鄉土視角下的環境設計與表達

鄉土視角下的環境設計與表達是安徽農業大學建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：鄉土視角下的環境設計與表達
• 課程負責人：朱萌
• 建設院校：安徽農業大學
• 授課教師：馮加民、張龍娃、管欣

課程性質

課程背景

本實驗教學是安徽農業大學環境設計系、城鄉規劃系的專業必修課《建築設計》所屬實驗課程。隨著“鄉村振興”戰略目標的提出，及“新工科”相關要求，實驗設計對象主要是具有一定文化底蘊和風貌特色的鄉鎮公共建築及周邊場地。在設計課傳統“手繪—修改—實體模型”的線性工作流程上，本實驗通過虛擬仿真軟體，利用“所見即所得”的建模方式，建立起虛擬場景模型，通過多仿真要素參數調整和VR設備觀察與記錄，使學生能夠更加直觀地進行現狀分析、方案修改和發布，形成可重複、可比較的設計方案，最佳化教學流程並最終提高學生的設計方案水平。與傳統實驗方式相比，本實驗增強了設計類課程教學的“沉浸感”，讓學生在設計時更好地理解作品的“在地性”，變被動灌輸為主動探索，增強學生的設計中的動手能力。

教學目標

1、提高基於鄉村振興背景下的空間環境設計能力

在“鄉村振興”的大背景下，如何使學生理解空間環境設計的“在地性”成為提升設計水平的重要前提，通過虛擬仿真實驗教學，提供給學生一種前所未有的“真實”感受提升學習興趣，促進設計的整體性和系統性，具備利用虛擬仿真技術最佳化調整設計方案的能力。

2、掌握針對設計方案的虛擬仿真建模規程與要點

使學生掌握通過虛擬仿真技術繪製的平、立、剖和效果圖等與傳統製圖之間的聯繫與區別，熟悉虛擬仿真建模與繪圖的具體上機操作規程和要點，掌握輸入輸出數據格式和參數調整具體要求，能夠獨立完成對設計方案的虛擬仿真建模過程。

3、熟悉規劃設計行業相關的虛擬仿真技術現狀與發展趨勢

引導學生了解基於建築設計和城鄉規劃設計行業的虛擬仿真現狀，明確未來行業技術發展方向，並知曉本科階段的應掌握的虛擬仿真實驗教學內容，在此基礎上，可以進一步將虛擬仿真技術運用在更多的設計實踐類課程當中，做到觸類旁通的學習效果。