《酷孩作文》是二十一世紀出版社出版的圖書，主編是楊紅櫻。本書主要是對各年級作文內容進行歸納，對各年級作文訓練形式進行剖析。
基本介紹
內容簡介,教材簡介,
內容簡介
教材簡介
《酷孩作文》是根據語文課改要求，結合市場需求而編寫的創新教材。分為春、夏、秋、冬四套，每套六冊。低年級側重說話寫話訓練，中、高年級要求當堂成文。教材本著"參與——體驗——感悟——生成"的原則，設計了豐富多彩、各具特色的活動，讓學生在玩中學會觀察，學會思維，學會表達，充分調動學習興趣，幫助學生克服對作文的畏懼心理，變厭學為愛學。努力創設"開放棗霸船、自主、合作"的學習氛圍，讓學生在活動中體驗，在實踐中感悟。學習寫作規律，掌握作文技巧，不斷提高作文水平。使學生進了巨人，不怕作文，出口成章，揮筆成文。
權威的研發團隊
由全國語文界最高權威崔巒教授、張定遠教授和全國小語學會秘書長、北京市教科院語文研究中心李春旺束放主任等專家親自參與研究、把握方向、出謀劃策、指點迷津；全國著名語文教育專家王淑敏校長擔任主編；北京市各區語文教研員骨幹教師任編委。該套教材凝聚了語文教育專家、特級教師、學科帶頭人多年的心血，匯集了他們成功的教學經驗。
獨具匠心的教材特色
“酷”在時尚——最新課改成果，最新教育理念，最新時尚例文。
“酷”在情趣——形式靈活多樣，彰顯童心童趣，體會作文樂趣。
“酷”在自她白戒囑主——提倡自主學習，學生主動探究，教學生動活潑。
“酷”在體驗—棗疊碑—活動豐富多彩，實踐感悟體驗，作文快速提高。
時尚鮮活的學習內容
這套教材意在解決學生缺乏親籃紙愉身經歷、缺少切實感受的問題。動筆前，先讓學生動手、動口、動腦。通過開展適合學生的實踐活動，調動他們的好奇心、求知慾，激發習作的興趣。同時一改往常老師講、學生聽、自己寫的傳統指導模式，安排了做遊戲、講故事、小種植、畫圖畫等不同主題、不同形式的活動。這些豐富多彩的實踐活動，為學生“創造”了生活，使他們有東西可寫。在活動的設計上，側重啟發學生的思考，促使學生有所感悟，觸及心靈，豐富他們的情感世界。在實踐活動中，有意識地引導學生關注實踐過程，感受每個細節，事後細細回味，逐步培養觀察習慣，提升感受能力。通過課上老師隨機的點撥，啟發深層思考，挖掘深刻感受，指導表達方法，保證每位學生每次課都能收穫一篇具有相當水平的作文。更重要的是，每次課就是一次獨棗驗殃特的體驗，可以啟發學生多角度、多層面宙府察燥挖掘立意，積累素材。另外，這些實踐活動的設計是開放性的，給學生提供了更多的表達空間，利於張揚學生個性。
