《鄉鎮教育與農村社會發展研究：野三關教育現象》是2012年9月中央民族大學出版社出版的圖書，作者是譚志松、李素芹。
基本介紹
- 書名：鄉鎮教育與農村社會發展研究：野三關教育現象
- 作者：譚志松、李素芹
- 出版社：中央民族大學出版社
- 出版時間：2012年9月
- 頁數：195 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787566002884
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教育與社會之間存在著雙向互動關係，具體到一個鄉鎮，這種互動關係不僅存在，而且能夠得到更加真實、更加直觀的展現。
滬蓉高速、宜萬鐵路、西氣東輸、鄂西生態文化旅遊圈等重大項目給湖北省巴東縣野三關鎮帶來了難得的發展機遇，為了緊緊抓住這個機遇，使野三關的社會、經濟、文化、教育等得到全面、可持續的發展，我們在“大教育觀”的指導下，採用文獻查閱、現場調研、問卷調查等研究方法，從教育與社會互動理論的視角對野三關的鄉鎮教育與社會發展進行了深入的關聯研究。《鄉鎮社會發展研究叢書·鄉鎮教育與農村社會發展研究：野三關教育現象》通過對野三關鎮的社會發展歷程、教育發展歷程的梳理和對其教育現狀的實地考查和調研，挖掘、展現出野三關教育的特殊魅力——“野三關教育現象”，並在教育與社會互動的理論框架下對野三關教育存在的主要問題加以深刻剖析，進而從觀念、規劃、思路、目標、責任、結構、隊伍、手段、方略等方面對野三關教育提出巨觀規劃建議，並進一步在微觀層面從重視鄉民教育、加強民族文化傳承教育、普及職業技術教育、落實留守兒童託管教育、啟動生態文明建設教育等五個方面給出更為詳細的實施建議，以期通過巨觀調整和微觀實施相結合的策略，促進野三關教育和社會的和諧發展。
圖書目錄
導論
一、選題背景
二、基本概念
三、研究的基本構想
四、本書要解決的問題
五、研究的理論基礎
第一章 野三關鎮的社會發展歷史與現狀
第一節 野三關鎮的社會發展歷史（2000年以前）
一、名稱確定及規模形成
二、政府建制
三、社會發展歷史
四、2000年以前野三關的重大歷史事件
第二節 野三關鎮的社會發展現狀（2000年至今）
一、概貌
二、農業
三、工業
四、服務業
五、文化
六、野三關的綜合優勢
第二章 野三關鎮的教育歷史與現狀
第一節 新中國成立之前的野三關教育
一、教育機構
二、教育經費
第二節 1949-1999年的野三關教育
一、國小
二、國中
三、高中
四、職業教育
五、學前教育
六、社會教育
七、民族教育
八、教育經費
第三節 2000年以後的野三關教育
一、教育規模
二、教育結構
三、教育經費
四、辦學條件
五、師資隊伍建設
第三章 令人矚目的教育現象
第一節 “巴東教育現象”概覽
一、何為“巴東教育現象”
二、為何會出現“巴東教育現象”
第二節 “野三關教育現象”辨析
一、“野三關教育現象”賦義
二、“野三關教育現象”溯源
三、“野三關教育現象”的可借鑑性探討
第四章 教育與社會發展的互動關係
第一節 教育與政治之間的互動
一、教育具有政治功能，是政治社會化的重要機制
二、政治對教育具有制約作用
第二節 教育與經濟之間的互動
一、教育對經濟的支持和促進作用
二、經濟對教育的帶動和制約作用
第三節 教育與文化之間的互動
一、教育是文化活動的一部分，是一種特殊的文化現象，受到文化的制約
二、文化的形成、選擇、傳遞和創新依賴教育
第四節 教育與社會之間的互動
……
第五章 野三關教育存在的主要問題及巨觀規劃建議
第六章 強化社會民眾教育，促進鄉鎮和諧發展
參考文獻
附錄
後記
