《都市寄宿高中的四自教育實踐研究》是2020年中國科學技術大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：都市寄宿高中的四自教育實踐研究
- 作者：周立新
- 出版社：中國科學技術大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787312048197
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《都市寄宿高中的“四自”教育實踐研究》包含謀劃與設計、行動與實踐、成果與影響三個部分。“謀劃與設計”部分從理論和制度建設層面，介紹了針對都市寄宿制高中特點的以“自我教育、自行管理、自主學習、自信成長”為核心的“四自”教育德育體系，涵蓋了“四自”教育指導下學生管理、校本課程研發、校園文化建設等方面內容；“行動與實踐”部分匯集了一大批經過實踐檢驗，具有很強操作性的德育案例，總結了實踐經驗；“成果與影響”部分收錄了“四自”教育實施過程中學校獲得的榮譽、媒體的報導、學生的成績，體現了“四自”教育在都市寄宿制高中實踐的現實意義。《都市寄宿高中的“四自”教育實踐研究》是目前國內都市寄宿制高中德育體系建設實踐的前沿成果，可供同類中學的教師在工作中參考使用，也可作為師範院校師生的教學資料，並可為高校、科研院所的相關研究提供基於實踐的參考材料。
圖書目錄
序言
第一部分 謀劃與設計
一個校長的教育情懷——中華中學的德育創新之路
《基於都市寄宿制高中背景下“四自”教育的實踐與研究》五年行動規劃
尋美青春——基於都市寄宿制背景，開展“四自”德育教育的活動實踐
基於寄宿制高中背景下學生“自主生活”的設計與實踐之路
基於都市寄宿制高中背景下學生幹部建設之路
傳承、引領、合作、創新——中華中學班主任團隊建設之路
交給一把“鑰匙” 實現三個飛躍——中華中學倡導學生“自主學習”的實踐之路
“心育”特色品牌促進學生自主發展
第二部分 行動與實踐
寄宿制高中班級管理過程中“四自”教育的實踐研究
讓班會成為“四自”教育的主陣地
溝通凝聚共識協作形成合力——高三目標教育的實施策略及思考
在班級管理中落實“四自”教育
激勵、喚醒、鼓舞——淺談中華中學“四自”教育模式
你明明可以更好——情感激勵在幫助學生自信成長中的實踐體會
自行管理化繭成蝶
無為與有為的平衡
“四自”教育，塑造更全面的“自我
我在家校溝通方面的一些小心得
手心的薔薇——與學生進行心靈的對話
淺談中華中學“四自”教育
剛柔並濟，在磨合中共同成長
合作式班級文化的學生自主建設——記中華中學2018級高一（13）班班級建設
高中生學習中的自我管理能力的培養——淺談自習課上的高效學習之路
努力做自己接受“遺憾美
“批評教育”也要慢慢來
一張違紀通知單
我的青春遇見你
關愛讓學生成長
“擺渡人
對症下藥，因材施教
在挫折中成長
換座風波
關注每一個孩子背後的家庭——利用家校合力解決學生問題
教育共情，用愛溫暖人
學生需要我，這是我的使命！
“四自”教育下住校生的成長
孩子，你能行！——記一名住校生在自我管理中的成長
等待花開——“一瓣心香”教育故事
一張通報批評的背後
晨練——一個“問題生”的轉變
化繭成蝶
走過去，你就能走下去
擺脫自卑重拾自信
品牌寄宿制學校的管理——關注特殊學生的自信成長
寬嚴相濟、恩威並施
悉心插柳，有意栽花——引導學生“自行管理”，促使學生“自信成長”
自行管理之守護健康
“四自”教育下的寢室生活管理
中華中學班主任與生活老師基本功大賽
中華中學“家長開放日”活動
中華中學“十八歲成人儀式”活動
中華中學住校生生活技能大賽活動
中華中學學生誠信教育
中華中學“零手機”的實施與管理
中華中學青年幹部先鋒夏令營活動
中華中學體育文化藝術節活動
中華中學國防教育活動
第三部分 成果與影響
近年來學校獲獎情況統計（部分）
2014～2018年學生所獲市級（一等獎）及以上部分榮譽
媒體相關報導
