鄭州大學商學院前身為鄭州大學經濟系，鄭州大學經濟系創建於1980年，是河南省高校中最早的經濟學系。1993年在原經濟系的基礎上組建成鄭州大學商學院，1999年鄭州大學經貿管理系與商學院合併，一個兼經濟、管理兩大學科門類為一體的商學院顯現出理論經濟與工商管理交叉融合的學科優勢。
基本介紹
- 中文名：鄭大商學院
- 教學方式：全日制
- 主管部門：教育廳
- 院校類型：綜合
- 校園環境：市區
- 院校排名：暫無
- 前身名稱：鄭州大學經濟系
學院介紹,專業設定,
學院介紹
建院10多年來，商學院遵循“培養一流人才，產出一流成果，提供一流服務”的宗旨和目標，在人才培養、學科建設、社會服務和國際交流等方面取得了顯著成就。
商學院擁有一批具有較高學術水平和影響力的師資隊伍。現有教職工122人，教授15人、副教授48人。全國跨世紀中青年學術帶頭人1人，省特聘教授1人，省級優秀專家1人，河南省優秀骨幹教師4人，博導2人，博士24人，具有博士、碩士學位的教師占教師總數70%。學院還聘請了30餘名國內著名專家為兼職教授。如著名經濟學家厲以寧、吳樹青、李京文、烏家培、張卓元等。與美國、德國、英國、日本等國家建立了廣泛的學術聯繫。學院重視人才的培養與引進，近幾年來學院師資力量、學術梯隊實力加強，科研綜合實力得到了大幅度提高。
商學院現有普招本科生1617人，博士、碩士研究生230人，工商管理碩士（MBA）研究生407人，專升本120人，各類成人教育2800人。
商學院成立以來，逐步形成了多學科協調發展的格局，一直堅持以教學科研為中心，加強學科和專業建設，初步形成了套用經濟學、理論經濟學與工商管理學相互結合協調發展的多學科、多層次的學科體系。針對各學科專業的教學特點，學院設立專門的管理體制，選聘優秀的師資，不斷更新完善培養方案。目前設有1個博士學位方向“複雜系統與系統經濟學”；11個碩士學位授權點：國民經濟學、數量經濟學、區域經濟學、企業管理學、西方經濟學、金融學、產業經濟學、財政學、統計學、國際貿易學、勞動經濟學；1個專業碩士學位點：工商管理碩士（MBA）。2001年鄭州大學商學院成為河南省高校中首家被批准開展工商管理碩士（MBA）教育的學院。另外學院還設有6個本科專業：統計學、會計學、金融學、經濟學、國際經濟與貿易、工商管理。
商學院重視科學研究，建院以來，先後成立了河南省經濟發展研究所、系統經濟學研究所、城市經濟研究所、數量經濟研究所、電子商務研究所、區域經濟研究所、金融研究所、證券期貨研究所、中小企業戰略研究中心、市場調研中心等研究機構。其中系統經濟研究所是我省人文社科研究基地。
商學院依託學科的綜合優勢和高素質的教師隊伍，先後承擔了20多項國家社科基金項目和國家自然學科基金項目；承擔了8項教育部社科研究項目和1項國務院僑務辦公室科學研究項目。同時還承擔了幾十項河南省社科基金項目、河南省傑出青年科學基金項目等。在國內外著名學術期刊上發表論文1300餘篇。如：International Journal of Kybernetes《管理世界》、《經濟學動態》、《中國工業經濟》、《數量經濟技術經濟研究》、《財貿經濟》、《系統工程理論與實踐》、《系統工程》等，並且在國家級等重要出版社出版專著80餘部，共獲省部級以上獎50多項。
商學院在社會服務方面，為河南省經濟發展提供諮詢，舉辦企業家高層次論壇；開辦研究生課程進修班；企業總裁高級研修班；為企業提供人才培訓、管理策劃；並且與中國一拖集團、安彩高科集團、長城鋁業集團、紅旗渠集團、中國聯通河南分公司、各大捲菸廠等國家大中型企業和上市公司、金融界建立了友好合作關係，為地方經濟發展和社會進步作出了應有貢獻。
專業設定
1、經濟學
培養目標：
培養學生具備比較紮實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代東西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，能在綜合經濟部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作，能在高等教育部門從事理論研究和教學等工作。
培養模式 ：
實行模組化教學。本專業結合市場需求、師資優勢及學生的偏好，在掌握“大平台”課程的基礎上，側重兩個方向的能力培養。一是巨觀經濟理論與政策。二是微觀經濟理論與實務。
修業年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業，授予經濟學學士學位。
2、國際經濟與貿易
培養目標：
學生能系統地掌握國際貿易的基本原理與基本理論，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃等方面的工作。
培養模式 ：
實行模組化教學。本專業分為國際經貿理論與政策模組和國際貿易實務與操作模組，獨立教學班上課，按照職業導向分類培養，前者側重於理論和研究能力的培養，主要為政府機關和事業單位培養外經貿專業人才，後者側重於專業操作技能和管理能力的培養，主要為涉外企業培養外經貿專業人才。
修業年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年年完成學業，授予經濟學學士學位。
3、金融學
培養目標：
學生能夠較系統地掌握經濟學基本原理和金融學基本理論，熟悉國內外金融法規、國際金融服務規則，了解主要國家與地區金融業發展基本趨勢，有較強的英語交際能力，能在銀行、信託、證券、期貨、保險和其他金融機構，以及政府有關金融巨觀管理部門從事實際業務、管理工作。
培養模式：
實行模組化教學。本專業分為銀行與信用（模組）方向、證券與期貨（模組）方向、風險與保險（模組）方向，獨立教學班上課，按照職業導向分類培養，為金融業培養人才。
修業年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業，授予經濟學學士學位。
4、工商管理
培養目標：
培養學生系統地掌握工商管理、企業管理、經濟、法律等方面的基本知識和理論，進行企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具備分析解決管理問題能力與實踐技能，能在企業、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作
培養模式 ：
實行模組化教學。本專業分為人力資源、運營管理、市場行銷三大模組，獨立教學班上課，按照職業導向分類培養，所培養人才適合不同的管理崗位需要。
修業年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業，授予管理學學士學位。
5、會計學
培養目標：
學生能熟練地掌握管理學、經濟學和會計學等學科的基本理論和方法，熟悉國內外與會計相關的發展動態，並能提出獨到的見解，具備一定的科研能力，掌握了文獻檢索、資料查詢的基本方法，能夠熟練運用現代化工具解決會計問題，能夠在各類企事業單位和政府部門從事會計實務、教學及科研方面的工作。
培養模式 ：
實行模組化教學。本專業分為會計學模組和註冊會計師模組，前者側重於會計方向的基本理論、基本操作技能及中西方會計理念的差異分析，主要為企事業單位、政府機關培養會計專業人才；後者側重於註冊會計師的基本素質、基本能力的培養，主要為市場中介、政府機關等培養專業人才。
修業年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業，授予管理學學士學位。
6、統計學
培養目標：
培養學生能夠熟悉套用現代計算機技術處理社會、經濟信息，並進行定量分析和綜合分析。能勝任企事業單位和經濟管理部門統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、套用和管理工作或科研、教育部門研究和教學工作。
培養模式 ：
實行模組化教學，本專業分為巨觀統計分析模組和市場調查與數據分析模組，前者側重於培養學生的巨觀經濟分析能力，主要為政府機關和企事業單位培養巨觀統計專業人才；後者側重於培養學生的市場調查技能和數據分析能力，主要為政府機關和企事業單位培養具有較強調查與分析能力的統計專業人才。
修業年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業，授予經濟學學士學位。
7、財務管理
培養目標：
學生能夠熟悉國際國內財務管理資本運作的歷史和現狀，具備基本的財務處理能力，具有良好的外語基礎和社會交際能力計算機套用能力，畢業以後能夠在集團企業、市場中介、政府機關事業單位及其他相關部門從事財務方面的實務、教學和科研工作。
培養模式：
實行模組化教學，本專業分為財務管理模組和資本運作模組，前者側重於財務管理方向的基本理論、基本操作技能及財務管理理念的分析，主要為企事業單位、政府機關培養財務管理專業人才；後者側重於集團公司資本運作及財務管理的基本素質、基本能力的培養，主要為集團公司、市場中介等培養資本運作整合及財務管理專業人才。
修業年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業，授予管理學學士學位。
