只會彈鋼琴會畫畫，我希望他們還能思考如何讓生活發生改變，如何以他們力所能及的方式去幫助別人。
雖然我是一個大人，我的學生也都是大學生，但為了更加了解小學生的真實生活，我經常和小學生接觸，我還特意收集同學們自己生活中的真實故事，把它們當作素材，寫成小說。在寫作的過程中，我融入了自己對於兒童教育與成長的思考，我的主人公雖然不是十全十美的孩子，但他們健康，陽光，聰明能幹，勇於行動，我希望讀過這些書的孩子們能從他們的身上感受到榜樣的力量。
不知道我的回答是否讓你滿意？
謝謝你對我的邀請，如果有機會，我一定再來你們學校！
你的朋友、作家、笨狼媽媽
湯素蘭
2010年12月25日
有一次，我到一所國小給全校同學們做完關於閱讀的講座後，又和學校的小記者們座談。孩子們問了我很多問題，但因為時間的關係，我不能一一回答。座談會結束後，一個男生遞給我一張紙，是“給湯阿姨的一封信”，他讓我在星期六將我的回答貼在我的部落格上。下面是那封信和我的回答。
湯阿姨，我是會議中的×××，就是那個穿藍黑色格子上衣的小男孩，我讀五年級了。我想問您的問題是：您寫的《張牙舞日記》，是按照小學生的生活來寫的嗎？請將您的回答發表在您的部落格上，時間為周六。OK。我希望下次您再來。您讓我感到很親切！
親愛的穿藍黑格子衣服的小男孩：
《張牙舞日記》和整個“酷男生·靚女生”系列，以及我寫的所有關於男生女生的兒童小說，有些內容是按照小學生的生活來寫的，有些則不是。比如《張牙舞日記》里張牙舞的日記和作文，有些是以我兒子國小候時的日記本和作文為素材來寫的，但關於張牙舞發動全班同學給林場國小捐贈圖書的情節是我虛構的。
在《超級天才呆頭熊》里，我寫了一個喜歡研究恐龍的男孩子，這個故事我是聽一所學校的老師說的，她告訴我她們學校有一個11歲的男孩子對恐龍很有研究，寫出來的研究論文得到了古生物學家的肯定。但小說的最後，熊洋和蘇小姐倡導大家使用手帕，不用紙巾的情節，是我虛構的。
這些虛構是我的理想——我從報導上看到過美國男孩瑞恩為非洲援建水井的故事，也看到過五歲的女孩子為非洲孩子捐助帳篷的報導，因此，我希望我們中國的孩子們不只奧數在國際上奪得金牌，不只會彈鋼琴會畫畫，我希望他們還能思考如何讓生活發生改變，如何以他們力所能及的方式去幫助別人。
雖然我是一個大人，我的學生也都是大學生，但為了更加了解小學生的真實生活，我經常和小學生接觸，我還特意收集同學們自己生活中的真實故事，把它們當作素材，寫成小說。在寫作的過程中，我融入了自己對於兒童教育與成長的思考，我的主人公雖然不是十全十美的孩子，但他們健康，陽光，聰明能幹，勇於行動，我希望讀過這些書的孩子們能從他們的身上感受到榜樣的力量。
不知道我的回答是否讓你滿意？
謝謝你對我的邀請，如果有機會，我一定再來你們學校！
你的朋友、作家、笨狼媽媽
湯素蘭
2010年12月25日
