鄉村生命校園

內容簡介

《鄉村生命校園》講述了：建設鄉村生命校園：我們同階層的師發，為了經營好鄉村學校，我們不能再沉默！我們要志同道合、自力更生、開動腦筋、謀略創新。為了一方百姓孩子對未來幸福生活的追求，師生肩並肩，手牽手，集思廣益、打開山門、開門辦學，辦出出人意料的特色鄉村學校，耕讀欣欣向榮的鄉村生命校園，用學校文化質量引領村莊文化，吸引教師，吸引家長，留住學生！《鄉村生命校園》為促進鄉村文明進步和繁榮做出貢獻。

圖書目錄

第一篇鄉村生命校園的理解

第一節認識生命校園

第二節發展生命校園

第三節實現生命校途經

第二篇鄉村生命校園的套用框架

第一節生命校園內涵發展

第二節 “八個面向”

第三篇建設實踐鄉村生命校園

第一節讓鄉村學校管理充滿生機

用一種熱戀的思想來建設鄉村生命校園

走出一條鄉村學校教師培訓的特色之路

創新落實科學發展觀，推行和諧班集體建設

儲備農村學校自身發展的能力

青年教師應成為實現鄉村教育公平的先行者

牽手同樹環保理念，千手共保“母親”靚顏

牽手學校師生共建美好校園

牽手村寨百姓力推社會文明

牽手山外世界共保“母親”靚顏“

績效工資促進學校管理的自覺革命

校長巡堂要有道

建設“五園”，象徵鄉村學校發展的生命力

第一做學生的朋友，第二做學生的先生

致梁中凱校長和貴校全體師生的感謝信

義務教育學校基層黨組織對人才創新開發與運用實施方案

第二節跳出學校辦學校跳出管理抓管理

感動遵義革命老區這所鄉村生命校園

新農村背景下學校科普教育目標套用框架

祖孫三代心靈的對話

讓少先隊活躍在社會主義新農村建設的偉大熱潮中

推進農村教育公平需要師範院校生崗前具備的能力

難忘齊魯遼東行

第四篇拿起教育科研作武器，彰顯學校生命活力

第一節遵循新課程改革精神實質規律

村寨兒童活動中心及助理教學法推廣套用協定

中央教科所德育研究中心全國德育工作會山東會議報告

提綱

創始助理教學法，犬面積提高學生學習能力

第二節學科教學創新

農村語文教育要為學生一生成長儲蓄財富

《幸福是什麼》教學設計

鄉村校園數學自主晨讀的五種模式

學校語文晨讀管理的模式

第三節積累文化

農村學校要從主觀行動上去積累文化

鄉村學校地方校本綜合實踐活動課程開發與運用

第四節建設鄉村特色學校

餘慶縣龍家國小鄉村學校管理特色簡介

鄉村生命校園

基本介紹

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