鄭州市第五十八中學創建於1979年，是一所公辦全日制寄宿制初級中學，位於鄭州高新技術產業開發區科學大道與西四環交匯處200米路西。近年來，鄭州市第五十八中學以文立校、以文興教、以文化人，邁出了扎紮實實的三大步，教育質量年年攀升。玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。文化，使五十八中的教育有了靈魂；文化，使五十八中的教育真正形成了五十八中氣派、五十八中風格、五十八中特色。
基本介紹
- 中文名：鄭州市第五十八中學
- 英文名：Zheng Zhou No.58 Middle School
- 簡稱：58中
- 創辦時間：1979年
- 所屬地區：河南鄭州
- 類別：公立初級中學
- 主要獎項：市國中教學創新先進單位、市文明單位、市德育創新先進單位
- 現任校長：董 震
簡介,設施,辦學理念,發展優勢,
簡介
2005年被列為鄭州市首批改、擴建學校；
2006年、2009年先後合併高新區兩所中學，辦學規模不斷擴大；
2011年加入鄭州市優質教育資源倍增工程——鄭州中學教育集團，促進教育教學再上新台階；
2013年加入鄭州市第四十七中學區；
2015年加入鄭州中學學區，和鄭州市名校九中結成教育教學聯盟，全面提升了學校教育教學質量和辦學品位。
2014年，學校又迎來新的發展機遇，再次擴建30畝。2016年6月，擴建工程基本完成，學校新添綜合辦公樓（1幢）、24個班教學樓（1幢）、公寓樓（一幢）、室內二層運動館（一座）、千人報告廳(一座)及300米跑道的田徑場（1個）等硬體設施。經過歷次改、擴建，學校教育教學配套設施全面改進、更加完善，廣大師生擁有一流的教學、學習及生活環境，為學校未來的發展打下良好的基礎。
學校現占地面積72435.81平方米（生均22.34平方米），校舍（建築）面積達41080平方米（生均面積15.31平方米）。現有50個教學班，在校學生3306人，住校學生3188人，其中轄區內學生2217名、外來務工子女1089名。
現有教職員工211人，其中省、市級骨幹教師39人。
設施
學校現有標準化實驗室4套、物理實驗室4套、生物實驗室4套、生物標本室1套、最先進的創新實驗室1套、信息技術教室3套、圖書室3個、閱覽室可以滿足300名學生同時閱讀，美術室1個、校醫室一個，音樂教室2個。2016年6月，擴建工程基本完成，學校新添綜合辦公樓（1幢）、24個班教學樓（1幢）、公寓樓（一幢）、室內二層運動館（一座）、千人報告廳(一座)及300米跑道的田徑場（1個）等硬體設施，各種配套設施為所有的教學任務和學生活動服務。
學校教學樓
學校教學樓辦學理念
教育理念，彰顯著教育價值取向，決定著教育行為，標示著教育品質。五十八中“順天致性，守望花開”的教育理念，成就了“讓教育有呼吸，讓教學有生活，讓知識有情感，讓學生有靈魂”的教育法則，決定了“尊重孩子的人格，傾聽孩子的心聲，懂得孩子的淚水，寬容孩子的弱點，守望孩子的成長”的教育行為。“順天致性，守望花開”的教育理念，正在使五十八中走向“一個文化和思想的世界，一個情感和智慧的天堂，一個師生共同精彩的樂園”。
辦學目標：我們真誠地期望我們的學校能成為：一個文化和思想的世界，一個情感和智慧的天堂，一個師生共同精彩的樂園。
教育原則：尊重孩子的人格，傾聽孩子的心聲，懂得孩子的淚水，寬容孩子的弱點，守望孩子的生長。
培養目標：博愛 博學 博雅
德育理念：從生活著眼 從小處著手
從情感著力 從體驗著陸
教師文化：和諧 合作 和而不同
學生文化：乾淨 有禮 愛書 守信 排隊
發展優勢
一、學校管理特色優勢
從2003年開始，學校根據實際情況和發展需要，創立了“分校管理，均衡發展”的A、B校管理體制。分校管理的目的是在學校管理中引入競爭，用對比性評價引領教育教學的快速發展。十幾年的風風雨雨，十幾年的不懈探索，形成了五十八中管理的一大特色。
“分校管理、均衡發展”的管理方法，激發了廣大師生競爭的意識，師生們充滿了進步的渴望，在“比”中學，在“學”中長，在“長”中壯。形成了“比、學、趕、幫、超”的良好學風。從2005年開始，在高新區組織的歷次統考中，五十八中均以絕對優勢獲得第一名。
二、 歷史發展機遇優勢
藉助鄭州創建“高新城”的東風，作為處於高新城中心的五十八中迎來了歷史發展的最好機遇，高新區管委會、高新區教育局對五十八中的發展給予了大力支持，學校從面積上又擴建了30畝地，現已成為全鄭州市招生規模最大（每屆18個班）的公辦國中，學校預期達到60個教學班的辦學規模。學校的硬體設施達到了鄭州市一流水平。
三、 教師隊伍年輕化的優勢
58中青年教師居多，這就意味著學校有朝氣。青年教師與學生的年齡相差不是很大，在與學生進行心靈溝通方面，具有得天獨厚的優勢，教學方法也更容易被學生所接受。同時青年教師也積極投入到學校的課程教學改革中，湧現出了一批改革帶頭人，從而讓學生的主體地位逐步提升，自主學習的主動性逐步增強，學生的學習方式逐步呈多樣化發展，學生的合作意識、探究能力明顯提升，教學成績穩步提高。
四 、辦學成績優勢
近四年來，學校連續四次榮獲“鄭州市國中教育教學先進單位”和“鄭州市德育工作先進單位”。並先後獲得“鄭州市國中教學創新先進單位”、“鄭州市教育系統平安校園建設先進單位”、“鄭州市文明學校”、“鄭州市文明單位”、“鄭州市德育創新先進單位”等光榮稱號。中招考試成績卓著，從2008開始，每年為鄭州市省重點高中輸送300多名優秀畢業生。創新機器人社團自2012年成立以來，參加全國、省市級青少年機器人競賽累計獲獎達112人次。在2016賽季中更是佳績頻傳，有13名同學分別榮獲了青少年機器人競賽全國二等獎、三等獎、工程挑戰賽河南省一等獎、創意賽河南省二等獎的好成績。英語教師魏瑋，2016年9月代表河南省農村國中英語教師參加第六屆少數民族國中英語觀摩課，榮獲全國一等獎；美藝之醺手工藝術社團的學生參加北京文化部舉辦的“少年中國 華夏未來”第三屆全國少年兒童美術繪畫大賽，成績斐然。金獎得主杜奕萱、張新月兩名同學，還受邀2017年暑假到韓國參加現場繪畫比賽。
五、 德育創新有成效
一個理念定方向。五十八中倡導“順天致性、守望花開”的教育理念，讓每一個孩子都成為博愛、博學、博雅的公民。
兩個招標重體驗。實行體驗式德育，不斷探索創新德育空間，學校面向學生開展綠地承包和升國旗兩個招標活動。
三張課表促全面。在每個班的教室里，有三張不同的課表：課程表、社會實踐活動表和社團活動表。三張課表充分體現了五十八中對學生素質教育的要求，體現了用實踐性、體驗性教學來拓展學生視野、開拓學生思維的開放性辦學思路。
“四著”思路導活動。本著“從生活著眼、從小處著手、從情感著力、從體驗著陸”的原則，學校為學生搭建了充分的體驗平台，比如趣味幫廚、綠地承包、遠足、美食節等活動，讓學生在深刻的體驗中完善自己的人格。
五項要求顯素質。要求學生做到“乾淨、有禮、愛書、守信、排隊”。
