電氣工程系成立於1999年，原名信息工程系，於2004年更名為電氣工程系，截止2010年電氣工程系、教學師資隊伍，擁有專職教師33人，兼職教師50人，在校學生近3000人。本系部其中套用電子技術專業是該院省級重點專業。作為側重於專業技能理工科教學部門，電氣工程系特別注重培養本、專科學生基礎理論和基本技能、科學素質和創新、自我知識更新能力，使其成為高級工程技術套用型人才，為面向社會就業和繼續學習深造奠定基礎。
基本介紹
- 中文名：鄭州科技學院電氣工程系
- 成立於：1999年
- 精神：拼搏、實幹、創新、奉獻
- 地點：鄭州
系部簡介,領導簡介,教師隊伍,系部榮譽,專業介紹,
系部簡介
電氣工程系成立於1999年，原名信息工程系，於2004年更名為電氣工程系，截止2010年電氣工程系、教學師資隊伍，擁有專職教師33人，兼職教師50人，在校學生近3000人。本系部其中套用電子技術專業是該院省級重點專業。作為側重於專業技能理工科教學部門，電氣工程系特別注重培養本、專科學生基礎理論和基本技能、科學素質和創新、自我知識更新能力，使其成為高級工程技術套用型人才，為面向社會就業和繼續學習深造奠定基礎。
電氣工程系注重專業能力提高，注重綜合素質培養，注重理論教學和專業實踐的有機結合。廣泛動員參加各類職業資格認證考試，加大就業指導力度，讓學生“一專多能，一人多證”。電氣工程系建系以來，全系師生秉承“拼搏、實幹、創新、奉獻”的精神，優良作風和業務本領在全院的各項工作中屢創佳績。在歷屆校運會、籃球聯賽、足球聯賽等各項活動中更是取得了好成績。也為社會輸送了優秀人才，分布在全國各地各條戰線上，特別是在電子電氣行業發揮了重要作用。
領導簡介
胡國駒
男，鄭州市人，教授，中共黨員，南開大學碩士研究生學歷， “中國物理快報”、“中國核物理”特約評審、中國核物理學會理事、河南省物理學會副秘書長、電氣工程系主任等職務。主講《大學物理》、《信號與系統》等課程。1987、1988獲英國曼切斯特大學客座研究員稱號，1991、1998、1999分別在慕尼黑科技大學、美國依阿華州立大學合作研究，並獲得依阿華州立大學所優秀訪問學者榮譽稱號。獨著、第一作者發表學術論文三十多篇，多次獲得河南省科技廳、人事廳、省教委獎勵。
馬冰棠
女，中共黨員，副教授。電氣工程系副主任兼電子科學與技術教研室主任。承擔《電路基礎》、《模擬電子技術》主要課程。從事電子技術教學30餘年，發表論文20餘篇。
張穩召
男，漢族，安徽省宿州市人，中共黨員，管理學碩士研究生學歷。長期從事黨務工作、思想政治教育工作、教育心理學及公共關係學科的研究工作，曾多次評為先進工作者。現任鄭州科技學院電氣工程系黨支部書記、分工會主席等職。
教師隊伍
黃東
男，教授，中共黨員，學院督導團專家。承擔《大學物理》、等主要課程。分別於1989 年和 1994 年在英國 Brunel 大學物理系作訪問學者，曾在英國盧瑟福實驗室和法國勞埃朗之萬研究院合作研究凝聚態物理。先後在美國物理評論、大分子和中國《物理學報》等刊物發表學術論文多篇。主持製作的多媒體作品先後在國際莫比斯多媒體大賽和全國教育軟體大賽中獲獎。
李凌芝
女，中共黨員，副教授，數學教研室主任。承擔《線性代數》、《機率論與數理統計》等主要課程。長期從事數學基礎課教學工作，發表論文14篇，其中核心期刊5篇。
陳志偉
男，副教授，物理教研室主任。承擔《大學物理》、《科技攝影》、《數碼影像技術》等主要課程。主編教材1部，參編2部，發表論文20餘篇。省教育廳教學研究成果二等獎。
系部榮譽
1、2009年11月份電子工程系在全院舉行的大學生籃球聯賽中取得冠軍
2、2009年11月份電子工程系在全字舉行的大學生女子排球聯賽中取得亞軍
3、2009年12月份電子工程系在全院舉行的“誠信校園行”活動中取得第二名
4、2010年4月份電子工程系在全院舉行的大學生足球聯賽中取得冠軍
5、2010年4月份電子工程系在全院舉行的健美操大賽中取得冠軍
6、2010年4月份電子工程系在院舉行的“世博杯”中文辯論賽中取得冠軍
專業介紹
電子科學與技術（本）
主要課程及實踐環節
主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、電子測量技術、信號與系統、單片機原理及接口技術、雷射原理與技術、光電技術與實驗、電子設計自動化、積體電路設計、電磁場理論等。
實踐環節：軍事訓練、金工實習、電裝實習、模擬電子技術課程設計、數字電子技術課程設計、生產實習、畢業設計、畢業實習。
自動化（本）
主幹課程
電路基礎、電機與拖動、電子技術、自動控制原理、微機原理及套用、電力電子技術、程式設計技術（C語言）、單片機原理及技術、自動化儀表、檢測與感測技術、運動控制系統基礎、過程控制系統、電氣控制與PLC套用、測控電路、誤差理論與數據分析、精密測控與系統
主要實踐性教學環節
軍事訓練、金工實習、電工工藝實習、社會實踐活動、模擬電子技術課程設計、數字電子技術課程設計、生產實習、電子手工焊接實習、畢業設計、公益勞動等。
電氣自動化技術
知識、能力和素質要求
1．學生應具備的知識水平：
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體相結合。學生得到電工電子、信息控制與計算機技術等方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術與控制技術問題的分析能力。
2．學生應具備的能力要求：
（1）掌握較紮實的自然科學基礎知識，具有較好的社會科學、管理科學和外語的基礎知識；
（2）系統掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬體基本原理與套用知識；
（3）獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機套用能力；
（4）能具有本專業領域內1-2個專業方向的專業技能證書；
（5）具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
職業崗位群（就業方向）
從事電氣自動化設備和供電系統設計、運行、維護、安裝、調試和管理方面的套用型人才。
主幹課程說明
（一）電路基礎
主要講授電路與磁路的基本定理和原理，使學生熟練掌握電路的基本規律，網路、交直流電路的基本分析方法，以及一階動態電路的分析方法，了解非正弦周期電路交流電路及二階動態電路的概念，並使學生掌握電路基礎實驗的基本技術和方法，為後續課程打下堅實的基礎。
（二）單片機原理及套用
通過本課程的學習，掌握單片機的基本組成、工作原理、接口電路；熟悉指令系統；掌握彙編語言程式設計；了解單片機系統的基本操作及系統設計初步方法。
（三）模擬電子技術
本課程是電子類專業的重要技術基礎課。通過本課程的學習，學生應掌握典型電子電路分析和計（估）算方法，密切聯繫實際掌握實驗技能和有關儀器儀表的使用方法，為後續課程的學習和套用打下堅實基礎。主要內容有：半導體器件、單級放大電路的分析、放大電路的頻率回響、功率放大器、模擬積體電路、場效應管放大器、反饋放大器、信號的運算與處理電路、信號發生器、直流電源、可控矽電路。
（四）數字電子技術
本課程是電子類專業的重要技術基礎課，特別是數位化時代的到來，該課程更顯得日益重要。主要內容有：數字邏輯基礎、邏輯門電路、組合邏輯電路分析與套用、時序邏輯電路的分析套用、整形與變換、A/D、D/A轉換器、小型數字系統的分析與設計、可程式邏輯器件的套用等。
（五）PLC
本課程是機電工程類專業的基礎技術課程，目的是使機電工程類專業的學生具有讀懂、分析和簡單的設計電氣控制圖和PLC原理圖，具體包括常用低壓元器件介紹、電氣控制線路基本環節、典型生產機械電氣控制、可程式序控制器原理、可程式序控制器設計簡例等。
（六）電機與拖動
本課程主要講授電機與拖動的基本理論，具有“電機學”和“電力拖動基礎的內容。包括直流電機及拖動、同步電機、控制電機及拖動系統，電機的選擇。
套用電子技術
知識、能力和素質要求
1．知識結構:人文社會知識、專業基礎知識、專業技術知識
2．素質結構:政治素質、身心素質、職業素質、人文素質
3．能力結構:勞動能力、學習能力、思維能力、創新能力、實踐能力、社交能力
職業證書要求
1.電子產品維修工證
2.中級電工維修工證
3.計算機等級考試一級證書
4.其它資格證書
職業崗位群（就業方向）
畢業生能從事電子產品生產、電子仿真電路的繪製、應用程式的編制；電子設備的加工、維護、安裝與調試、生產和質量管理；能從事電子相關的電力與通信行業的一線工作。
主幹課程說明（列出課程名稱並簡要介紹課程性質及內容）
（一）模擬電子技術
主要研究半導體器件（電晶體，二極體，三極體，場效應管）的基本工作原理和外部特性，放大器基礎（基本概念，工作原理和分析方法），放大電路的負反饋技術，低頻功放，集成運放及其運用，穩壓電源、放大電路的頻率特性。
（二）數字電子技術
以脈衝電路與數字邏輯基礎理論、基本電路的分析和設計方法為重點，著重介紹組合邏輯電路、時序電路等。在此基礎上，加強對中、大規模積體電路原理和套用的介紹和分析。
（三）電工技術
本課系電子電力專業一門技術基礎課。主要介紹電工基本理論（直流電路和正弦交流電路穩態分析、電路暫態和非正弦交流電路的概念）和常用電機、電器的基本結構、工作原理及特性。
（四）電路分析基礎
本課程是電子類學科的一門重要技術基礎課，是後續技術基礎課及專業課學習的重要保證。通過本課程的學習，使學生熟悉電路分析的基礎理論、基本知識和基本技能，能對基本概念和基本方法準確理解和靈活運用，使學生建立正確的思想方法和合理的思維方式，達到理解和掌握電路理論規律的目的。
（五）C語言程式設計
C語言是現代程式設計使用最廣泛的語言。它功能強大，程式效率高，可移值性好，是從事電子信息科技的必備工具。本課程主要學習 C語言的基本知識，並通過C語言，了解程式設計的一般性知識，如程式結構、常用算法、數據結構等。本課程還將適當介紹現代C語言設計的基本概念，如面向對象設計方法、類的概念等。通過本課程的學習，使學生具備基本的程式設計能力， 並為進一步學習其它高級程式設計語言打下良好的基礎。本課程學習包括課堂教學與上機實驗。
（六）電子測量原理
本課程包括電子測量的基本原理、測量誤差分析和實際套用，主要電子儀器的工作原理、性能指標、電參數的測試方法，該領域的最新發展等。電子測量技術綜合套用了電子、計算機、通信、控制等技術。通過本課程的學習，培養學生具有電子測量技術和儀器方面的基礎知識和套用能力；通過本課程的學習，可開拓學生思路，培養綜合套用知識能力和實踐能力；培養學生嚴肅認真，求實求真的科學作風，為後續課程的學習和從事研發工作打下基礎。
（七）單片機原理及套用
本課程是以介紹硬體為主線，通過學習8051指令系統及彙編語言程式設計達到硬軟體結合。內容包括微機系統組成及工作原理，彙編語言程式設計方法，微機的輸入輸出方式，微機系統中常用的接口電路功能，原理及套用。
（八）電子設計自動化
本課程提供了全面集成化的設計環境，完成從原理圖設計輸入、電路仿真分析到電路功能測試等工作。當改變電路連線或改變元件參數，對電路進行仿真時，可以清楚地觀察到各種變化對電路性能的影響。
機電一體化技術
知識、能力和素質要求
1．知識要求
（1）人文社會科學基礎知識：主要包括政治理論、英語、法律基礎、體育、德育、生產勞動、軍訓等。要求學生具有哲學、方法論、經濟學、歷史、法律、倫理、社會學、文學、藝術等人文社會科學方面以及軍事方面的基本知識和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本理論知識，掌握一門外國語言，增強社會文明意識，發展社會實踐技能。
（2）自然科學基礎知識：包括高等數學等，這些課程沒有套用背景，是學生學習知識、進行科學思維和基本技能訓練、培養能力的基礎，也為學生提高基本素質以及學習後續專業課程奠定良好的基礎。要求學生掌握數理等基礎理論的原理和方法。
（3）工程技術基礎和專業知識：本專業的五個主幹學科（電氣工程、電子工程、機械工程、計算機科學與技術、控制科學與工程）知識以及為了崗位需要所需的專業知識等。
（4）掌握一門外語，具有一定的聽、說、譯、寫和熟練閱讀本專業外文的能力，能夠較順利地閱讀本專業地外文技術資料。
（5）能夠較順利地通過國家英語、計算機等級考試和國家職業能力測試。
2．能力要求
（1）具有良好的資料收集、文獻檢索以及口頭表達和書面寫作等技巧和能力，並形成很強的自主學習能力，培養終身學習的觀念。
（2）有理解、審查機電系統圖紙和技術檔案，組織系統的安裝、調試過程的技術管理能力。
（3）具有機械電氣控制系統設計、安裝、調試、運行以及分析現場運行事故和處理事故的能力。
（4）具有較強的電子與計算機技術以及運用計算機控制、監控生產過程、獲取信息和有效地利用信息的能力。
（5）具有運用新技術、新設備進行技術改造、技術創新的意識和初步能力。
（6）具有對機電一體化設備進行製造、管理、銷售和初步設計、改造的能力。
（7）具有實際工程需要的計畫、總結、報告、說明書、論文、契約、公文等套用文的寫作能力及計算機文字、表格、圖形處理能力。
（8）具有辨證的、邏輯的形象的創造的科學思維方式和對事物進行統計、分析、綜合、歸納的技能，並形成較強的發現問題、分析問題和解決問題的能力。
3．素質要求
（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理。
（2）具有為人民服務的思想，為社會主義現代化建設、為國家富強、民族強盛而奮鬥的責任感。
（3）具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質。
（4）具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
（5）具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，接受必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準。具備健康的體魄，從而履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務。
職業崗位群（就業方向）
適宜在各類製造領域從事機電一體化設備（如機器人、雷射加工設備和常用機電一體化設備等）的規劃、管理及安裝、調試、維護等技術服務工作，從事機電一體化產品的研發和設計工作。也可在相關公司從事機電一體化產品的市場行銷及技術支持等工作。
主幹課程說明
（一）電路基礎
主要內容：主要講授電阻、電容、電感等各種電子元件的特性與作用，電路的基本原理與特性，電路的各種分析方法，電路的電壓、電流、功率等參數的計算；信號的波形圖與頻譜圖。
（二）電子技術
本課程主要介紹常用電子器件的基本結構、工作原理、特性和主要參數，電子線路中基本功能電路的工作原理、基本功能、性能特點及套用實例，常用電子單元電路的分析方法，各種常用電子線路中每個元器件的作用；積體電路(IC)的性能特點。主要講授邏輯門電路、脈衝電路等基本數字電路的工作原理、特性和套用，使學生掌握電路的基本知識，具有選擇、測試和使用一般電路的能力，並能設計具有一定功能的系統。
（三）機械設計基礎
本課程主要有常用機構、機械傳動、軸系零件和液壓傳動幾部分內容。常用機構部分介紹平面連桿機構、凸輪機構、間歇運動機構的組成、特點及套用。機械傳動部分介紹了帶、鏈、齒輪、蝸輪傳動的類型、工作原理和套用特點。液壓傳動部分介紹了液壓傳動的基本概念，基本迴路和液壓系統。旨在培養學生綜合運用先修課程中所學知識和技能，解決機械工程實際問題的能力，結合各種實踐教學環節，進行機械工程技術人員所需的基本訓練，為學生進一步學習有關專業課程和日後從事機械設計工作打下基礎。
（四）機械製圖
本課程是研究用投影法繪製和閱讀機械圖樣及解決空間幾何問題和理論及方法的課程。主要解決機電產品設計製造中技術信息的圖樣表達問題，以及與圖樣繪製有關的最基本的機械設計、製造工藝問題。通過對課程的學習要求學生掌握機械製圖的基本知識和基本技能、圖形知識、機械製圖基礎、公差標註、計算機輔助繪圖。培養學生繪製和閱讀機械圖的基本能力、空間想像力和空間思維能力，使其具有工程技術人員所應該具有的最基礎的技術技能和素質。
（五）機械製造技術
主要講授公差與技術測量、金屬切削刀具與金屬切削原理、金屬切削工具機概論、金屬工藝學、機械製造工藝學、工具機夾具設計和先進制造技術的部分內容。重點介紹金屬材料在機械製造過程中，所涉及的金屬零件需達到的要求、使用的工具機設備及工具機夾具與刀具、機械加工工藝過程與機械加工方法的基本原理和設計方法。
（六）機電一體化技術
該課程以機械為基礎，以機電結合為重點。主要內容包括：緒論、機械系統設計、感測器檢測及其接口電路、控制電動機及其選擇計算、工業控制計算機及其接口技術、機電一體化系統設計及套用舉例。本課程是以典型的機電一體化系統設計實例為例，詳細介紹了機電一體化系統設計的思想和方法，力求使學生對機電一體化有全面的認識，系統地掌握機電一體化系統設計的基本原理和方法。
電氣工程與自動化
