酒泉職業技術學院是經甘肅省人民政府批准，國家教育部備案的一所公辦普通高等院校。
基本內容
學院實行黨委領導下的院長負責制，內設黨政管理機構15個，教育科研機構13個，其中：附屬中學一所，中等專業學校一所。學院現有教職工308人，專職教師205人，其中：副教授32人，講師89人，助教84人，獲碩士學位的6人。學院占地面積1120.5畝，校園建築面積80389平方米，固定資產1.24億元，其中：教學設備價值661萬元。學院現有語音、計算機、生物、化學、物理、財會、建工、力學、材料、電子、汽車、聲樂、美術、服裝等各類教學實驗室49個，其中：計算機實驗室13個，計算機教學室12個，計算機413台，分別實施了VBI網、網際網路教學，並開通了校園網。學院建立校外實驗實訓基地9個。圖書館藏書12萬餘冊，建功立業有可容納1000餘人的閱覽室。學院自建立以來，已經向社會培養各類畢業生11352人。各類短期培訓1萬多人次。學院現開設各類專業40個，其中高職專業15個。在校學生達4155人，形成了一批以敦煌藝術為特色，普通和成人溝通，本科、專科、中專等學歷教育兼顧，理工、農、藝、師為主的綜合性專業結構。學院充分發揮高校科研學術帶頭作用，培養了教育和科研骨幹隊伍，湧現出了一批水平較高的專業、學術帶頭人。近年來，學院教師出版專著1部，完成或擬完成科研項目6次，其中省級1項，地級5項；編寫教材1部；在各類刊物上發表論文308篇，其中國家級20篇，省級168篇，地級220篇。
圖片生物工程繫於2005年9月在農林教學部（2004年10月成立）基礎上組建，前身為酒泉農林科技學校，已有20餘年辦學歷史。現有專兼職教師51人，其中高級職稱以上15人，中級職稱20人；碩士學位9人，在讀碩士13人；雙師素質教師33人。外聘副高以上職稱專家教授12人。師生在省部級以上刊物公開發表專業性研究論文90餘篇，國家級5篇。獲地廳級教研教改獎勵10人次。
開設種子生產與經營、作物生產技術、園藝技術、畜牧獸醫、園林工程技術、食品加工技術6個高職專業，組建農業技術、園林技術、畜牧獸醫、3個專業教研室。
擁有種子工程研發中心、農林實訓基地、畜禽生產技術服務中心三個校內實訓基地以及作物育種、作物栽培、作物制種保護、組織培養、農畜特產加工、動物疫病預防、畜禽生產與臨床診斷、園林工程製圖等實驗實訓室15個。並在甘肅省河西地區及北京、新疆、山東、浙江建立了以敦煌種業、登海先鋒種業（中美合資）、加拿大愛德（青島）牛業、甘肅東方現代農業發展公司、正大集團、北京富爾集團等農牧企事業單位為代表的近百家穩固就業（實訓）單位。1995年以來，向社會輸送畢業生2500多名，畢業生平均就業率達到90%以上。為當地經濟社會發展和社會主義新農村建設做出了重要貢獻。
種子工程研發中心主要承擔農業技術類專業建設、學科研究、產業開發、技術推廣、學生實訓、教師培養等教研任務。近五年來開展以農作物制種為主的生產經營2萬畝，年均創收40萬元，2007年達到6300畝。年安排學生實習200人次，培養輪訓青年教師2人。獲得省級科技進步獎2項、市級科技進步獎2項。
與中國農業大學、西北農林科技大學、甘肅農業大學、西安石油大學開展聯合辦學，舉辦本、專科自考輔導以及成人學歷教育。
近年來，我系按照專業結構匹配產業結構、人才質量匹配企業需求、辦學條件匹配人才培養、管理體系匹配教學改革，全面提升社會服務與輻射能力的“四匹配一提升”總體思路，圍繞產業建設專業，辦好專業服務產業，瞄準崗位設定課程，緊貼能力培育人才，集中優勢彰顯特色，探索和完善了“專業+公司”人才培養模式，構建了基於工作過程職業能力要求的課程體系，最佳化了雙師結構教學團隊，強化了實驗實訓基地建設，不斷提升專業輻射帶動和示範作用，得到了教育部人才培養工作水平評估專家組的高度肯定。
計畫十一·五末，雙師素質教師比例達到80%，具有碩士學位教師比例達到30%，教師隊伍素質更加優良，結構更加合理；開設三個大類8-10個專業，每個專業創建5-10個校外固定實習基地，申辦2個省級骨幹專業；繼續辦好種子工程研發中心，開發3個系辦產業（實訓中心），推進產教研結合；在校生達到1200人，畢業生一次性就業率達到80%，學生思想政治素質明顯提高；教學改革進一步深入，教學質量進一步提高，教學管理進一步規範，為當地經濟社會發展和社會主義新農村建設做出積極貢獻。
計畫十一·五末，雙師素質教師比例達到80%，具有碩士學位教師比例達到30%，教師隊伍素質更加優良，結構更加合理；開設三個大類8-10個專業，每個專業創建5-10個校外固定實習基地，申辦2個省級骨幹專業；繼續辦好種子工程研發中心，開發3個系辦產業（實訓中心），推進產教研結合；在校生達到1200人，畢業生一次性就業率達到80%，學生思想政治素質明顯提高；教學改革進一步深入，教學質量進一步提高，教學管理進一步規範，為當地經濟社會發展和社會主義新農村建設做出積極貢獻。
