鄭州十九中“風雲”時政社（Current politics ASSN），成立於2014年5月份。由我校政治教研組牽頭，15屆學生策劃發起，致力於打造校園一流的時政傳播平台和社會實踐平台所建立的學術性社團。目的在於培養中學生建立積極的、正確的政治價值觀念，樹立良好的社會責任感與國家榮譽感。我們的目標是將每個人的思想潛力開發至最大化，並將這種思想轉化為社會行動力。我們將以最全面的視角、最客觀的態度，將最豐富的人文社會科學類學術內容呈現給同學們，包含政治、歷史、軍事、自然科學等社會各方面的話題。同時我們將努力提供一個最完善的領導力開發平台，每位同學的思想可以通過演講、辯論、論文等各種不同的形式傳播給他人，培養中學生的社會實踐能力和社會感知能力以及領導力，彰顯當代青年的力量。
基本介紹
- 中文名：鄭州十九中風雲時政社
- 外文名：Current politics ASSN
- 成立時間：2014年5月
- 社訓：我們的全部尊嚴就在於思想
- 現任社長：張子涵（第7任）
- 指導團隊：政治教研組
- 校內合作：文學社、廣播站、攝影社
- 校外合作：鄭州一中心時政經社、心銘歷史社
創建背景,時代背景,社團發展,社團LOGO,社團結構,社團組成機構,全體社員會議,主要負責部門,社團業務,社團合作,活動形式,面向社團,面向全校,校內專欄,創意井蓋塗鴉,招募機制,時政論壇,
創建背景
時代背景
當今社會正在發生急劇的變革，經濟的全球化、城市的多元化、市場的法制化、政治的民主化、管理的人性化，是當今社會最顯著的特徵，成為了當前社會文化的主流。這些變化一方面使得團隊成為社會的基本細胞和社會進步的重要驅動力，團結協作已發展為時代的需要。另一方面這種特徵與趨勢，導致國家和個人教育需求發生巨大變化，發展成為了個人的需要。中學生領導力的培養，既要培養各行各業的基礎建設者和專門技術人才，又應該為各個層面培養傑出人才、骨幹精英和領袖人物，提升適應社會的個人基本素質。考察和培養當代中學生的社會責任感，提高履行責任的能力，利用所學知識解決社會問題的能力，以及組織管理才能，這是時代的呼喚與社會的需要。同時，也為國內外大學發現和選拔具有卓越領導能力的人才，提供了重要參考。中學生領導力的培養，已經顯得越來越具有緊迫性、必要性、時代性及世界性。
社團發展
在我校學生積極組織和協調下，社團很快獲得了政治教研組老師們的大力支持，通過了校團委審核。在這一年來的校園活動中，都離不開老師們的資金支持和專業指導。
社團籌備時期，僅有不到十名同學來完成各項籌備工作，經過反覆推敲最終確定了社團章程以及活動構思。在初期各位同學的努力下，社團在2014-2015學年下期發展到了數百人，而後成功舉辦多次校內外大、小型活動。
2016年1月組織成立“鄭州市第十九中學四社聯盟”並作為主要成員社團；
2015-2016學年第二學期，榮獲校級三星級社團，校園星級優秀社團；
2016-2017學年第一學期，再度榮獲校園星級優秀社團
社團LOGO
社團社徽背景顏色為UN藍（聯合國藍），代表著勇氣與理性、團結與穩定，綠色的地球及樹木代表著成長、希望、環保，“仰望星空、崇尚實幹”為十九中校訓。
社團結構
社團組成機構
社團主要管理機構由全體社員會議、社團主要負責部門組成
全體社員會議
一學期召開兩次，審議、表決社團重大事項
主要負責部門
決策小組：負責制定和審核社團各項工作計畫與日常管理方案
學術部： 負責本社團各項課題的研究探討工作，撰寫本社團各類學術項目的工作稿，向活動策劃部提供學術意見指導並參與策劃制定有關學術研討方面的活動。
宣傳部：為本社團開展的各項工作及活動提供相關資料。對每次活動、會議等進行文字記錄，為本社團活動製作宣傳資料，通過學校網站、展板等擴大本社團在學校的影響力。整理並保存每次的活動材料檔案，負責通訊稿等文字工作。同時，與其他社團聯合舉辦活動時，負責聯絡工作。負責開展社團對外校社團及相關組織的聯絡工作。
活動策劃部：負責本社團相關活動的意見徵集、策劃組織及實施，對活動場地進行布置及維護，保證活動安全順利有序開展。對每次活動進行經驗教訓總結以便更好的開展下次活動。
人事管理部：負責保管本社團正式登記註冊成員的各項資料表，參與社團招新並負責招新期間新社員的審核工作。
技術後勤部：分為技術組和後勤組，分別提供技術支持和後勤服務。
四社聯動小組：四社聯盟在本社團的常駐機構，加強四社聯盟各成員社團之間的交流。
社團業務
《陽光校園廣播·新聞周刊》
陽光校園廣播站與風雲時政社聯合打造的《陽光校園廣播·新聞周刊》於2015年12月21日正式上線。 捕捉熱點話題，聆聽世界之聲，精彩新聞，就在十九中陽光校園廣播——新聞周刊
《陽光校園廣播·新聞周刊》
《校園風》校園報刊專欄
由我校“校園風”文學社創辦的《校園風》校刊D版為我社專欄，供我社從全校徵集來的人文社會科學類學術文章、時事新聞點評。
社團合作
鄭州市第十九中學“四社”聯盟
四社聯盟由“風雲”時政社、“陽光校園”廣播站、“一拍即合”攝影社、“校園風”文學社四社聯合發起，後“世紀帝國”動漫社、“縱橫捭闔”歷史社、科學社相繼加入，性質為校園社團聯合組織，在各個方面進行深入交流、資源交換、互相互助，共同打造鄭州十九中社團聯合體。
鄭州市第十九中學“四社”聯盟
校外合作社團
鄭州一中心時政治經濟社、鄭州一中心銘歷史社
活動形式
面向社團
一：定期會請老師來進行科普講座，內容可以包含政治、歷史、社會、自然，一切可以普及的知識
二：可以舉辦個人講座，像外國政客的街頭演講一樣，以各種形式來闡述你的觀點及理論，以及你想要敘述的事物，可以宣傳你的思想和觀念，重在鍛鍊同學們的表述能力
三：定期舉辦課題型、研究型的學術論壇，以及包含政治、經濟、文化、軍事、法律、心理、世界局勢、宗教、戰爭等各個方面課題的學術報告會以及討論會
四：定期的不限形式、 不限主題的時事新聞、社會話題討論會
面向全校
一：你可以把你所想、所見、所聞的時事政事、社會現象，以及你的思想，用漫畫、論文以及各種書面形式呈現上來，我們將一學期或者兩學期舉辦一次時政漫畫及論文展覽。當然每位作者都有豐厚的獎勵
二：一年一次或者一學期一次的辯論賽/模擬法庭/時政知識競賽/演講大賽/模擬會議（模擬聽證會、模擬兩會、模擬聯合國）
三：每年四月份的鄭州市時政論壇鄭州十九中校內選拔賽（也可以作為十九中校內時政演講大賽）由學校政治教研組、時政社聯合承辦，第一名可以獲得參加鄭州市時政論壇的資格（形式為演講，可做PPT課件，有時間限制）
四：作為“鄭州市第十九中學四社聯盟”的主要成員社團，主辦並參與由四社聯盟發起的大型活動
五：與我社校外合作社團（“鄭州一中心時政治經濟社”等）聯合舉辦大型活動
校內專欄
在文學社創辦的校刊《校園風》中，占有一版加半版的篇幅作為社團專欄，可供刊登面向全校徵稿得來的人文社科學術類文章。
創意井蓋塗鴉
五月——烈日如炎，灼熱的陽光從天空上傾灑下來，令整片大地都處於一片蒸騰之中。晚春的餘風伴隨著層層熱浪席捲了校園內的每一片角落，柏油路面枯燥的如同乾涸的農田一般。
分布在路面的窨井蓋更是附著著厚薄不均的灰塵與飄落物，看上去黯淡無光，與這充滿活力的校園格格不入。
眾所周知，窨井蓋作為地下管通道出口，採用鋼筋水泥等材料製成，經過長年的風吹雨淋、踩踏，早已布滿灰塵。
改善這一現象，就要立即行動起來。鄭州十九中四社聯盟發起校園創意井蓋塗鴉活動，一時間得到了師生們的廣泛回響。通過塗鴉的方式，不僅起到了修繕井蓋的作用，還使同學們的想像力與創造力得以盡情發揮，讓大十九灰頭土臉的窨井蓋披上靚麗的新衣，煥發新容。在豐富校園文化特色、活躍校園氣氛的同時，使同學們在結束任務繁重的學習後，走在校園的道路上時，看到繽紛多彩的井蓋塗鴉能感到輕鬆、愉悅，讓校園生活更加多姿多彩。
活動一出，便收到了同學們五花八門的塗鴉畫稿，有動漫角色、山水風景、遊戲人物，還有關於十九中的各類文化象徵，一時間讓人應接不暇。在經過層層篩選後，我們選出了一系列優秀的塗鴉畫稿。
炎炎烈日，本該在空調房裡吹著冷風的學生們，卻在太陽下揮動著畫筆，陽光映出了大家忙碌的身影。同學們分工有序，有沖洗井蓋的，有調試顏料的，有執筆作畫的。經過三周的作業後，第一批井蓋塗鴉已基本完工，本學期的塗鴉也告一段落。在鄭州十九中校園開放日時，各種創意十足的井蓋吸引人們駐足觀看，家長和同學們紛紛投來好評。
看著這五顏六色的井蓋塗鴉，那曾經在校園裡忙碌著的同學們，腦子裡回想起了十九中的校訓：仰望星空，崇尚實幹。這不正是這一精神的最好體現？將想像力與實踐能力完美結合在一起，德智體全面發展，一直是十九中所追求的教育理想。希望以後在鄭州十九中師生的共同努力下，這所老牌名校能夠更加繽紛多彩、絢麗多姿。
招募機制
一：熱愛政治、心理、法律等人文學科，對國內外時事政治、世界局勢、宗教、經濟、文化等領域有較大的興趣
二：善於獨立思考，能從多個角度看待問題
三：社會實踐踐行者，熱愛公益活動，關心環保和人類環境與能源發展
四：對演講、辯論有較大興趣，喜歡分享自己對事物的看法
歡迎各位“思想者”加入我們！
時政論壇
2014年9月22日下午，首屆鄭州市政治學科時政論壇展示交流活動在鄭州市二十六中舉行。在市教研室楊仕保、閆彥強兩位老師的帶領下，來自各縣（市、區）教研員、中心組成員、市直各中學教研組長和備課組長及各輔導教師四百餘人濟濟一堂，共享盛宴。本次時政論壇展示交流是市教研室的思想品德學科在上半年各協作區時政論壇活動的基礎上，為進一步紮實推進時政教學，豐富實踐教學形式，更好地把時政學習評價活動貫穿於課堂---校園---社會之中，以達到增強教學實效性的目標而開展。
以時政論壇方式加強時政的教育是對學生品德教育中的一個亮點。以此途徑指導學生關心時事，培養學生的時事知識學習習慣，使學生成為探求知識的主人，提高了學生的政治學科學習興趣和學習能力，積累了豐富的學習資源，促進了學生的發展，同時也讓中學政治教學邁向一個新的里程碑。
