《鄭玉巧育兒經：幼兒卷》是二十一世紀出版社出版的圖書，作者是鄭玉巧。
基本介紹
- 書名：鄭玉巧育兒經：幼兒卷
- 作者：鄭玉巧
- ISBN：9787539143651, 7539143657
- 頁數：443頁
- 出版社： 二十一世紀出版社
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 版次：第1版 (2008年11月1日)
- 語言：漢語
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,目錄,序言,後記,
內容簡介
《鄭玉巧育兒經(幼兒卷)》中講述了，很多認識、建議和囑咐，都是作者20多年來在臨床和諮詢工作中一點點積累下來的經驗，同時也融匯了國內外醫學前輩們留給作者們的寶貴思想財富和臨床經驗。在這《鄭玉巧育兒經(幼兒卷)》里，作者引入了作者侄子鄭果和女兒王進的一些成長事例。它們就發生在作者的生活中，給作者帶來了許多溫馨的回憶。作者希望這些例子能對新手爸爸媽媽們有所幫助。
學習、思考、實踐、總結，再學習、再思考、再實踐、再總結，在這樣的醫學道路上，作者有成功的經驗，也有失敗的教訓，有解決育兒難題以後的喜悅，也有一時不能很好解決而產生的難過。20多年來，無數的新手爸爸媽媽們問診於作者，他們給予作者巨大的信任和支持，沒有一個爸爸媽媽為難過作者，哪怕是一句不中聽的話、一絲不滿意的表情。作者感激又感動，在內心深處涌動一種渴望，那就是把20多年用作者心血凝聚的育兒知識，像聊家常一樣，聊給正在養育孩子的父母們聽。所以寫明白，說清楚，真切具體，就是作者最大的心愿，也是這《鄭玉巧育兒經(幼兒卷)》最大的特點。
編輯推薦
《鄭玉巧育兒經(幼兒卷)》最新修訂版，延續第一版的精彩內容，增加最新的育兒信息，全彩印刷精美時尚。共有胎兒卷、嬰兒卷、幼兒卷三卷。幼兒卷是介紹1-3歲寶寶養育方面的知識。根據幼兒的生理特點和心理特點，結合爸爸媽媽在這一時期遇到的養育難題進行詳盡細緻的解答，提供開發寶寶各種潛能的遊戲和活動建議，使寶寶能在爸爸媽媽全方位的關懷下茁壯成長。
中人國自己的育兒經，更實用、更親切、更貼心。
濃縮20年臨床經驗和精湛醫術，匯集全球諮詢精華，傳播科學育兒理念。
你的寶寶是唯一的；沒有適合所有父母和所有幼兒的金科玉律；
父母是孩子的第一任老師：父母的言行舉止對孩子潛移默化且深遠；
理解幼兒豐富的情感世界：寶寶亦需要精神的乳汁來哺育；
嶄新的心靈是沒有“問題”的：沒有問題寶寶，只有問題父母；
守護和諧幸福的家庭：培養幼兒健康的心靈，勝過所有智力開發；
提高免疫力是不生病的秘密，請給幼兒到大自然中鍛鍊的機會；
規避藥物傷害：“無藥而醫”仍是治療幼兒疾病的最高境界；
孩子是一本百讀不厭的書，請細細品讀孩子成長的每一個日日夜夜。
作者簡介
鄭玉巧，女，副主任醫師。中國人民解放軍第二炮兵總醫院特需專家。1960年生，1982年畢業於河北承德醫學院醫療系曾供職於河北省秦皇島市婦幼醫院和北京五洲女子醫院，從事新生兒科、兒科臨床診療近二十年，並先後從事婦產科合併內科疾病診療和女性疾病與健康管理。
熟練掌握新生兒科、兒科、婦產科合併內科疾病常見病、多發病以及急危重症的診斷和治療。非常注意養育方式、生活方式、家庭生活習慣對婦幼健康的影響。在臨床工作第一線，為數以萬計的孩子們診治疾病，深受孩子及其父母們的信任和喜愛。
多次獲省市科技進步獎。發表醫學論文20餘篇，一篇獲得第21屆世界兒科大會論文宣讀權。曾任《中華誤診學》雜誌特約編輯，為多家報紙、雜誌、電視台、網站撰稿或出任健康專家和醫學顧問。發表健康科普文章300餘篇，回複雜志網路醫學諮詢30000多條。
目錄
前言 願永遠為寶寶的成長保駕護航
緒論
第1節 父母是最好的育兒專家
0.1-1 幾句說明
0.1-2 有好的育兒理念，才有好的育兒方法
0.1-3 回顧寶寶成長曆程，品讀幸福人生
0.1-4 父母能發揮最大的育兒潛能
0.1-5 尊重個性發展，營造快樂空間
第2節 養育健康快樂的寶寶
0.2-6 每個寶寶的成長都是唯一的
0.2-7 期望父母理解我的22條育兒提示
0.2-8 母愛是世界上最美好的
第一章 1歲1個月的幼兒（12-13個月）
第1節 特點
1.1-9 幼兒期與嬰兒期的差異
1.1-10 體格發育穩定，能力發育快速
1.1-11 認知發展
1.1-12 成長發育關鍵期
第2節 體格與體能發育
1.2-13 體重、身高、頭圍、前囟
1.2-14 寶寶小手越來越靈活
1.2-15 爬著走、走著跑、跑著跳
1.2-16 探索與不會規避危險
第3節 智慧型發育與潛能開發
1.3-17 語言發育模式和差異
1.3-18 聰敏的耳朵像台錄音機
1.3-19 遠近視覺初步建立
1.3-20 照明度與寶寶視力保護
1.3-21 適宜幼兒視覺發育的光線
1.3-22 視色覺發育
1.3-23 寶寶認知世界的基礎
1.3-24 促進寶寶智慧型發展
第4節 營養與飲食
1.4-25 給寶寶斷母乳進行時
1.4-26 寶寶離乳後
1.4-27 健康飲食結構的建立
1.4-28 健康飲食習慣的培養
1.4-29 幼兒膳食指南
1.4-30 寶寶緣何咬媽媽的乳頭
第5節 尿便訓練和睡眠管理
1.5-31 生理是基礎，訓練是幫助
1.5-32 如何訓練這個月齡寶寶尿便？
1.5-33 延續嬰兒期的睡眠問題
第6節 季節、出遊、意外
1.6-34 不同季節護理要點
1.6-35 帶孩子出遊
1.6-36 預防意外
第二章 1歲2個月的幼兒（13-14個月）
第1節 特點
2.1-37 手腳變得越來越靈活
2.1-38 寶寶像敏銳的小精靈
第2節 休格和體能發育
2.2-39 悄悄變化著的體重、身高
2.2-40 頭圍、前囟不再讓父母擔心
2.2-41 放開寶寶去經歷
2.2-42 幫助寶寶敢於向前走
第3節 智慧型發育
2.3-43 用語言和寶寶交流
2.3-44 語言能力上的差異
2.3-45 獨立性與依賴性
2.3-46 面對耍脾氣的寶寶
2.3-47 父母的育兒策略
2.3-48 和父母分離的寶寶
第4節 營養與飲食
2.4-49 營養知識過剩還是不足？
2.4-50 為什麼有如此多的餵養難題
2.4-51 餵養上的誤區
第5節 睡眠變化和尿便管理
2.5-52 訓練尿便需爭取寶寶合作
2.5-53 寶寶睡眠變化
第6節 季節、外出、分離、意外
2.6-54 不同季節護理要點
2.6-55 寶寶外出疾病應急護理
2.6-56 預防意外事故發生
第三章 1歲3個月的幼兒（14-15個月）
第1節 特點
3.1-57 運動能力
3.1-58 語言能力
3.1-59 吃飯難與父母引導
第2節 身體發育和運動能力
3.2-60 體重、身高、頭圍、前囟
3.2-61 體能發育
第3節 語言與視、聽、嗅、味覺發育
3.3-62 語言發育
3.3-63 味覺和嗅覺發育
3.3-64 父母的教育策略
第4節 吃飯、睡覺、尿便
3.4-65 顯示出飲食偏好
3.4-66 養成習慣容易，改習慣難
3.4-67 睡眠短5種情形分析和建議
3.4-68 寶寶不睡整覺7種情景
3.4-69 不同季節護理要點
第四章 1歲4個月的幼兒（15-16個月）
第1節 特點
4.1-70 體能進步
4.1-71 生活技能
4.1-72 情感發展
第2節 體格發育和體能發展
4.2-73 體重、身高、頭圍、前囟
4.2-74 運動能力由近向遠
4.2-75 在實踐中長本事
4.2-76 走路問題多
第3節 智慧型發展和潛能開發
4.3-77 語言能力
4.3-78 開發寶寶的語言能力
4.3-79 語言能力與情緒發展
4.3-80 愛看色彩斑斕的圖畫
4.3-81 挑戰認知能力
4.3-82 接受寶寶的情緒
第4節 營養與飲食
4.4-83 幼兒營養5大原則
4.4-84 幼兒營養攝入量
4.4-85 幼兒食譜設計
4.4-86 與飲食有關的問題
第5節 尿便、睡眠、安全
4.4-87 學習控制尿便的進程
4.5-88 睡眠問題，媽媽要相信自己的直覺
4.5-89 良好睡眠習慣的建立
4.5-90 安全意識不放鬆
第五章 1歲5個月（16-17個月）
第1節 特點
5.1-91 寶寶能力清單
5.1-92 寶寶成長關鍵期
5.1-93 相信寶寶成長得很好
第2節 體格、體能
5.2-94 體重和身高
5.2-95 頭圍和囟門
5.2-96 不斷進步中的運動能力
5.2-97 令父母興奮，又讓父母疲勞的年齡
第3節 智力與潛能
5.3-98 寶寶說的能力
5.3-99 喜歡聽故事
5.3-100 通過看，認識物體的特性
第4節 父母的教育觀
5.4-101 寶寶的表現
5.4-102 父母的策略
第5節 吃喝拉撒睡
5.5-103 飯菜和乳的比例
5.5-104 寶寶吃飯難的因素排序
5.5-105 寶寶不睡，父母著急
5.5-106 排便及其他
第六章 1歲6個月的幼兒（17-18個月）
第1節 特點
6.1-107 語言表達能力的里程碑
第2節 生長發育和成長步伐
6.2-108 體重、身高、囟門
6.2-109 牙齒
6.2-110 令人難以置信的能力
第3節 智力與潛能
6.3-111 語言為寶寶搭建與外界交流的橋樑
6.3-112 對寶寶語言發育滯後的擔憂
6.3-113 情緒和情感發展
第4節 飲食、睡眠、排便訓練
6.4-114 寶寶進食的普遍問題
6.4-115 進食困難及偏食解決方案
6.4-116 不能控制尿便也正常
6.4-117 半夜醒來哭的原因排查
6.4-118 睡眠習慣的誘導和模仿
6.4-119 寶寶對爸爸媽媽說的話
第七章 1歲7個月的幼兒（18-19個月）
第1節 特點
7.1-120 了不起的體能進步
第2節 關注寶寶發育細節
7.2-121 體重、身高、頭圍、前囟和牙齒
7.2-122 體能發展
第3節 智慧型發展與養育策略
7.3-123 理解語言
7.3-124 注意力與“小電視迷”
7.3-125 主動性增強
7.3-126 父母的養育策略
第4節 生活
7.4-127 吃的問題
7.4-128 訓練控制尿便好時段
7.4-129 當寶寶半夜醒來讓父母陪著玩時
第八章 1歲8個月的幼兒（19-20個月）
第1節 特點
8.130 學會分享
第2節 生長發育
8.2-131 體重、身高、頭圍、前囟
8.2-132 運動能力
第3節 智力與潛能
8.3-133 語言能力
8.3-134 情感、見識、經歷、本領
8.3-135 尊重孩子的個性發展
第4節 飲食、睡眠和尿便管理
8.4-136 避免寶寶不好好吃飯
8.4-137 尿便訓練，生理成熟是基礎
8.4-138 培養寶寶喜歡自己睡覺
第5節 季節、意外
8.5-139 不同季節護理要點
8.5-140 預防意外事故
第九章 1歲9個月的幼兒（20-21個月）
第1節 特點
9.1-141 體能
9.1-142 智慧型
第2節 體格與體能發育
9.2-143 體重、身高、頭圍、前囟
9.2-144 足的運動能力
9.2-145 手的運用能力
第3節 智力與潛能
9.3-146 語言能力
9.3-147 視覺能力
9.3-148 聽覺能力
9.3-149 感官和感受
9.3-150 生活能力
第4節 飲食、睡眠
9.4-151 營養分析與飲食建議
9.4-152 控制尿便所包含的意思
9.4-153 正確看待寶寶的睡眠問題
第5節 季節護理和意外預防
9.5-154 不同季節護理要點
9.5-155 意外事故月月防
第十章 1歲10個月的幼兒（21-22個月）
第1節 特點
10.1-156 品格和能力培養
10.1-157 運動能力
第2節 體格和體能評估
10.2-158 體格評價包含很多指標
10.2-159 蹦蹦跳跳和活動自如的寶寶
第3節 智慧型發展
10.3-160 語言聯想能力
10.3-161 感官發育
10.3-162 識別能力與注意力
10.3-163 情緒和情感
10.3-164 生活、自主、獨立、學習
10.3-165 教育策略：欣賞、鼓勵、制怒
第4節 飲食、睡眠
10.4-166 偏食和餓著不吃
10.4-167 尿便控制
10.4-168 不睡和假睡
第5節 挑選身心健康的保姆
10.5-169 保姆要接受健康檢查
10.5-170 保姆看護寶寶安全守則
第十一章 1歲11個月的幼兒（22-23個月）
第1節 特點
11.1-171 吃喝拉撒睡逐步走向自理
11.1-172 認識、思維、邏輯、情感感動著父母
第2節 身體發育和能力發展
11.2-173 寶寶的乳牙
11.2-174 寶寶體能發育
第3節 智力與潛能
11.3-175 語言表達能力
11.3-176 認知能力
11.3-177 生活能力
11.3-178 寶寶進步與父母鼓勵
第4節 吃飯·睡眠·尿便
11.4-179 不好好吃飯
11.4-180 尿便自理的跨國比照
11.4-181 寶寶學習控制尿便的條件
11.4-182 睡眠問題
第十二章 2歲的幼兒（23-24個月）
第1節 特點
12.1-183 2歲，寶寶成長縱向看
12.1-184 2歲，人生髮展關鍵期
第2節 生長發育和成長
12.2-185 體重、身高、牙齒
12.2-186 體能發育
第3節 寶寶成長與父母養育策略
12.3-187 成長中的寶寶
12.3-188 父母所面臨的孩子教育問題
12.3-189 幼兒驚人的模仿力，父母的榜樣作用
12.3-190 兒科醫生面臨的新問題
第4節 飲食和睡眠
12.4-191 吃喝不該成為問題
12.4-192 對尿便管理的認識
12.4-193 不標準的睡眠正常與否？
第十三章 2歲1-3個月的幼兒（25-27個月）
第1節 2-3歲寶寶發育概述
13.1-194 早期幼兒與晚期幼兒的交匯
13.1-195 關注寶寶身心發育和認知發展
13.1-196 寶寶語言發育上的進步
13.1-197 注重寶寶能力培養與提高
第2節 特點
13.2-198 有了更豐富的情緒
13.2-199 快速積累辭彙
13.2-200 事物認識上的進步
第3節 體格和體能發育
13.3-201 體重、身高、頭圍和牙齒
13.3-202 體能方面的進步
13.3-203 技能發展
第4節 智慧型發展
13.4-204 語言能力的培養
13.4-205 對聲音的辨別能力
13.4-206 大腦進入第二個快速發育階段
13.4-207 創造·想像·意識
13.4-208 辨識能力
13.4-209 學習能力
13.4-210 情緒反應豐富細膩
13.4-211 獨立性和依賴性同步增強
第5節 父母能否承受教育之重
13.5-212 祖輩、父輩、我們、我們的孩子
13.5-213 有“金科玉律”嗎？
13.5-214 培養孩子熱愛勞動的意義
13.5-215 膽大與膽小
13.5-216 抓住寶寶培養關鍵期
第6節 飲食
13.6-217 控制吃飯時間的有效辦法
13.6-218 為寶寶準備飯菜
13.6-219 避免寶寶“周一病”
13.6-220 解決餵養問題的根本思路
第7節 尿便管理
13.7-221 控制尿便的差異
13.7-222 睡覺是老大難問題嗎？
第8節 養護中的問題
13.9-223 防蚊蟲叮咬，媽媽各顯身手
13.8-224 防止意外事故發生
13.9-225 入托
第十四章 2歲4-6個月的幼兒（28-30個月）
第1節 特點
14.1-226 養育重點
第2節 體格發育規律
14.2-227 頭圍、前囟和牙齒
14.2-228 腿腳運動能力更上一層樓
14.2-229 整體運動能力發展水平
14.2-230 手的精細運用能力再提高
14.2-231 寶寶的偏愛
第3節 智慧與潛能
14.3-232 語言能力進步
14.3-233 語言進步與整體能力密不可分
14.3-234 父母驚訝如此智慧的寶寶
14.3-235 在遊戲、玩具上的性別差異
14.3-236 潛能開發需適時，不要妄下結論
第4節 父母的教育策略
14.4-237 孩子與成人有著本質的區別
14.4-238 依賴與獨立變奏曲
14.4-239 孩子喜歡父母怎樣的愛
14.4-240 讓孩子崇拜的父母
14.4-241 寶寶的自我中心化思維
14.4-242 鼓勵寶寶表達情緒感受
第5節 生活中的諸多問題
14.5-243 “厭食”皆因餵養不當
14.5-244 微量元素缺乏的蛛絲馬跡
14.5-245 上衛生間大小便的意義
14.5-246 睡整宿覺
14.5-247 再說防曬、防蚊、防痱
第十五章 2歲7-9個月的幼兒（31-33個月）
第1節 特點
15.1-248 生活興趣和能力進步
15.1-249 父母的教育策略
第2節 體格發育和運動能力發展
15.2-250 體重、身高、頭囟和牙齒
15.2-251 不斷提高的平衡運動能力
15.2-252 手的精細運動和技巧
第3節 寶寶智慧型發展和父母養育策略
15.3-253 寶寶的語言發育
15.3-254 理解和想像力
15.3-255 思維和解決問題的能力
15.3-256 感知人和社會原生態
15.3-257 父母的一致性和一貫性
15.3-258 自信心和判斷力來自父母的培養
第4節 飲食
15.4-259 吃飯能力與不愛吃飯
15.4-260 有如此多的寶寶患厭食症嗎？
15.4-261 對有厭食表現的寶寶怎么辦？
15.4-262 寶寶緣何口中有異味
15.4-263 保護寶寶牙齒
第5節 睡眠、防曬、出遊
15.5-264 寶寶的睡眠問題
15.5-265 媽媽們的防曬方法
15.5-266 帶寶寶出遊
第十六章 3歲的幼兒（34-36個月）
第1節 特點
16.1-267 面對長大的寶寶
16.1-268 智慧型、體能發育並駕齊驅
第2節 發育與成長
16.2-269 體重、身高、頭圍、前囟
16.2-270 運動能力有發展有停歇
16.2-271 寶寶的語言發育
第3節 父母的養育方略與孩子的健康成長
16.3-272 父母對孩子情感的影響
16.3-273 不要這樣劃分：好孩子，壞孩子
16.3-274 先天潛質與後天塑造
16.3-275 要推動孩子，首先要推動自己
16.3-276 寶寶並非想把生活搞得一團糟
16.3-277 父母與孩子的交流不町忽視
16.3-278 另眼看習慣
16.3-279 潛能開發
第4節 飲食與營養
16.4-280 所有的孩子都愛吃零食
16.4-281 關注寶寶營養
16.4-282 建立良好的飲食習慣
第5節 尿便、睡眠
16.5-283 尿便管理
16.5-284 寶寶便秘
16.5-285 準決定寶寶睡多長時問？
16.5-286 寶寶睡覺時踢被子
第6節 預防接種
16.6-287 如何為寶寶選擇計畫外免疫疫苗
附錄
兒童礦物質功用、需要量及來源
兒童維生素功用及來源
食物營養成分表
幼兒一周食譜舉例
幼兒膳食計畫每日總量表
幼兒食物烹飪方法
1-3歲正常兒童頭圍參考標準
1-3歲正常兒童身高參考標準
1-3歲正常兒童體重參考標準
參考文獻
後記
序言
在“胎兒卷”和“嬰兒卷”出版之後，不停地有媽媽們問我“幼兒卷”何時問世。其實，我一直在考慮“幼兒”這個獨特的階段的獨特問題，並且在媽媽們瑣碎具體的問題中分類、歸納、整理、思考。可以說，“幼兒卷”孕育已久，最終是媽媽們“催生”的。
寶寶得了疑難病、危重症，我知道憑我的醫學知識應該怎么去全力以赴；而我就要動筆寫的內容，確切地說，已經超越了純醫學的範疇。雖然這些問題必須以醫學為基礎，雖然在平時的學習中、臨床中和諮詢中也接觸並努力解決，但是對於寫作，需要“惡補”更多的知識。關於幼兒生長發育的學問，涉及兒童醫學、心理學、教育學、發育行為學等等諸多學科。顯然，僅從醫學的角度或病理的角度來寫是不夠的；但是離開醫學的基礎，空洞地寫幼兒的心理、智力開發也是不行的。
怎么辦？我努力把這些知識整合起來，開始看很多書，記錄，分析，推論，想給媽媽們完整全面而又通俗易懂、方便套用的知識。這是一件說起來容易做起來難的事。我喜歡面對困難，迎接挑戰，我努力去做了。我知道，我做得很不夠，這個領域需要更多的人來探索。但我很高興，這本書能給媽媽們提供一個更完整的思路。例如語言發育問題，醫學上比較多考慮發音障礙、語言障礙問題，但從教育、心理、行為發展學科更廣博的角度，就會考慮到心理疾病和養育中的欠缺。所以這本書中，拿論述寶寶從不會說話到會說話來舉例，就不單單認為是說話有早有晚這么簡單的問題，會提醒媽媽，這個階段有兒童孤獨症的可能，應該儘量避免。萬一個別寶寶舉止異常，應該儘早發現，儘早糾正。
後記
感謝我尊敬的前輩，婦產科專家劉玉蘭老師、兒科專家張春瑞老師、兒科專家張孝萱老師、小兒神經內科專家葉露梅老師、小兒內分泌專家鮑美珍老師、小兒血液病專家王琦老師。在我20年臨床和研修工作中，他們廣博的專業知識、精湛的醫術、出色的人品，都給予我極大的幫助和影響。我成長為一個受很多人歡迎和信任的醫生，還能為醫學科普寫作做點貢獻，我把這當做對他們的回報。
感謝我的丈夫，儘管他的工作也很忙，但他總是擠出時間，從國外專業網站和國外原版專業書籍中為我查詢、翻譯或購買有關最新醫學資料，包括英、日、法語的。沒有他的幫助，我就不能更多地掌握國際醫學進展。
感謝秦皇島市婦幼醫院院長陳妍華女士的關懷與支持。她一貫支持我抓臨床業務，還支持我抓科研，鼓勵我用科研成果和專業知識服務於大眾。
感謝田甜女士所做的文字修改，她逐字逐句修改了全部書稿數遍。沒有她的修改，甚至可以說就不可能有這本書的出版。
感謝為本書提供照片的所有親朋好友，感謝全國各地的讀者和網友們，感謝孩子的爸爸媽媽們把小寶寶可愛的形象提供給我。展現給大眾。沒有這些照片，就不能生動地反映出中國幼兒發育的真實情景。
感謝所有為《鄭玉巧育兒經》“胎兒卷”、“嬰兒卷”、“幼兒卷”的出版做了許多工作的人們。有的人幫助我把原版的資料翻譯為中文，有的人為這套書翻拍了很多圖片資料，有的人為這套書充當模特，有的人為我做了許多非常瑣碎的工作，有的媽媽花了大量的時間為她們提供的圖片專門寫圖片說明，等等。
《鄭玉巧育兒經》能夠出版，是無數知名和不知名的人們傾注了對中國的媽媽和寶寶的愛的結果，作為作者，總有一股暖流在心中。在這部書付梓之際，唯有獻上我深深的感激。
