《鄉土課程與教學實踐創新案例》是2018年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是湯文嫻。
基本介紹
- 中文名：鄉土課程與教學實踐創新案例
- 作者：湯文嫻
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787567547421
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
鄉土課程作為深化教育改革、拓展素質教育的一個重要切入點和突破口，著眼於學生綜合素質發展。本書從鄉土德育、資源建設、課程設計、鄉土課堂、教師發展、課程評估、特色學校七個主題，多層次、多角度地對鄉土課程的創新教學案例進行集合、分析、探討。
作者簡介
湯文嫻，上海市崇明區教育學院跨學科首席教研員，中學高級教師，長期從事拓展型課程與探究型課程研究，是崇明區“生態•鄉土”課程研究團隊的核心人員。曾榮獲全國青少年科技創新大賽“十佳獎”和2006年中國福特汽車環保獎，發表論文20餘篇，主持或參與的研究成果獲區級以上基礎教育研究成果和教育科學研究成果獎10項。
目錄
叢書序（一）
叢書序（二）
第一章
鄉土德育篇
案例1 揚子文化“千里尋” / 3
案例2 “五個一”塑造學生健全人格 / 7
案例3 “三烈”校名的鄉土德育資源開發 / 13
案例4 “同賢文化”特色班集體創建 / 19
案例5 為了守護家鄉的一方綠土 / 24
案例6 讓鄉土多元文化紮根於孩童心中 / 29
第二章
資源建設篇
案例7 崇明非遺知識體驗館的開發與利用 / 37
案例8 藉助高校智慧開發鄉土課程資源 / 42
案例9 不該泯滅的“老街”記憶 / 48
案例10 數位化鄉土課程資源庫的建設與運用 / 53
案例11 鄉土音樂資源的開發與利用 / 58
第三章
課程設計篇
案例12 鄉土探究類課程設計 / 66
案例13 田園生活課程設計 / 72
案例14 “崇明百里行”鄉土綜合實踐活動課程設計 / 78
案例15 “童心水趣”課程設計 / 86
案例16 幼稚園“生態崇明”區域特色課程的開發 / 92
案例17 “綠色家園”基地課程設計 / 99
案例18 學科與鄉土課程整合設計 / 105
第四章
鄉土課堂篇
案例19 思維飛舞於綠地圖之上 / 113
案例20 說鄉土真事 育愛國真情 / 118
案例21 仿田間勞動 悟音樂之美 / 124
案例22 一起去果園 / 130
第五章
教師發展篇
案例23 分工深研 整合生長 / 138
案例24 讓教師看到東灘的課程風景 / 144
案例25 綠色共同體助力教師成長 / 150
案例26 發出孩子們生態保護的最強音 / 156
案例27 集思廣益話“農莊” / 161
案例28 用微信助推鄉土課程教研活動 / 167
案例29 在鄉土課改中奔跑 / 173
第六章
課程評估篇
案例30 鄉土課程建設學校評估 / 181
案例31 評估：課程最佳化發展過程中的“催化劑” / 187
案例32 融通生活的課堂教學評估 / 194
案例33 人人爭做“生態小達人” / 201
第七章
特色學校篇
案例34 “小東灘”課程蛻變發展中塑造特色學校 / 208
案例35 “崇明灶文化”課程開發與實施探索之旅 / 213
案例36 “鳥文化”特色教育 / 218
案例37 從歡樂橘園到多樣菁菁園 / 223
